Hoàn thiện công tác, xác định nhu cầu, mục tiêu và đối tượng đào tạo .Việc xác
định nhu cầu đào tạo cần được tiến hành bài bản, cần xây dựng được nhu cầu đào tạo, xác định xem cần phải đào tạo cho người lao động những kiến thức, kĩ năng gì và đưa ra phương pháp cụ thể hơn để xác định nhu cầu đào tạo, không nên căn cứ vào yêu cầu của người lao động mà phân tích người lao động để đưa ra xem họ có đủ điều kiện tham gia khoá học đó không.
Hoàn thiện việc xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn giáo viên:
Hiện nay hầu như công ty không chú trọng đến bước này chủ yếu dựa vào các cơ sở đào tạo. Trong thời gian tới, công ty cần xây dựng cho mình những chương trình đào tạo cụ thể trên cơ sở hoàn thiên các bước, xác định nhu cầu, đối tuợng và mục tiêu của đào tạo.
Căn cứ vào từng chương trình đào tạo cụ thể mà công ty cần xác định xem sẽ thu hút và đào tạo lực lượng giáo viên hướng dẫn sao cho phù hợp với chương trình đào tạo của công ty, góp phần tạo nên thắng lợi cho công tác đào tạo và phát triển. Đa dạng hoá các loại hình đào tạo : Hiện nay công ty mới chỉ áp dụng rất ít các loại hình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Việc kết hợp các phương pháp đào tạo khác nhau là rất khác nhau. Vì mỗi phương pháp đào tạo có những ưu, nhược điểm và đối tượng áp dụng khác nhau. Hơn nữa những phương pháp đào tạo mà công ty áp dụng dần dần sẽ không thích hợp với nhu cầu đổi mới nữa. Trong thời
đại hiện nay, công ty nên ứng dụng phương pháo sau : mở các lớp bồi dưỡng chuyên môn kĩ thuật kinh nghiệm lâu năm kết hợp với những cán bộ có trình độ tham gia giảng dạy, phương pháp này tốn ít thời gian, tốn kém. Ngoài ra công ty còn có thể sử dụng phương pháp hội nghị hội thảo dành cho cán bộ cao cấp.
Lập và quản lí tốt kinh phí cho đào tạo và phát triển : Hiện nay nguồn kinh phí đầu tư cho đào tạo và phát triển của công ty còn ở mức khiêm tốn, chưa được tính toán cụ thể. Nên việc tiến hành công tác đào t ạo và phát triển tạo công ty còn khó khăn.
Công ty cần tạo dựng được nguồn kinh phí cho đào tạo đủ mạnh để đầu tư cho đào tạo và phát triển
Xây dựng và thực thi tốt chương trình đánh giá kết quả đào tạo : tại công ty việc đánh giá kết quả đào tạo chưa thực sự được tiến hành, chưa có các phương pháp cụ thể để đánh giá kết quả đào tạo. Trong thời gian tới, công ty nên áp dụng các phương pháp đánh giá có hiệu quả cao nhất thông qua các chỉ tiêu sau đây:
Tính lợi nhuận thu được năm sau trên một đơn vị chi phí đào tạo năm trước. H=B (n + 1)/C(n)
Phương pháp tính chi phí đào tạo trung bình cho mỗi học viên : CPTB= tổng CP đào tạo/tổng số học viên
Để áp dụng các phương pháp đán giá này thì trước hết công ty phải hoàn thiện từng bước một trong tiến trình đào tạo và phát triển nguồn lực công ty.
KẾT LUẬN
Nhân lực là yếu tố quan trọng đảm bảo sự phát triển của toàn doanh nghiệp. Nhưng hiên nay các doanh nghiệp chưa có sự quan tâm đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp mình mà chỉ quan tâm đến cái mà nguồn nhân lực
làm ra cho doanh nghiệp. Do đó các chương trình đào tạo phát triển trong doanh nghiệp chưa được quan tâm và chưa được đầu tư thích đáng. Yếu tố chất lươngh nhân lực ảnh hướng lớn đến hoạt động và tương lai của doanh nghiệp rất nhiều. Vì vậy các doanh nghiệp nên chú trọng đến việc phát triển và đào tạo nguồn nhân lực, bên cạnh đó xây dựng cho doanh nghiệp mình một kế hoạch phát triển nguồn nhân lực một cách có hệ thống.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO:1.TRẦN XUÂN CẦU :kinh tế nguồn nhân lực, NXBLĐXH 2002 1.TRẦN XUÂN CẦU :kinh tế nguồn nhân lực, NXBLĐXH 2002 2.TRẦN KIM DUNG : quản trị nhân lực, NXBĐHQGHCM 2003 3.GIÁO TRÌNH :quản trị nhân lực NXBLĐXH
4. phòng TC_HC báo cáo về hoạt động về quản trị nhân sự sau hơn chín năm thành lập công ty TNHH cơ khí Việt Á.
MỤC LỤC