Ánh giá tình hình sinh viên ca tr ng

K t l un ch ng 1

2.2.2.2.ánh giá tình hình sinh viên ca tr ng

- Có nhi u gi i pháp tuyên truy n, ph bi n đ thu hút sinh viên.

- B ng các hình th c ph bi n đa d ng, các bi n pháp qu n lý hi u qu c a

nhà tr ng, ph n l n ng i h c đã n m đ c m c tiêu đào t o, ch ng trình đào

t o, quy ch đào t o, đi u ki n ki m tra, đánh giá.

- Nhà tr ng đã ph bi n ch đ chính sách xã h i cho sinh viên, t o m i

đi u ki n thu n l i đ ng i h c đ c h ng ch đ đúng v i quy đ nh.

- Th ng xuyên t ch c các ho t đ ng v n hóa, tinh th n, t o sân ch i lành

m nh, mang tính giáo d c cao, đã thu hút đông đ o ng i h c tham gia.

- Các đ t sinh ho t công dân HSSV, sinh viên đ c cung c p đ y đ thông tin v ch tr ng, đ ng l i, chính sách c a ng và pháp lu t Nhà n c. Giúp sinh viên n m đ c đ ng l i phát tri n Giáo d c và ào t o, các ngh quy t phát tri n giáo d c, n m đ c đ nh h ng đào t o và các quy ch , quy đnh c a B , Tr ng.

- Công tác ng, oàn trong nhà tr ng đã phát huy đ c s c m nh t p th , xây d ng thành công kh i đ i đoàn k t, đã có tác d ng giáo d c tích c c, sâu r ng trong sinh viên v giáo d c t t ng chính tr , rèn luy n tu d ng đ o đ c và l i s ng lành m nh trong sinh viên.

2.2.2.2.2. Nh c đi m

a, M c tiêu ph ng di n sinh viên

M c dù nhà tr ng có đ a ra đ c m c tiêu gia t ng s l ng sinh viên

nh ng m c tiêu này qua 3 n m li n không đ t ch tiêu tuy n sinh, đi u đó cho th y

nhà tr ng còn thi u nh ng m c tiêu quan tr ng khác. Mu n gia t ng đ c s

l ng sinh viên thì tr c h t ph i nâng cao uy tín, ch t l ng gi ng d y. M t tr ng

đ i h c có uy tín, ch t l ng đ c xã h i công nh n t t nhiên s thu hút r t nhi u sinh viên. M c khác, tr ng ch a xem sinh viên nh nh ng khách hàng và c n ph i cung c p nh ng gì đ th a mãn cho khách hàng. Nhà tr ng gi ng nh m t doanh nghi p đang cung c p nh ng gì mình có ch ch a cung c p nh ng gì khách hàng c n. Chính vì th mà nhà tr ng còn thi u m c tiêu t ng s th a mãn cho sinh viên.

b, Th c đo ph ng di n sinh viên

Tr ng đ a ra m c gia t ng s l ng sinh viên nh ng gia t ng bao nhiêu

c ng không có th c đo c th d n đ n tình tr ng ch tiêu tuy n sinh hàng n m không đ t đ c nh ng c ng không có h ng c i thi n. Tr ng ch a th t s quan

tâm đ n kh n ng tìm vi c c a sinh viên nên c ng ch a có th c đo v t l sinh viên t t nghi p có vi c làm, v m c đ hài lòng c a sinh viên.

c, Hành đ ng th c hi n

- Tr ng ch a ti n hành đi u tra, đánh giá m c đ hài lòng c a sinh viên đ i v i ch t l ng giáo d c c a nhà tr ng đ tìm hi u nh ng tâm t , nguy n v ng c a

sinh viên đ có s đi u ch nh cho thích h p góp ph n nâng cao s th a mãn cho sinh viên, nâng cao uy tín và ch t l ng giáo d c c a nhà tr ng.

