III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
3- 2 Hướng dẫn về toán tỉ số phần trăm
a)Ví dụ:
- GV nêu bài toán.
- Coi số HS toàn trường là 100% thì 1% là mấy HS?
- 52, 5% số HS toàn trường là bao nhiêu HS? - Trường đó có bao nhiêu HS?
- Trong bài toán trên, để tính 52, 5% của 800 chúng ta làm như thế nào?
b)Bài toán
- Gv nêu bài toán. - Yêu cầu HS giải.
- Để tính 0, 5% của 1000000 ta làm như thế nào?
3- 3- Luyện tập, thực hànhBài 1 Bài 1 - HS đọc đề và làm bài. Bài 2 - HS đọc đề và làm bài. - - HS đọc thầm, tóm tắt. - 800: 100 = 8 (HS) - 8 x 52, 5 = 420 (HS) - 420 HS nữ.
- Ta lấy 800 nhân với 52, 5 rồi chia cho 100.
- HS đọc thầm và tóm tắt. Sau 1 tháng số tiền lãi thu được: 1000000: 100 x 0, 5 = 5000(đ) Đáp số: 5000đ
- Lấy 1000000 chia cho 100 rồi nhân với 0, 5. Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75: 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi: 32 – 24 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh.
Số tiền lãi gởi tiết kiệm một tháng: 5000000: 100 x 0, 5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gởi và tiền lãi sau 1
Bài 3
- HS đọc đề và làm bài.
tháng:
5000000 + 25000 = 5 025 000(đ) Đáp số: 5 025 000đ
Số m vải dùng may quần: 254 x 40: 100 = 138 (m) Số m vải dùng may áo: 345 – 138 = 207 (m) Đáp số: 207m
HS khá giỏi thực hiện
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.5. Dặn dò: Gv tổng kết tiết học. 5. Dặn dò: Gv tổng kết tiết học.
TUẦN: 16 MÔN: TOÁN
TIẾT: 78 BAØI: LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán. Kĩ năng:
- Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b), Bài 2, Bài 3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi sẵn BT1 (a, b)
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát