xác định từ ghép trong các từ sau a xanh ngắt xanh biếc xanh xao xanh lè b trắng xoá trăng trắng trắng tinh c man mát mát tay mát lạnh d hồng tươi hồng nhạt hồng hồng
Bài giảng ngữ văn 7 bài 2 cuộc chia tay của những con búp bê 3
Ngày tải lên :
13/01/2016, 16:34
... truyện c liên quan đến ý ngh a < /b> truyện không? (B p b c chia tay không, chúng phải chia tay, b p b c lỗi mà phải chia tay) TaiLieu.VN Trả lời: a)< /b> C u chuyện kể theo thứ Vi c l a < /b> chọn kể c t c d ng ... xếp lên xe Cu c chia tay diễn đột ngột Hai anh em buồn tủi kh c không muốn xa Chi c xe chở hai mẹ xa TaiLieu.VN ? Cuối Thuỷ l a < /b> chọn c ch giải để phân chia hai b p b ? Vì sao? Qua chi tiết em ... Thuỷ? TaiLieu.VN ? Cuối Thuỷ l a < /b> chọn c ch giải để phân chia hai b p b ? Vì sao? Qua chi tiết em nghĩ Thuỷ? - Cuối c ng, Thuỷ chọn c ch để lại hai b p b cho anh - Lí do: + Thuỷ không muốn anh lại...
- 33
- 1.6K
- 0
Dạy học giải quyết vấn đề phần lập trình đơn giản tại trường THCS nguyễn văn tiết thị xã thuận an tỉnh bình dương
Ngày tải lên :
22/08/2015, 12:01
... Đ c trưng c b n thứ hai c a < /b> DHGQVĐ chia trình thành giaiăđo n, b c có tính m c đíchăchuyênăbi t Để giải vấn đề c nhiều c ch chia b c, chia giai đoạn, liệt kê sau:< /b> T c giả T.V Kudriasev chia ... th c tiễn giáo d c Việt Nam Ngay từ < /b> năm 1960 sau < /b> c i c ch giáo d c 1980, d y h c giải vấn đề nhiều người quan tâm triển khai vận d ng c p h c nư c ta Chiến lư c phát triển giáo d c 2001-2010 (Ban ... c nh ng c ch tổ ch c a< /b> d ng D ới d n d t gợi mở, c vấn GV, trình h c tập diễn với c ch tổ ch c a < /b> d ng như: động não, tranh luận, phản b c, lôi HS tham gia Ví d : Th c kĩ thuật hỗ trợ tranh...
- 134
- 383
- 0
LÀM QUEN VỚI CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BẰNG CÁCH CHUYỂN GIAO TRI THỨC CHO MÁY TÍNH
Ngày tải lên :
25/10/2013, 02:20
... DSLuat; PROCEDURE KhoiDong; BEGIN CacLuat[1].DK := ‘x = Vx’; CacLuat[2].DK := ‘y = 0’; CacLuat[3].DK := ‘y>0’; 9; CacLuat[1].ThaoTac := ‘x:=0’; CacLuat[2].ThaoTac:= ‘y:=Vy’; CacLuat[3].ThaoTac:= ... END; BEGIN WHILE (xz) AND (yz) DO BEGIN FOR i:=1 TO SO_LUAT DO IF GiaTriBoolean(CacLuat[i].DK) THEN ThucHien(CacLuat[i].ThaoTac); END; END Chúng ta tạm cho trình chương trình thi hành, ta d ... Lưu ý ta c thao t c "Đổ n lít nư c từ < /b> A < /b> sang B" toán giả định < /b> b nh vạch chia, ta biết c ch đổ n lít nư c từ < /b> A < /b> sang B lời giải toán trở thành đơn giản "M c đầy X" "Đổ z lít nư c từ < /b> X sang Y"...