- Thi u s ph i h p, trao đ i hay t ch c các cu c h i ngh v nh ng n i dung chuyên môn mà các doanh nghi p c n khi tuy n d ng nhân viên đ đnh

h ng h c t p cho sinh viên. Và có th ph i h p trong vi c cung c p n i th c t p cho sinh viên.

- Ch a thành l p đ c nhóm chuyên trách t v n, h tr ng i h c các k

n ng tìm ki m vi c làm.

- Tr ng ch a có s kh o sát th c t t l sinh viên t t nghi p có vi c làm,

làm đúng ngành c ng nh đánh giá m c đ hài lòng c a các nhà tuy n d ng đ i v i sinh viên c a tr ng.

- C s v t ch t, trang thi t b ph c v sinh viên còn h n ch . H th ng máy chi u ph c v còn h n ch , ch a đáp ng đ cho các l p h c. Trung tâm th vi n (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

ch a cung c p đ s l ng giáo trình, sách tham kh o cho sinh viên, s l ng m n b h n ch . Ch a có ký túc xá, c n tin ph c v cho sinh viên.

2.2.3. V ph ng di n qui trình ho t đ ng n i b c a tr ng 2.2.3.1. Tình hình qui trình ho t đ ng t i tr ng

Ch ng trình giáo d c

Ch ng trình đào t o đ c xây d ng trên c s ch ng trình khung do B Giáo d c và ào t o ban hành, phù h p v i s m ng và m c tiêu giáo d c c a nhà

tr ng, đ ng th i g n v i nhu c u h c t p c a ng i h c c ng nh nhu c u ngu n nhân l c c a th tr ng lao đ ng.

C u trúc ch ng trình giáo d c đ c đi u chnh đ đ m b o h ng liên thông v i các trình đ đào t o và ch ng trình giáo d c khác.

Ho t đ ng đào t o

Các ph ng th c đào t o luôn phù h p v i m i đ i t ng có nhu c u h c t p,

th ng xuyên t ch c H i ngh đ báo cáo k t qu các ph ng th c đào t o nh m hoàn thi n h n n a và t o đi u ki n t t nh t cho ng i h c.

Công tác thi và ki m tra đ c th c hi n theo đúng quy đ nh, v i nhi u hình th c: thi t lu n, thi tr c nghi m đ m b o khách quan, công b ng. K t qu h c t p

c a ng i h c đ c x lý, l u tr đ y đ đ m b o tính khoa h c, chính xác, an toàn

và đ c thông báo đ n ng i h c nhanh chóng, k p th i.

Quy trình tuy n sinh

Nhà tr ng th c hi n theo đúng quy đnh c a B Giáo d c và ào t o v vi c thành l p H i đ ng tuy n sinh, đ m b o tính nghiêm túc, công b ng, chính xác trong khi làm vi c. Tr ng không t ch c thi tuy n mà ch xét tuy n nguy n v ng c a sinh viên trên k t qu thi đ i h c.

T ch c và qu n lý

Tr ng đã xây d ng đ c c c u t ch c h p lý, rõ ràng, đúng qui đnh, phù h p v i đ c thù c a m t tr ng i h c ngoài công l p. Nh c c u g n nh nên công vi c đ c gi i quy t nhanh chóng. Các v n b n qui đ nh v t ch c và qu n lý các ho t đ ng c a nhà tr ng đ c ban hành th ng nh t và đ c Hi u tr ng phê duy t, đ c ph bi n đ n t ng thành viên trong nhà tr ng.

Tr ng th c hi n t t ch đ phân c p qu n lý theo đ c thù riêng c a lo i hình

tr ng ngoài công l p. Trách nhi m và quy n h n c a t p th lãnh đ o và cá nhân cán b qu n lý, gi ng viên, nhân viên trong nhà tr ng đ c phân đnh rõ ràng.Các qui trình qu n lý, ch c n ng nhi m v c a t ng cá nhân và t p th trong tr ng

đ c qui đnh rõ ràng b ng v n b n, t o đi u ki n thu n l i và h tr tích c c cho công tác qu n lý, đi u hành.

