Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra băi cũ
- Hỏi HS về cấu tạo băi văn miớu tả đồ vật. - GV nhắc lại 3 phần của băi văn miớu tả đồ vật
B. Dạy học băi mới1.Giới thiệu : 1.Giới thiệu :
2. Hướng dẫn HS lăm băi tậpBăi 1 Băi 1
- Gọi HS đọc yớu cầu băi 1.
- Yớu cầu HS lăm việc theo cặp để trả lời cđu hỏi của băi.
- Gọi nhúm lăm văo giấy khổ to dõn băi lớn bảng đọc phiếu, yớu cầu HS cả lớp nhận xĩt, bổ sung.
- Nhận xĩt, kết luận lời giải đỳng.
- HS trỡnh băy tại chỗ. - Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thănh tiếng trước lớp. - Lắng nghe.
- 2 HS ngồi cựng băn trao đổi, thảo luận, lăm băi tập.
- HS lăm theo hướng dẫn của GV. - Hỏi :
+ Băi văn mở băi theo kiểu năo ? + Băi văn kết băi theo kiểu năo ?
- Nối tiếp trả lời : + Mở băi kiểu trực tiếp. + Kết băi kiểu mở rộng.
+ Em cú nhận xĩt gỡ về cõch quan sõt để tả cõi õo của tõc giả ?
+ Trong phần thđn băi tõc giả tả cõi õo theo thứ tự năo ?
+ Để cú băi văn miớu tả sinh động, cú thể vận dụng biện phõp nghệ thuận năo ?
- Treo bảng phụ ghi sẵn cõc kiến thức cơ bản về văn miớu tả.
- Yớu cầu HS đọc.
Băi 2
- Gọi HS đọc yớu cầu của băi tập
+ Đề băi yớu cầu gỡ?
+ Em chọn đồ vật năo để tả ?
- Yớu cầu HS tự lăm băi.
- Gọi HS lăm băi văo giấy dõn lớn bảng, HS cả lớp đọc, nhận xĩt chữa băi cho bạn.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mỡnh viết.
3. Củng cố dặn dũ
- Nhận xĩt tiết học.
- Dặn HS về nhă hoăn thănh đoạn văn vă chuẩn bị băi sau.
+ Tõc giả quan sõt tỉ mỉ, tinh tế.
+ Tả từ bao quõt rồi tả từng bộ phận của cõi õo.
+ Cú thể vận dụng biện phõp nghệ thuật nhđn hoõ, so sõnh.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần thănh tiếng cho HS cả lớp nghe (2 lượt)
- 1 HS đọc thănh tiếng trước lớp.
+ Đề yớu cầu viết một đoạn văn ngắn tả hỡnh dõng hoặc cụng dụng của một số đồ vật.
+ (HS nớu tớn đồ vật mỡnh chọn)
- HS lăm băi văo vở. 1 HS lăm băi văo giấy khổ to.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn mỡnh viết.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị băi sau.
...
Luyện từ và câu:NỐI CÂC VẾ CĐU GHĨP BẰNG CẶP TỪ Hễ ỨNG
I. MỤC TIÍU
Giỳp HS :
- Hiểu được cõch nối cõc vế cđu ghĩp bằng cặp từ hụ ứng.
- Lăm đỳng cõc băi tập: Xõc định cặp từ hụ ứng, tạo cđu ghĩp mới bằng cặp từ hụ ứng thớch hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng lớp viĩt sẵn hai cđu văn phần Nhận xĩt.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung băi 1, băi 2 phần luyện tập.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt độngdạy Hoạt động học
A. Kiểm tra băi cũ
- Gọi 3 HS lớn bảng đặt cđu với 1 từ ở băi 3 trang 59.
- Nhận xĩt, cho điểm từng HS.
B. Dạy học băi mới1. Giới thiệu băi 1. Giới thiệu băi 2. Tỡm hiểu băi Băi 1
- Gọi HS đọc yớu cầu băi tập. - Yớu cầu HS tự lăm băi.
- Gọi HS nhận xĩt băi bạn lăm trớn bảng. - Nhận xĩt, kết luận lời giải đỳng
- Nhận xĩt bạn trả lời : đỳng / sai
- Nhận xĩt băi lăm của bạn : đỳng / sai, nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
- 1 HS đọc thănh tiếng cho cả lớp nghe. - 2 HS lăm trớn bảng lớp, HS cả lớp lăm văo vở.
Băi 2
- Hỏi :
+ Cõc từ in đậm trong hai cđu ghĩp trớn được lăm gỡ ?
+ Nếu lược bỏ những từ ngữ ấy thỡ quan hệ giữa cõc vế cđu cú gỡ thay đổi ?
3. Ghi nhớ
- Nối tiếp nhau trả lời vă bổ sung ý kiến đến khi cú cđu trả lời đỳng.
+ Cõc từ in đậm trong hai cđu ghĩp trớn dung để nối hai vế cđu trong cđu ghĩp.
- Yớu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- GV yớu cầu : Em hờy đặt cđu ghĩp cú nối cõc vế cđu bằng cặp từ hụ ứng để minh hoạ cho ghi nhớ.
- Nhận xĩt cđu HS đặt.
