1: Lỗi chính tả :
Trường Sơn, yêu nghề, , chiến đấu, ngẫm nghĩ, câu chuyện.
2: Luyện viết đoạn văn
a: Viết đoạn văn phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ:
+ Trớc hết phải nêu đoạn trích đĩ nằm ở tác phẩm nào? của ai? Nĩi về nội dung gì?
+ Biện pháp tu từ đợc sử dụng trong đoạn đĩ là gì? + Với sự xuất hiện của các biện pháp đĩ gây ấn tợng gì cho ngời đọc ( bản thân em )
b: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về một nhân vật?
+ Giới thiệu về nhân vật với những phẩm chất tốt đẹp, nét đặc biệt về nhân vật.
+ Lấy dẫn chứng minh hoạ ( trực tiếp )
+ Thái độ của em nh thế nào đối với nhân vật. Hoạt động : Củng cố.
Gọi 2 HS trình bày lại đoạn văn.
Rút kinh nghiệm những lỗi sai phổ biến. 4: Hướng dẫn về nhà
.- Về nhà chữa lại lỗi chính tả, cách diễn đạt, dấu câu. IV: RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 18. Tiết 87 Ngày Soạn:
Traỷ baứi kieồm tra vaờn
I. Mục tiêu cần đạt:
1 : M ức độ .
-Qua bài làm, HS củng cố lại kiến thức về thơ, truyện hiện đại
-HS nhận rõ u điểm, nhợc điểm của mình từ đĩ cĩ ý thức tự rèn luyện. 2: Trọng tõm .
a: Kiến thức
Củng cố lại kiến thức về thơ, truyện hiện đại. b: Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng sửa chữa bài viết của bản thân.
II. Chuẩn bị:
GV: Bài làm của HS cĩ chấm, sửa HS: Ơn tập phần văn bản
III: Tiến trình dạy học
1. Ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ:
GVyêu cầu HS nhắc yêu cầu của đề bài. 3. Bài mới:
Hoạt động : Trả bài.
Hoạt động của GV và HS.
Hoạt động 1: GV đọc lại đề KT
* Mục tiờu: HS nhớ lại được đề KT đĩ làm. Hoạt động 2: GV ghi đỏp ỏn lờn bảng. Nội dung cần đạt. I: Pho to đề tiết 76. II: Đỏp ỏn. Phần I: Trắc nghiệm (3điểm) Cõu 1 2 3 4 5 6 Đỏp ỏn b b a c d c Phần II: Tự luận (7điểm). Cõu 1: ( 2điểm)
HS chộp đỳng 7 cõu thơ được 1 điểm
í nghĩa bài thơ 1 điểm: Bài thơ ngợi ca tỡnh đồng chớ của những người lớnh thời kỡ khỏng chiến chống Phỏp
Cõu 2: Hai tỡnh huống
- ễng Sỏu gặp lại con sau 8 năm xa cỏch nhưng bộ Thu khụng nhận ụng là cha. Nú từ chối mọi sự quan tõm của ụng Sỏu. Đến lỳc bộ nhận ra cha và biểu lộ tỡnh cảm thắm thiết với cha thỡ ụng Sỏu lại phải ra đi. (0,5đ) - Ở khu căn cứ, ụng Sỏu dồn tất cả tỡnh yờu thương và
mong nhớ con vào việc làm chiếc lược ngà để tặng con nhưng chưa kịp trao mún quà ấy cho con thỡ đĩ hy sinh. (0,5đ)
Cõu 3: HS cú thể cảm nhận theo nhiều cỏch khỏc nhau. Về cơ bản cần nờu được cỏc ý sau:
- Tư thế ung dung, hiờn ngang, bỡnh tĩnh , tự tin và thanh thản: nhỡn đất, nhỡn trời, nhỡn thẳng.
- Dũng cảm, tinh thần lạc quan, coi thường khú khăn giangian khổ
Hoạt động 3 . GV trả bài cho học sinh.
*Mục tiờu: HS nhận biết được chỗ sai trong bài làm của mỡnh.
Hoạt động 4 : GV nhận xột bài làm của
HS.
*Mục tiờu: HS rỳt được kinh nghiệm trong bài làm của mỡnh.
Hoạt động 5: Chữa lỗi cho HS.
- Niềm vui ấm ỏp tỡnh đồng chớ, đồng đội
- Họ đều cú chung một tấm lũng là hướng về miền Nam. í chớ và quyết tõm giải phúng đất nước.
III. Trả bài.