III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
3. Thái độ: Học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan.
II/ Chuẩn bị :
GV : mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn bằng bìa ( hoặc giấy thủ công
dày, lá dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn
- Các đan nan mẫu ba màu khác nhau.
- Kéo, thủ công, bút chì.
HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định: ( 1’ )
2. Bài cũ: ( 4’ ) Đan nong đôi
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Tuyên dương những bạn đan đẹp.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : Đan hoa chữ thập đơn ( 1’ )
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét ( 10’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh biết cách đan hoa
chữ thập đơn
• Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm
thoại
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn và giới thiệu: đây là mẫu đan hoa chữ thập đơn, những nan có màu sẫm là nan dọc, những nan có màu sáng là nan ngang.
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh quan sát và nhận xét:
+ Trong tấm đan có mấy hình hoa chữ thập đơn ?
+ Trong tấm đan hoa chữ thập đơn đã sử dụng cách đan nào?
+ Muốn có tấm đan dài hơn ta làm thế nào ?
- Hát
- Trong tấm đan có 2 hình hoa chữ thập đơn
- Trong tấm đan hoa chữ thập đơn đã sử dụng cách đan nong mốt
- Muốn có tấm đan dài hơn ta tăng số nan dọc và kéo dài nan ngang tuỳ theo số lượng hoa chữ thập đơn định đan.
- Giáo viên liên hệ thực tế: đan hoa chữ thập đơn được ứng dụng để đan trang trí.
Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu (14’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh đan hoa chữ thập
đơn đúng quy trình kĩ thuật
• Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm
thoại
- Giáo viên treo tranh quy trình đan hoa chữ thập đơn lên bảng.
+ Để có được 1 tấm đan hoa chữ thập đơn, phải thực hiện mấy bước?