bác đầu bếp nấu gì?
- Góc nghệ thuật - tạo hình:
o + Con chơi gì đấy? o + Con vẽ ai đấy?
- Cô tạo tình huống để nhận xét, rút kinh nghiệm cho các góc chơi. C.3. Nhận xét góc chơi
- Cô đến từng góc choi nhận xét hoạt động cụ thể của góc chơi đó, có động viên, rút kinh nghiệm cho buổi sau.
- Cùng đến góc xây dựng.
- Cô rút kinh nghiệm luôn góc xây dựng. C. 4. Kết thúc
- Cô nhận xét chung buổi chơi, động viên, khen trẻ. - Cho trẻ cất đồ choi.
2. Những 1- u ý của giáo viên khi h- ớng dẫn, tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo giáo
Khi cho trẻ chơi trò chơi đóng vai theo chủ đề giáo viên không thể đòi hỏi cao ở khả năng nhập vai của trẻ mà chỉ dừng lại ở mức độ thể hiện hợp lý giữa ngôn ngữ và cử chỉ điệu bộ, biết tạo mối quan hệ giữa các vai choi.
Để trẻ thể hiện đ- ợc vai chơi của mình giáo viên cần tạo điều kiện cho trẻ hiểu về vai mình đang đóng qua tranh ảnh, ti vi.
Sửa sai cho những trẻ nói nhanh, nói lắp, nói ngọng, tiếng địa ph- ơng... Nếu để trẻ mắc những lỗi này mà không sửa ngay sẽ dẫn đến vai chơi kém hấp dẫn.
Luyện cho trẻ cách thực hiện ngữ điệu, giọng của các vai chơi, xác định rõ đặc điểm, tính chất.
Đi liền với ngôn ngữ là cử chỉ, điệu bộ, nét mặt... sao cho phù hợp.