Đề ra gồ có 2 phần - Phần trắc nghiệm - Phần tự luận
GV cho HS làm đề tham khỏa ở SGK trang 164 - 165
(4’) IV. Củng cố, dặn dò
- GV : Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học
- Về nhà làm lại đề cương dựa trên cơ sở đã góp ý bổ sung. - Chuẩn bị chu đáo cho tiết kiểm tra tổng hợp cuối năm
Ngày dạy : 15/5/2006.
Tiết 139. CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG A. Mục tiêu : Giúp hs
- Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình bảo vệ môi trường ở địa phương.
- Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức của mình về các chủ đề đã học.
- Có thái đọ đúng đắn trước những danh lam thắng cảnh , một di tích lịch sử.
C. Chuẩn bị :
- GV : soạn bài chu đáo
- HS : soạn bài theo câu hỏi SGK.
D. Tiến trình lên lớp .
(1’) I. Ổn định : 6a: 6g: 6h: (3’) II. Bài cũ : Kiểm tra việc soạn bài của HS.
III. Bài mới.
(1’)* Hoạt động 1: Khởi động.
Chương trình địa phương nhằm giúp các em hiểu hơn về bộ môm văn , yêu bộ môn và yêu những danh lam thắng cảnh đẹp , di tích lịch sử.
* Hoạt động 2 : Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
10’
10’
15’
? Em đã học những văn bản nào giới thiệu về những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, bảo vệ môi trường? ? Ở địa phương em có những di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh nào không?
? Vấn đề bảo vệ môi trường ở địa phương em như thế nào?
? Địa phương em có những chính sách chủ trương gì không?
1. Những bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, vấn đề về môi trường. - Động Phong Nha
- Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử.
2. Những danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở địa phương em.
- Nhà tù Lao Bảo - Sân bay tà cơn - Biển cửa tùng - Biển cửa việt
- Cầu hiền lương - Thành cổ Quảng trị
3. Vấn đề bảo vệ môi trường ở địa phương em (HS thảo luận)
(5’) IV. Củng cố, dặn dò
- GV : Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học
- Về nhà viết bài văn giới thiệu một cảnh đẹp hay một di tích để tiết sau học - Chuẩn bị chu đáo cho tiết 2.
Ngày soạn : 13/ 5/2006. Ngày dạy : 15/5/2006.
Tiết 140. CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG A. Mục tiêu : Giúp hs
- Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình bảo vệ môi trường ở địa phương.
- Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức của mình về các chủ đề đã học.
- Có thái đọ đúng đắn trước những danh lam thắng cảnh , một di tích lịch sử.
C. Chuẩn bị :
- GV : soạn bài chu đáo
- HS : soạn bài theo câu hỏi SGK.
D. Tiến trình lên lớp .
(1’) I. Ổn định : 6a: 6g: 6h: (3’) II. Bài cũ : Kiểm tra việc soạn bài của HS.
III. Bài mới.
(1’)* Hoạt động 1: Khởi động.
Chương trình địa phương nhằm giúp các em hiểu hơn về bộ môm văn , yêu bộ môn và yêu những danh lam thắng cảnh đẹp , di tích lịch sử.
* Hoạt động 2 : Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
10’
10’
15’
- Lớp thảo luận chuẩn bị bài viết của mình về một di tích, một danh lam hay môi trường,….
- Trình bày trước lớp vấn đề đã thảo luận
- Lớp nhận xét, bổ sung.
? Qua học 2 tiết địa phương em cảm thấy như thế nào? nêu cảm nhận của em
GV tổng kết chung về vấn đề địa phương giúp các em định hướng được giá trị của danh lam thắng cảnh và giá trị của di tích lịch sử để từ đó các em cảm thấy yêu hơn về đất nước Việt Nam
1. Thảo luận chuẩn bị trình bày bài viết - Về một di tích lịch sử
- Về một danh lam thắng cảnh đẹp - Về vấn đè môi trường
2. Trình bày trước lớp vấn đề đã thảo luận - Giới thiệu về một di tích hoặc một danh lam thắng chảnh đẹp ở quê em
( HS trình bày , lớp nghe nhận xét bổ sung) Chú ý: gọi những HS ít lên bảng trình bày 3. Lớp cùng thầy, cô giáo tổng kết , đánh giá chương trình địa phưong và rút ra bài học chung và bài học cho bản thân em.
(5’) IV. Củng cố, dặn dò
- GV : Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học
- Sưu tầm thêm những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử. - Viết tiếp những vấn đè của địa phương có tính chất bức thiết.