III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2. Kĩ năng: học sinh đọc, viết và nhận biết nhanh, đúng, chính xác.
3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
• GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
• HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1.Khởi động : ( 1’ )
2.Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã ( 4’
)
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3.Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành ( 8’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh củng cố về đọc,
viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I ( một ) đến XII ( mười hai ) để xem được đồng hồ và các số XX ( hai mươi ), XXI ( hai mươi mốt ) khi đọc sách
• Phương pháp : thi đua, trò chơi
• Bài 1 : Viết ( theo mẫu ):
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
- GV gọi HS đọc xuôi, đọc ngược các số La Mã
- GV Nhận xét
• Bài 2 : Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng:
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài
- Hát
- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- Lớp Nhận xét
- Cá nhân
- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- GV gọi HS nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc
- GV Nhận xét
• Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh đọc
- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- Lớp Nhận xét
6) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
Thủ công
ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN ( T1) I/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :