- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
b.Hướng dẫn kể chuyện;
* Tìm hiểu đề bài:
- HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, một
người cĩ tài.
- HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện.
+ Em cịn biết những câu chuyện nào cĩ nhân vật là người cĩ tài năng ở các lĩnh vực khác nhau ?
- Hãy kể cho bạn nghe.
+ HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện.
* Kể trong nhĩm:
- HS thực hành kể trong nhĩm đơi. Gợi ý:
+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể.
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện.
+ Kể chuyện ngồi sách giáo khoa thì sẽ được cộng thêm điểm.
+ Kể câu chuyện phải cĩ đầu, cĩ kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng.
+ Nĩi với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện.
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn cĩ câu
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng. - HS lắng nghe.
- Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp cĩ nhân vật
Đân - lớp.
- Truyện Bốn anh tài cĩ nhân vật Cẩu Khây, Nắm Tay Đong Cọc, Dùng Tai Tát Nước, Dùng Mĩng Tay Đục Máng.
+ Truyện nhà bác học Lương Định Của; Ơng Phùng Khắc Khoan và nắm hạt giống. ..
- HS kể + 1 HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
3. Củng cố – dặn dị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận sét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu