... TẠO
TỈNH THANH HÓA
TRƯỜNG THPT LÊ LAI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC (2008 - 2009)
Môn: Sinhhọc - Lớp: 11
( Thời gian: 45 phút - không kể thời gian giao đề)
Mã đề: B
I. Phần trắc nghiệm: ( 3,0 điểm)
Hãy ... Qua hệ thống ống khí
C. Trực tiếp qua màng tế bào hoặc cơ thể D. Qua các phế nang
Môn: Sinhhọc lớp 11 - Mã đề B 1/2
... Hai hướng
Câu 9: Sự giống nhau giữa hướng động và ứng động sinh trưởng là:
A. Hướng tác động của các yếu tố ngoại cảnh
B. Phản ứng sinh trưởng của tế bào ở hai phía bị kích thích
C. Bộ phận tiếp...
... KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010-2 011
Môn: Sinhhọc lớp 7
Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Điểm Lời phê của giáo viên
(Học sinh làm bài trực tiếp vào đề kiểm tra này)
ĐỀ BÀI
A. ... bơi.
1/2đ - Ấu trùng chui vào sống kí sinh trong ốc ruộng, sinh sản cho nhiều ấu
trùng có đuôi.
1/2đ - Ấu trùng có đuôi rời khỏi ốc, bám vào cây cỏ, bèo, cây thuỷ sinh,
rụng đuôi, kết vỏ cứng trở ... Nhờ sự chun dãn cơ thể kết hợp với các vòng tơ mà
giun đất di chuyển được.
* Sinh sản:
1/2đ - Giun đất lưỡng tính, khi sinh sản chúng ghép đôi.
1/2đ - Trứng được thụ tinh phát triển trong kén để...
... TẠO
TỈNH THANH HÓA
TRƯỜNG THPT LÊ LAI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC (2008 - 2009)
Môn: Sinhhọc - Lớp 12
( Thời gian: 45 phút - không kể thời gian giao đề)
Mã đề: A
I. Phần trắc nghiệm: ( 3,0 điểm)
Hãy ... các
nucleotit trong rARN Thay đổi trình tự các axitamin trong protein
thay đổi tính trạng.
Môn: Sinhhọc lớp 12 – Mã đề A
1/2
... nhân đôi, đòi hỏi môi trường cung cấp
số nucleotit mỗi loại là bao nhiêu?
A. A = T = 180, G = X = 110 . C. A = T = 90, G = X = 200.
B. A = T = 150, G = X = 140. D. A = T = 200, G = X = 90.
Câu 7:...
... của ADN trong tế bào sinh vật nhân thực.
Câu 2: ( 3 điểm)
Cấu trúc của ti thể? Tại sao nói ti thể như một "nhà máy điện" của tế bào?
Hết
Môn: Sinhhọc lớp 10 – Mã đề B 2
... Thành phần hóa học gồm ARN và protein.
B. Là nơi sinh tổng hợp protein cho tế bào.
C. Nhân được bao bọc bởi màng nhân.
D. Dính ở màng lưới nội chất hoặc nằm rải rác ở tế bào chất.
Câu 11: Đại phân...
... mệnh đề không chính xác:
A. Tất cả các muối AgX (X là halogen) đều không tan.
B. Tất cả hiđro halogenua đều tồn tại thể khí, ở điều kiện thờng.
C. Tất cả hiđro halogenua khi tan vào nớc đều tạo ... HCOOCH
3
B. HCOOC
2
H
5
C. CH
3
COOC
2
H
5
D. CH
3
COOCH
3
4
Trờng THPT Ngô Gia Tự Ngời ra đề: Bùi Văn Do
đề số 3
Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng ?
A. Nguyên tử đợc cấu thành từ các hạt ... THPT Ngô Gia Tự Ngời ra đề: Bùi Văn Do
Câu 10: Theo thuyết axit bazơ của Bronstet, ion Al
3+
trong nớc có tính chất
A. axit B. lỡng tính C. bazơ D. trung tính
Câu 11: Cho phản ứng: 2NO
2
...
... mệnh đề không chính xác:
A. Tất cả các muối AgX (X là halogen) đều không tan.
B. Tất cả hiđro halogenua đều tồn tại thể khí, ở điều kiện thờng.
C. Tất cả hiđro halogenua khi tan vào nớc đều tạo ... D. 11, 2 gam
Câu 48: Cho hỗn hợp X gồm hai anđehit là đồng đẳng kế tiếp tác dụng hết với H
2
d (Ni, t
0
)
thu đợc hỗn hợp hai ancol đơn chức. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hai ancol này thu đợc 11 ... Dung dịch NH
3
hoặc NH
4
Cl D. Dung dịch NH
3
hoặc Na
2
CO
3
Câu 11: Trong công nghiệp, sản xuất nhôm đi từ nguyên liệu thi n nhiên nào?
A. Khoáng chất cryolit C. Các loại đá chứa nhôm oxit
B....
... lịch sử cần thi t không còn nữa.
C. Chất hữu cơ chỉ được tổng hợp sinhhọc trong cơ thể sống.
D. Cả 3 câu A, B và C.
Câu 14: Cơ thể đa bội có đặc điểm:
A. Cơ quan sinh trưởng to.
B. Sinh trưởng, ... nhà tự nhiên học, và triết học người nước nào?
A. Pháp B. Mỹ C. Đức D. Anh
Câu 34: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là:
A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật.
B. ... với sinh vật trong quá trình đấu
tranh sinh tồn.
B. Sự biến đổi của cơ thể sinh vật thích ứng với những đặc điểm của ngoại cảnh.
C. Nhân tố chính hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh...
... điểm thích nghi của sinh vật.
Câu 38: Điểm thành công nhất của học thuyết Đác-Uyn là:
A. Giải thích đựợc tính thích nghi của sinh vật.
B. Giải thích được tính đa dạng của sinh vật.
C. Nêu được ... ở sinh vật là:
A. Sự thích nghi hợp lí được hình thành, đào thải những dạng kém thích nghi.
B. Ngoại cảnh thay đổi chậm nên sinh vật có khả năng ứng phó kịp để thích nghi.
C. Biến dị phát sinh ...
D. Cung cấp vật chất và năng lượng cho sinh vật.
Câu 36: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là:
A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật.
B. Chưa giải thích được chiều...
... tính bẩm sinh và tập tính học được.
1. Tập tính bẩm sinh:
Là tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
Ví dụ: ếch đẻ trứng lên cây thuỷ sinh.
2. Tập tính học đươcï:
... ưở ng s ơ c ấ p :
Là sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.
3. Sinh trưởng thứ cấp
Do mơ phân sinh bên hoạt động tạo ra (tầng phát sinh) tăng bề dày của ... Mơ phân sinh bên: cây hai lá mầm tăng độ dầy của cây
+ Mơ phân sinh lóng: cây một lá mầm tăng chiều dài của lóng. Khi mơ phân sinh đỉnh bị
cắt bỏ, thân cây tiếp tục sinh trưởng.
2. Sinh tr...
... TẠO
Trường THPT Kim sơn A
GV ra đề: Trần Chí Trung
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 45 phút;
(16 câu trắc nghiệm)
Mã đềthi 132
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
I- Tr¾c nghiÖm ... cấp bé là
A. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Tế bào > Phân tử > Nguyên tử.
B. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Bào quan > Tế bào > Nguyên tử .
C. Sinh quyển > ... ngoài việc giữ ổn định nhiệt độ cho tế bào, nó còn có khả năng sinh công.
C. Tế bào tiếp xúc nước > xảy ra quá trình co nguyên sinh > khí khổng mở.
D. Khi có enzim xúc tác, tốc độ phản ứng...