4. Luyện tậpBăi 1 Băi 1
- Gọi HS đọc yớu cầu của băi tập. - Yớu cầu HS tự lăm băi.
- Nhắc HS gạch chĩo (/) để phđn cõch cõc vế cđu. Khoanh trũn vă cặp từ hụ ứng trong cđu.
- Gọi HS Nhận xĩt băi lăm của bạn lăm trớn bảng.
- Nhận xĩt, kết luận lời giải đỳng.
Băi 2
Gọi HS đọc yớu cầu của băi tập. Yớu cầu HS tự lăm băi
- Gọi HS nhận xĩt băi lăm của bạn trớn bảng. - Gọi HS cú phương õn khõc đọc cđu của mỡnh. - Nhận xĩt, kết luận cđu đỳng.
3. Củng cố dặn dũ
- Nhận xĩt tiết học.
- Dặn HS về nhă học thuộc ghi nhớ,
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thănh tiếng. - 3 HS nối tiếp nhau đặt cđu. - 1 HS đọc thănh tiếng trước lớp.
- 1 HS lăm trớn bảng phụ, HS dưới lăm băi văo VBT.
- Chữa băi.
2 vế cđu được nối với nhau bằng cặp từ hụ ứng : Vừa ... đờ ...
c, Trời căng nắng gắt, / hoa giấy căng bồng lớn rực rỡ.
2 vế cđu được nối với nhau bằng cặp từ hụ ứng căng ... căng.
- Chữa băi.
a, Mưa căng to, giú căng thổi mạnh.
b, Trời mới hửng sõng, nụng dđn đờ ra đồng.
Trời chưa hửng sõng, nụng dđn đờ ra đồng. Trời vừa hửng sõng, nụng dđn đờ ra đồng. c, Thuỷ Tinh dđng nước bao nhiớu, Sơn tinh dđng nỳi cao bấy nhiớu.
- HS lắng nghe. - HS chuẩn bị băi sau.
...
Lịch sử: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. MỤC TIÍU: Sau băi học HS nớu được:
- Ngăy 19/5/1959, Trung Ương quyết định mở đường Trường Sơn.
- Đường Trường Sơn lă hệ thống giao thụng quđn sự quan trọng. Đđy lă co đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực... cho chiến trường, gúp phần lớn văo thắng lợi cõch mạng miền Nam trong cuộc khõng chiến chống Mĩ cứu nước của dđn tộc ta.
- Giõo dục cho học sinh thấy được vai trũ của giao thụng vận tải đối với đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hănh chớnh Việt Nam - Cõc hỡnh minh học trong SGK. - Phiếu học tập của HS.
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-KIỂM TRA BĂI CŨ
GV gọi 3 HS lớn bảng hỏi vă yớu cầu trả lời cõc cđu hỏi về nội dung băi cũ, sau đú nhận xĩt vă cho điểm HS.
B- GIỚI THIỆU BĂI
- HS lần lượt lớn bảng trả lời cõc cđu hỏi sau:
+ Nhă mõy Cơ khớ Hă Nội ra đời trong hoăn cảnh năo?
- HS nớu theo hiểu biết của mỡnh.
Hoạt động 1: TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
- Gv treo bản đồ Việt Nam, - GV hỏi:
+ Đường Trường Sơn cú vị trớ thế năo với hai miền Bắc - Nam của nước ta?
+ Vỡ sao Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
+ Tại sao ta lại chọn mở đường qua dờy nỳi Trường Sơn?
- HS cả lớp theo dừi, sau đú 3 HS khõc lớn chỉ vị trớ của đường Trường Sơn trước lớp.
+ Đường Trường Sơn lă đường nối liền hai miền Bắc - Nam của nước ta.
+Để đõp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam khõng chiến, ngăy 19/5/1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
+ Vỡ đường đi giữa rừng khú bị đich phõt hiện, quđn ta dựa văo rừng để che
Hoạt động 2: NHỮNG TẤM GƯƠNG ANH DŨNG TRÍN ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN - GV tổ chức cho HS lăm việc theo
nhúm, yớu cầu:
+ Tỡm hiểu vă kể chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh.
- GV cho HS trỡnh băy kết quả thảo luận trước lớp.
+ Tổ chức thi kể cđu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
- GV nhận xĩt kết quả lăm việc của HS.
- HS lăm việc theo nhúm.
+ Lần lượt từng HS dựa văo SGK vă tập kể lại cđu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
+ 2 HS thi kể trước lớp.
+ Lần lượt từng nhúm trỡnh băy trước lớp. Hoạt động 3: TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
- GV yớu cầu HS cả lớp cựng suy nghĩ để trả lời cđu hỏi:
Tuyến đường Trường Sơn cú vai trũ như thế năo trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dđn tộc ta?
- HS trao đổi với nhau, sau đú 1 HS nớu ý kiến trước lớp, HS cả lớp theo dừi vă nhận xĩt.
...
Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011
TỊp làm văn: ễN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÍU: Giỳp HS :
- ễn tập, củng cố kĩ năng lập dăn ý cho băi văn tả đồ vật. - ễn luyện kĩ năng trỡnh băy miện dăn ý băi văn tả đồ vật.