M i công vi c c a tr ng đ u có k ho ch và đ c công khai trên l ch công tác trong tu n, l ch tu n c ng đ c g i đ n t t c CB – GV - NV Nhà tr ng qua

đ a ch mail c a t ng ng i.

Ph ng pháp gi ng d y

Nhà tr ng r t chú tâm đ n công tác đ i m i ph ng pháp gi ng d y, b i

đây là y u t quy t đ nh đ n ch t l ng gi ng d y, t o đ c s thu hút sinh viên, nâng cao ch t l ng sinh viên t t nghi p ra tr ng. Tr ng t ch c các H i th o khoa h c, b i d ng chuyên môn gi ng viên, t ch c các cu c thi d y t t, các t b môn t ch c d gi , rút kinh nghi m. Khuy n khích gi ng viên so n giáo án đi n t .

Quy trình đánh giá sinh viên

Nhà tr ng đánh giá sinh viên qua hai m t là k t qu h c t p và k t qu rèn luy n. K t qu h c t p đánh giá theo thang đi m 10, g m đi m quá trình và đi m thi k t thúc h c ph n. K t qu rèn luy n đánh giá theo thang đi m 100, d a trên quá trình h c t p, quan h giao ti p c ng đ ng, tham gia các phong trào, … do sinh viên t đánh giá, sau đó Ban cán s l p và Giáo viên ch nhi m xem xét và xác nh n.

nâng cao ch t l ng sinh viên, đánh giá đúng sinh viên, nhà tr ng đã công khai cam k t ch t l ng giáo d c và ch t l ng giáo d c th c t , th c hi n cu c v n đ ng nói không v i tiêu c c trong thi c và b nh thành tích trong giáo d c

và đào t o không đ t chu n do B Giáo d c và ào t o ban hành.

Trên c s k t qu h c t p và rèn luy n, sinh viên nào đ t k t qu cao s

đ c khen th ng, h c b ng. Tuy nhiên m c h c b ng trên c s t l % m i l p nên có tình tr ng sinh viên l p này đ t đi m cao h n l p khác nh ng l i không đ c nh n h c b ng do s l ng sinh viên l p đó có đi m cao nhi u. M c h c b ng còn th p nên không có s khích l cao cho sinh viên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

B ng 2.3. B ng x p lo i h c t p và k t qu rèn luy n sinh viên X p lo i k t qu h c t p Xu t s c Gi i Khá Trung bình khá Trung bình Y u kém T 9 đ n 10 đi m T 8 đ n c n 9 đi m T 7 đ n c n 8 đi m T 6 đ n c n 7 đi m T 5 đ n c n 6 đi m T 4 đ n c n 5 đi m D i 4 đi m X p lo i k t qu rèn luy n Xu t s c T t Khá Trung bình khá Trung bình Y u kém T 90 đ n 100 đi m T 80 đ n c n 90 đi m T 70 đ n c n 80 đi m T 60 đ n c n 70 đi m T 50 đ n c n 60 đi m T 30 đ n c n 50 đi m D i 30 đi m B ng 2.4. M c h c b ng sinh viên M c h c b ng (đ ng) B c đào t o Xu t s c Gi i Khá i h c 800.000 600.000 400.000 Cao đ ng 700.000 500.000 300.000 2.2.3.2. ánh giá tình hình qui trình ho t đ ng c a tr ng 2.2.3.2.1. u đi m

- Ch ng trình đào t o phù h p v i khung do B Giáo d c và ào t o ban hành, đ m b o nh ng ki n th c c b n cho ng i h c.

- Công tác gi ng d y, thi c nghiêm túc. K t qu ng i h c đ c l u tr đ y

đ đ m b o tính chính xác, an toàn.

- Xét tuy n sinh viên đ m b o chính xác, công b ng.

- C c u t ch c h p lý, rõ ràng, có s phân công trách nhi m và quy n h n.

Có các v n b n quy đnh ch c n ng, nhi m v , quy n h n cho m i b ph n nên đã t o đi u ki n thu n l i và h tr tích c c cho công tác qu n lý, đi u hành.

- Nhà tr ng có s quan tâm và khuy n khích nh ng ph ng pháp gi ng d y m i nh : so n và d y giáo án đi n t , n i dung gi ng d y ph i liên h đ c th c t , ph i lôi cu n ng i h c, đ ng i h c tham gia trao đ i, …

- Nhà tr ng đánh giá sinh viên qua hai m t là k t qu h c t p và k t qu rèn luy n. K t qu h c t p đánh giá theo thang đi m 10, k t qu rèn luy n đánh giá theo thang đi m 100. Trên c s k t qu h c t p và rèn luy n, sinh viên nào đ t k t qu cao s đ c khen th ng, h c b ng.

2.2.2.2.2. Nh c đi m

a, M c tiêu ph ng di n qui trình ho t đ ng n i b

- Gi ng viên c a nhà tr ng ch y u t t nghi p đ i h c t các tr ng kinh t , k thu t nên k n ng s ph m ch a cao, nên nhà tr ng c n đ a ra m c tiêu th c hi n đúng quy trình gi ng d y đ đ m b o quy trình, ch t l ng gi ng d y.

- T ch c qu n lý t i tr ng đ c phân công rõ ràng v ch c n ng nhi m v , quy n h n và trách nhi m nh ng không ch d ng l i đó mà c n ph i có s c i ti n liên t c quy trình ph c v c a các phòng ban đ nâng cao n ng su t làm vi c c a nhân viên.

- M t trong nh ng h n ch l n c a nhà tr ng là thi u s trao đ i, ti p thu ý ki n, truy n đ t thông tin gi a các c p. a s n i dung chi n l c, m c tiêu là do ban lãnh đ o c p cao đ a ra và c ng ch a có s gi i thích, truy n đ t nhi u đ n toàn b CB – GV – NV nên ch a t o đ c s c m nh n i b trong vi c tri n khai và th c hi n m c tiêu, chi n l c chung c a nhà tr ng.

b, Th c đo ph ng di n quy trình ho t đ ng n i b

- Quy trình xét tuy n sinh viên c a nhà tr ng ch a có th c đo v t l sai sót trong xét tuy n đ bi t có sai sót, m c đ sai sót th nào đ có gi i pháp kh c ph c, gi m thi u đi.

- ánh giá gi ng viên là r t c n thi t nh ng nhà tr ng c ng ch a đ a ra th c đo cho m c tiêu này, ch ng h n nh t l gi ng viên không th c hi n đúng quy trình gi ng d y.

- Các phòng ban ch y u ph c v cho sinh viên, ph c v t t s làm t ng s

hài lòng cho sinh viên. Tuy nhiên tr ng c ng ch a có th c đo đánh giá v ch t

l ng ph c v c a các phòng ban này nh m c đ ph i h p ho t đ ng gi a các phòng ban, hay s l ng khi u n i c a sinh viên trong m t tháng, ho c m t h c k .

- Do ch a đ a ra m c tiêu v s trao đ i ý ki n, truy n đ t thông tin v chi n

l c, m c tiêu c a nhà tr ng đ n t t c CB – GV – NV nên nhà tr ng thi u th c

đo v m c đ trao đ i ý ki n, truy n đ t thông tin trong nhà tr ng.

c, Hành đ ng th c hi n

- Ch a có s th ng kê v t l sai sót trong tuy n sinh qua các n m.

- Ch a t ch c th c hi n đánh giá quy trình gi ng d y c a gi ng viên.

- Ho t đ ng c a các phòng ban thi u s ph i h p ch t ch trong các công vi c có liên quan đ n nhi u phòng ban.

- Lãnh đ o nhà tr ng ch a có s trao đ i ý ki n, truy n đ t thông tin v xây d ng chi n l c phát tri n, m c tiêu chung c a nhà tr ng đ n t t c CB – GV –

NV. i u này làm cho chi n l c, m c tiêu c a nhà tr ng ch a th c s đ n v i t ng CB – GV – NV nên làm h ít quan tâm ho c không n l c ph n đ u đ cùng