- Làm đúng bài tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã
B. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi bài tập 2a.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Tổ chức lớp: HS hát
II. Kiểm tra: HS lên bảng, lớp viết nháp:
Béo mẫm, lẫn lộn, nòng súng, lòng lợn, con la, quả na
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài viết. HS đọc thầm đoạn văn. Củng cố nội dung bài.
* Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
* Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào? - Hướng dẫn HS viết chính tả.
- Luyện viết: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội, buồng lái - HS viết chính tả. Soát bài (HS soát bài theo SGK).
- Chấm, chữa bài. Nhận xét.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2a: HS đọc bài, trao đổi và làm bài.
- 3 trường hợp chỉ viết với s: sai, suối, săn, sảng, sảnh, sánh… - 3 trường hợp chỉ viết với x: xấc, xẻng, xếch, xoà, xoã…
Bài 3a: Các từ cần điền: a. sa, xen b. biển, lũng
- Chữa bài - Nhận xét, tuyên dương. - HS chữa bài vào vở
IV. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài tập 2, 3. - Chuẩn bị tiết ôn tập.
Chính tả:(Nghe -viết)
Tiết 29. AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…?
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe-viết đúng chính tả, đẹp bài “Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…?”- Viết đúng tên riêng nước ngoài - Viết đúng tên riêng nước ngoài
- Làm đúng bài tập phân biệt tr/ch hoặc êt/êch.
B. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi bài tập 3.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Tổ chức lớp: HS hát
II. Kiểm tra: HS lên bảng, lớp viết nháp:
suyễn, sông, suông, sọt, sửu, sai, xoan, xốp, xệch, xoẹt… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài viết. HS đọc thầm đoạn văn. Tìm hiểu nội dung bài. * Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các con số?
* Vậy ai đã nghĩ ra các con số?. Mẩu chuyện có nội dung gì?
- Hướng dẫn HS viết chính tả.
- Luyện viết: Ả- rập, Bát- đa, Ấn Độ, dâng tặng, truyền bá, rộng rãi - HS viết chính tả. Soát bài (HS soát bài theo GV đọc).
- Chấm, chữa bài. Nhận xét.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2: HS đọc bài, trao đổi và làm bài. Chữa bài, nhận xét.
tr ch
- trai, trái, trải, trại
- - tràm, trám, (xử) trảm, trạm
- - tràn, trán
- - trâu, trầu, trấu, (cây) trầu
- - trăng, trắng
- - trân, trần, trấn, trận
- chai, chài, chái, chải chãi - chàm, chạm
- chan, chán, chạn
- châu, chầu, chấu, chậu, chẫu - chăng, chằng, chẳng, chặng - chân, chần, chẩn
+ Đặt câu: - Cô em vừa sinh con trai - Con đường dài trải rộng - Cây cam nhiều trái chín - Bố em làm ở trạm kiểm soát
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, tổ chức thi làm bài theo nhóm (2 nhóm). Các nhóm lần
lượt lên bảng dùng bút màu gạch chân vào các từ đúng (mỗi HS chọn 1 từ). - Nhận xét, tuyên dương.
- HS chữa bài vào vở (Nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc- nghệt mặt - trầm trồ - trí
nhớ).
* Truyện đáng cười ở điểm nào?
IV. Củng cố: HS sửa lại những lỗi thường mắc trong bài.
V. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đặt câu với mỗi từ tìm được ở bài tập 2, kể lại câu chuyện trí nhớ tốt cho mọi người nghe - Chuẩn bị tiết 30: Đường đi Sa Pa
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});