bản của phân số
-Yêu cầu.
2 em làm bài bảng
Lắng nghe
+Hai băng giấy thế nào?
+Băng 1 chia thành mấy phần và tơ màu mấy phần?
+Băng 2 chia thành mấy phần và tơ màu mấy phần?
3
4. và 68 thế nào với nhau? HS so sánh 3 và 6 4 8 3 và 6 là 2 phân số bằng nhau. 4 8 -HD cách viết c: Thực hành Bài 1 -HD gợi ý cách làm - Nhận xét và chữa Bài 2 -HD gợi ý cách làm. Bài 3 -HD gợi ý cách làm. 4 : Củng cố
-Nêu yêu cầu…
5 : dặn dị
-Chuẩn bị tiếp bài: Rút gọn phân số. -Nhận xét tiết học
+Bằng nhau.
+4 phần bằng nhau và đã tơ màu 3 phần hay 34.
+8 phần bằng nhau và đã tơ màu 6 phần hay 68 -Bằng nhau 3 = 6 4 8 -HS tự viết 3 =3x2 = 6 4 4x2 8 6 = 6:2 = 3 8 8:2 4
-HS tự làm, sau đĩ chữa bài a) 2 =2x3 = 6 5 5x3 15 b)tương tự -Nhận xét bổ sung. -Làm ở nhà. -Làm ở nhà. * Nêu lại nhận xét ... ……… ………
Kế hoạch bài dạy
mơn : ÂM NHẠC Tiết : 4
Tên bài dạy : ƠN CHÚC MỪNG . TĐN SỐ 5 I.MỤC TIÊU
-Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II.ĐỒ DÙNG -Nhạc cụ,động tác phụ họa,TĐN số 5. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 : Ổn định 2 : Kiểm tra :
Nêu yêu cầu…
Nhận xét và đánh giá
3. Bài mới a: Giới thiệu bài a: Giới thiệu bài Tự giới thiệu b. HD bài
Hoạt động 1:Bắt giọng bài hát.
-HD phụ họa.
-Theo dõi và uốn nắn.
Hoạt động 2: Đánh đàn một vài câu trong
bài.
-Nhận xét và kết luận.
Hoạt động 3: Nhận xét độ cao.
Đồ-Rê-mi-son-la. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Những hình nốt trong bài.
-Giải thích cách gõ và cách ghi mĩc đơn. -HD gõ
-Đàn cho học sinh nghe độ cao . -Đàn từng câu.
Hoạt động 4 : Đánh đàn từng câu ngắn.
-HD chép bài
4. Củng cố
-Nêu yêu cầu….
5 . Dặn dị
-Chuẩn bị bài sau :Học hát bài “bàn tay
mẹ”