xử lý ô nhiễm bằng phương pháp sinh học
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
... nên sử dụng các biện pháp sinh học, trong đó phương pháp xử lý hiếu khí và xử lý kị khí là phổ biến nhất, với nguồn nước thải có mức độ ô nhiễm cao thông thường người ta xử lý kết hợp kị khí và ... càng đi sâu vào áp dụng công nghệ sinh học và các biện pháp sinh học đã chứng minh hiệu quả triệt để, hơn hẳn những biện pháp xử lý hóa lý khác. Hiện nay nhiều mô hình xử lý nước thải trong nhà ... thải, nếu ta không tinh toán được xử lý được lượng bùn đó. - Đối với phương pháp xử lý kị khí thông thường thì cần phải thời gian dài, không xử lý được triệt để nước sau xử lý có mùi thối-...
- 16
- 2,804
- 29
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
... III:CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ MÀU CỦA NƯỚC THẢI TRONG CÔNG NGHIỆP GIẤYPhần IV:CHỌN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯƠC THẢI GIẤY BẰNG PHẢN ỨNG FENTON(F-AOFS)1. Cơ sở của phương pháp 2. Phương pháp thưc ... I:TỔNG QUAN VỀ NƯỚC THẢI TRONG CÔNG NGHIỆP SẢN XUẤT GIẤYPhần II:PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC HIẾU KHÍ1.Sơ đồ hệ thống của phương pháp như sau: 1. 1- Bể lắng sơ bộ2- ... khi xử lý vẫn gấp 13,2 lần so với quy định của nước thải loại B theo TCVN5945-2005.Do đó vấn đề cần phải giải quyết là xử lý màu của nước thải sau quá trình xử lý bằng phương phap sinh học. Phần...
- 5
- 1,328
- 18
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
... các thông số động học theo phương pháp Lineweaver Burk: 64 3.4.4 Động học quá trình chết của vi sinh vật: 65 3.5 CHỈ THỊ VI SINH VẬT TRONG CÁC CÔNG TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI 66 3.5.1 Vi sinh vật ... 86 4.3.1 Mô hình dựa trên cơ chế lên men sinh khối 86 4.3.2 Phương pháp xác định các thông số của mô hình 88 4.3.2.1 Phương pháp vi phân 88 4.3.2.2 Phương pháp tích phân 89 4.4 PHƯƠNG TRÌNH ... QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI 2.1 PHÂN LOẠI CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Mục đích của xử lý nước thải là loại trừ những chất ô nhiễm có thể gây hại nếu chúng được thải vào môi trường...
- 325
- 1,893
- 21
xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
... nguyên lý làm việc Bể A thông thường: công suất lớn + Bể A xử lý sinh hoá không hoàn toàn (BOD20 ra ~ 60-80 mg/l) + Bể A xử lý sinh hoá hoàn toàn (BOD20 ra ~ 15-20). Bài giảng Kỹ thuật xử ... 1551602476024952022×=≈=× Chiều sâu lớp nước của hồ sinh vật bậc II: 2,0247604755222≈==FWH m 4.2. CƠNG TRÌNH XỬ LÝ SINH HỌC NHÂN TẠO 4.2.1. Bể lọc sinh học (Bể Biophin)( có lớp vật liệu khơng ... )()495205,4558,89,0709858,86,298802≈×−×−××=×−×−××=rprtptbngdTCCaLLCQF m2 Chọn thiết kế hồ sinh học bậc II gồm 2 đơn nguyên, ta tính được kích thước mỗi hồ sinh học bậc II trên mặt bằng được chọn như sau: Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm...
- 62
- 1,055
- 2
CHƯƠNG 12 CÁC SỰ CỐ TRONG QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC
... 12CÁC SỰ CỐ TRONG QUÁTRÌNH XỬLÝ NƯỚCTHẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌCCácyếutốảnhhưởng đếnquátrìnhsinhhọckịkhí1)Thời gianlưubùn:-Thờigianlưubùn(SRT) làthôngsốđượcchọnlàmthôngsốthiếtkếbểphânhủy.-Nếuthờigianlưubùntrongbểquángắn(<10 ... độcØSinhkhối đôngkết: thiếuoxi, thiếudinhhưỡng, chấthữucơdễphânhủysinhhọc.Ø N sauxửlýcònquácao: côngnghệ chưa ổnđịnh, cósựhiệndiệncáchợpchấtN khóphânhủy, sinhkhốibùntrongbểcao, nhiễm độc, vi ... lắngkémKhởi độnghệthốngsinhhọcCácthôngsốcầnxemxét: COD, BOD, N, P…-Thể tíchsinhkhối: thể tíchbùnlắngsau30 phút-Chỉ số thể tíchsinhkhối: SVI(mg/l) = thể tíchsinhkhốilắng/ hàmlượngsinhkhối-TảitrọnghữucơHiệnTượngBọtVàVángHiệuchỉnhcácsựcốØThờigiancưtrúVSV...
