Những kết luận về mặt tác dụng tư tưởng và tác động tâm lý

Một phần của tài liệu Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học (Trang 76)

Nội dung và các phương pháp phân tích tìm lời giải các bài tập toán nếu

được vận dụng tốt trong quá trình dạy và học sẽđóng góp lớn vào việc nâng cao hiệu quả của việc học toán.

Về mặt mở rộng trí tuệ mà nói,việc phân tích tìm lời giải các bài tập toán sẽ

giúp các em học sinh “ khai thông ” được trí tuệ một cách tự giác, tự tin và lạc quan hơn. Do vậy lòng tin vào khả năng của bản thân mình trong việc học toán sẽđược nhen nhóm dần và ngày một được nâng cao hơn. Đó là điểm xuất phát của lòng hăng say và nhiệt tình đối với việc học.

TÀI LIU THAM KHO

[1] Văn Như Cương (chủ biên) và các tác giả (2007), Bài tập hình học

10,11 Nâng Cao, NXB Giáo dục

[2] Nguyễn Huy Đoan (chủ biên) và các tác giả (2010), Bài tập đại số và giải tích 11 Nâng Cao, NXB Giáo dục.

[3] Phạm Gia Đức – Phạm Đức Quang(2007), Giáo trình đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở nhằm hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh, NXB Đại học sư phạm

[4] Đặng Văn Hướng – Nguyễn Chí Thanh (2007), Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở, NXB Đại học sư phạm

[5] Nguyễn Bá Kim (2009), Phương pháp dạy học môn toán, NXB Đại học sư phạm.

[6] Nguyễn Bá Kim – Bùi Huy Ngọc (2005), Phương pháp dạy học đại cương môn toán, NXB Đại học sư phạm

[7] Nguyễn Sinh Nguyên (chủ biên) và các tác giả (2001), Tuyển tập750 bài tập toán hình học 11, NXB Đà Nẵng.

[8] Nguyễn Sinh Nguyên (chủ biên) và các tác giả (2001), Tuyển tập 750 bài tập toán đại số và lượng giác 11, NXB Đà Nẵng

[9] Trần Phương – Nguyễn Đức Tấn (2004), Sai lầm thường gặp và các sáng tạo khi giải toán, NXB Hà Nội.

[10] Trần Phương (1994), Các phương pháp và kỹ thuật chứng minh bất

đẳng thức, NXB TP Hồ Chí Minh.

[11]Phan Doãn Thoại (2007), Tuyển chọn theo chuyên đề toán học và tuổi trẻ, NXB giáo dục

[12] Nguyễn Duy Thuận (2007), Giáo trình phát triển tư duy toán cho học sinh, NXB Đại học sư phạm.

[13] Vũ Duy Thụy (1998), Thực hành giải toán, NXB Giáo dục

[14] Bộ sách giáo khoa môn Toán lớp 10, 11, 12 Nâng cao, NXB Giáo dục [15]www.123doc.org

[16]www.tailieu.vn [17]www.vnmath.com [18]www.violet.vn

Một phần của tài liệu Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học (Trang 76)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(77 trang)