- Nêu đợc một số ví dụ về biến đổi hoá học xẩy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.
- Kĩ năng sống : KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm, KN ứng phó trớc những tình huoongskhoong mong đợi xẩy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi).
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình 78 - 81, SGK. -Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là dung dịch, cho ví dụ? 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hoạt động 1: Thí nghiệm *Mục tiêu: Giúp HS biết :
-Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. *Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm:
-Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện t- ợng sảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập.
Bớc 2: Làm việc cả lớp
-Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +Hiện tợng chất này biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm trên gọi là gì? +Sự biến đổi hoá học là gì?
-GV kết luận: (SGV - Tr. 138)
-HS thực hành và thảo luận theo nhóm 7.
-Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét.
+Đợc gọi là sự biến đổi hoá học.
+Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
2.3-Hoạt động 2: Thảo luận.
*Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. *Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 sách giáo khoa và thảo luận các câu hỏi:
+Trờng hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận nh vậy? +Trờng hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận nh vậy? -Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi . +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr.138, 139.
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});