- 60
- 1,017
- 4
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học - PGS Nguyễn Văn Phước pot
... bẩn của các vi sinh vật. [8] 2.3 CÂN BẰNG HÓA HỌC VÀ ðỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.3.1 ðộng học phản ứng lên men quá trình xử lý nước thải Quá trình xử lý nước thải bằng Vi sinh vật thực ... CHƯƠNG III: VI SINH VẬT TRONG HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI 35 3.1 KHÁI NIỆM 35 3.2 SINH THÁI, SINH LÝ, PHÂN LOẠI VI SINH VẬT 35 3.2.1 Sinh thái, sinh lý vi sinh vật 35 3.2.2 Phân loại vi sinh vật ... CẦN THIẾT PHẢI XỬ LÝ NƯỚC THẢI 19 1.4.1. Các thông số ñánh giá ô nhiễm 19 1.4.2 Yêu cầu cần thiết phải xử lý nước thải 25 CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀ QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI 26...
- 325
- 1,739
- 23
LUẬN VĂN XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC pot
... QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI 2.1 PHÂN LOẠI CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Mục ñích của xử lý nước thải là loại trừ những chất ô nhiễm có thể gây hại nếu chúng ñược thải vào môi trường ... các thông số ñộng học theo phương pháp Lineweaver Burk: 64 3.4.4 ðộng học quá trình chết của vi sinh vật: 65 3.5 CHỈ THỊ VI SINH VẬT TRONG CÁC CÔNG TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI 66 3.5.1 Vi sinh vật ... 86 4.3.1 Mô hình dựa trên cơ chế lên men sinh khối 86 4.3.2 Phương pháp xác ñịnh các thông số của mô hình 88 4.3.2.1 Phương pháp vi phân 88 4.3.2.2 Phương pháp tích phân 89 4.4 PHƯƠNG TRÌNH...
- 326
- 1,034
- 1
XỬ LÝ KHÍ THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC
... KẾT LUẬN:• Phương pháp sinh học phù hợp cho xử lý khí thải với hiệu quả xử lý trên 90%• p dụng xử lý sinh học rẻ tiền, chi phí đầu tư và vận hành thấp so với các phương pháp hoá học. • Thuận ... xúc tác). Phương pháp sinh học bao gồm lọc sinh học, tháp rửa, lọc sinh học nhỏ giọt, màng sinh học đã được nghiên cứu và áp dụng rộng rãi cho xử lý khí ô nhiễm. Các phương pháp trên hoạt động ... thống lọc sinh học cho xử lý khí thải ít ô nhiễm . Hình 3: Sơ đồ hệ thống xử lý khí thải Cyclic trong công nghiệp chế biến gô”Kết quả nghiên cứu xử lý khí cyclic trong mô hình lọc sinh học cho...
- 14
- 5,004
- 54
Xử lí nước thải bằng phương pháp sinh học
... bẩn của các vi sinh vật. [8] 2.3 CÂN BẰNG HÓA HỌC VÀ ðỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.3.1 ðộng học phản ứng lên men quá trình xử lý nước thải Quá trình xử lý nước thải bằng Vi sinh vật thực ... sinh học 226 8.3 ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH 228 8.4 THÔNG SỐ TÍNH TOÁN 228 8.5 CÁC ỨNG DỤNG ĐẶC TRƯNG 229 CHƯƠNG IX: XỬ LÝ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG (N,P) BẰNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC 230 9.1 CƠ SỞ LÝ ... Phương pháp xác định các thông số của mô hình 88 4.3.2.1 Phương pháp vi phân 88 4.3.2.2 Phương pháp tích phân 89 4.4 PHƯƠNG TRÌNH MICHAELIS-MENTEN TRONG DẠNG TÍCH PHÂN: 93 CHƯƠNG V: CÔNG NGHỆ SINH...
- 325
- 4,329
- 34
xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học
... THỰC TẬPĐề tài Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học 11. Xử lý nước cấp – Nguyễn Ngọc Dung2. Sổ tay xử lý nước – tập 1 – Trung tâm đào tạo ngành nước và môi trường3. Xử lý nước thải – ... làm tăng nguy cơ ô nhiễm môi trường và đặc biệt là nuồn tài nguyên nước. Do đó, cần bảo vệ, sử dụng hợp lý nguồn nước hiện có. Phương pháp xử lý cuối đường ống vẫn là phương pháp được nhiều ... là phương pháp được nhiều doanh nghiệp chấp nhận. Có nhiều phương pháp xử lý nước trong đó có phương pháp hóa học. Phương pháp hóa học làm sạch nguồn nước bao gồm trung hóa, oxy hoá-khử và kết...
- 24
- 2,186
- 7
chuong 2 xử lý rác thải bằng phương pháp hóa học
... thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn Trang 27 Chương 2: XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP CƠ HỌC 2.1. KHÁI NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP CƠ HỌC Phương pháp ... trước công trình xử lý sinh học, dùng để tách các chất rắn, chất bẩn lơ lững không hòa tan. − Bể lắng đợt 2: Được đặt sau công trình xử lý sinh học dùng để lắng các cặn vi sinh, bùn làm trong ... sỏ lý thuyết lắng Lắng là quá trình tách khỏi nước cặn lơ lửng hoặc bông cặn hình thành trong giai đoạn keo tụ tạo bông hoặc các cặn bùn sau quá trình xử lý sinh học Trong công nghệ xử lý...
- 42
- 668
- 1
- xử lý ô nhiễm bằng phương pháp vi sinh
- xử lý môi trường bằng phương pháp sinh học
- xử lý đất ô nhiễm bằng phương pháp sinh học
- xử lý khí thải bằng phương pháp sinh học
- xử lý rác thải bằng phương pháp sinh học
- xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
- sách xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
- xử lý chất thải bằng phương pháp sinh học
- xu ly khi thai bang phuong phap sinh hoc
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25