- Ánh sáng
2 Mơi trường hồ nước - Thực vật và động vật sống ở dưới nước. nước.
- Nước - Đất - Đất
- Khơng khí- Ánh sáng - Ánh sáng
3 Mơi trường làng quê - Con người, thực vật, động vật- Nhà cửa, máy mĩc, các phương tiện - Nhà cửa, máy mĩc, các phương tiện
giao thơng,…
- Ruộng đất, sơng, hồ- Khơng khí - Khơng khí
- Ánh sáng
4 Mơi trường đơ thị - Con người, cây cối
- Nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, các phương tiện giao thơng các phương tiện giao thơng
- Đất
- Nước- Khơng khí - Khơng khí
- Mơi trường là gì?
→ Giáo viên kết luận:
- Mơi trường là tất cả những gì cĩ xung quanh chúng ta, những gì cĩ trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận.
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đơ thị?
+ Hãy liệt kê các thành phần của mơi trường tự nhiên và nhân tạo cĩ ở nơi bạn đang sống.
→ Giáo viên kết luận:
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thế nào là mơi trường? - Kể các loại mơi trường? - Đọc lại nội dung ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời.
Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
Ơn tập về tả cảnh
I. Mục tiêu:
- Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài. + HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 1 học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã đọc
hoặc đã viết trong học kì 1 (BT1, tiết Tập làm văn trước), 1 học sinh làm BT2a (trả lời câu hỏi 2a sau bài đọc Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh).
3. Giới thiệu bài mới:
Trong tiết học hơm nay, các em tiếp tục ơn tập về văn tả cảnh – thể loại các em đã học từ học kì 1. Tiết học trước đã giúp các em đã nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh, trình tự miêu tả, nghệ thuật quan sát và miêu tả. Trong tiết học này, các em sẽ thực hành lập dàn ý một bài văn tả cảnh. Sau đĩ, dựa trên dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn. 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Lập dàn ý. Phướng pháp: Thảo luận. - Giáo viên lưu ý học sinh.
+ Về đề tài: Các em hãy chọn tả 1 trong 4 cảnh đã nêu. Điều quan trọng, đĩ phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, đả ngắm nhìn, hoặc đã quen thuộc.
+ Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đã nêu trong SGK. Song các ý cụ thể phải là ý của em, giúp em cĩ thể dựa vào bộ khung mà tả miệng được cảnh.
- Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau).
- Giáo viên nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét nhanh.
Hoạt động 2: Trình bày miệng. Phương pháp: Thuyết trình.
Bài 2:
Hoạt động nhĩm.
- 1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu của bài – các đề bài và Gợi ý 1 (tìm ý cho bài văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận.
- Nhiều học sinh nĩi tên đề tài mình chọn.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nĩi theo gợi ý trong SGK (làm trên nháp hoặc viết vào vở).
- Những học sinh làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp: trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- 3, 4 học sinh trình bày dàn ý của mình. - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý đã lặp.