- 5
- 595
- 0
Tài liệu Giúp trẻ mầm non học cách giải quyết vấn đề pptx
Ngày tải lên :
21/02/2014, 21:20
... trình b y c ch giải Là phụ huynh, b n nên giúp trẻ b c n, đ a < /b> lời khuyến khích, động viên tích c c, gợi mở cho c ch giải vấn đề Hãy nhớ chuẩn b đ a < /b> lời gợi ý sẵn, d nh thời gian lắng nghe trẻ chúng ... b ng c ch nói cho trẻ vấn đề thật Vì vậy, b n hỏi trẻ: trẻ nghĩ c c không gắn hẳn hoi lên tranh, điều tốt giúp c c gắn lên tranh đư c? Thật tuyệt, trẻ cuối tự nghĩ đến c ch sử d ng keo d n, ... chúng c gắng nói với b n điều liên quan vấn đề chúng giải quyết; nỗ l c giải thích cho b đường để tim giải pháp cho vấn đề Đ c biệt: c mặt b n b b thành c ng, giải vấn đề, đạt m c tiêu b ,...
- 3
- 1.6K
- 2
Phương pháp khảo sát và so sánh trong cách giải quyết vấn đề. pot
Ngày tải lên :
28/06/2014, 16:20
... b n, b n phải viết chọn l a < /b> kh c xảy D ới loại chọn l a,< /b> vào thông tin mà b n c , liệt kê tất ích lợi tích c c mà chọn l a < /b> mang lại Sau < /b> lại liệt kê hậu không tốt mà l a < /b> chọn mang tới Cuối c ng, ... Sử d ng c ch khảo sát so sánh giúp b n l a < /b> chọn phương án khả thi, làm cho b n phải suy nghĩ nhiều loại phương án kh c trư c b n x c < /b> định < /b> th c kế hoạch Ngoài ra, b n phát số kiện kh c có lợi cho ... Nếu b n nhận thấy c n phải “suy nghĩ lại” ích lợi cho vi c giải vấn đề đó, b n nên áp d ng phương pháp khảo sát so sánh, giúp cho b n phân tích toàn diện tình hình trư c mắt th c cách c hiệu...
- 3
- 364
- 0
Cách giải quyết tình trạng phân mảnh trong bộ nhớ potx
Ngày tải lên :
01/07/2014, 08:39
... Vi c sử d ng ch c ASC thiết kế đơn giản đến m c b n c n click chuột chờ nhận kết Phiên Pro (20USD) cho t c độ nhanh hơn, hỗ trợ chế độ tự động h a < /b> t c vụ đồng thời trang b thuật toán cao c p ... ch c tiêu biểu mà viết phân tích phiên ASC 3.6.0.712 cho d b n sử d ng Free hay PRO tiện ích theo l a < /b> chọn đắn sáng suốt thành c ng anced SystemCare (ASC), vi c “tút” máy tính trở nên d d ng với ... d ng với người d ng b nh thường Ch c ASC chia thành nhóm c ng vi c: - Maintain Windows: Tìm diệt phần mềm gián điệp, tinh chỉnh Registry, X a < /b> thông tin c nhân, d n d p hệ thống - Diagnose System:...
- 6
- 267
- 2
Học cách giải quyết vấn đề ppsx
Ngày tải lên :
09/07/2014, 14:20
... hình chi tiết đề c p C c < /b> b c lặp lại quay vòng: C c < /b> b c từ < /b> đến lặp lại xem lại c thông tin b sung phải x c < /b> định < /b> lại vấn đề B c xuất lần – đ c biệt giáo viên nhấn mạnh vào vi c b n vượt xa so ... viết c ch hiểu vấn đề c ch hiểu B y tỏ vấn đề phân tích b n nhóm xem b n biết c n để giải B n c n: Một trình b y vấn đề Sự thống nhóm vấn đề Phản hồi diễn giải vấn đề người hướng d n (C ... lịch vi c tìm kiếm, đ c biệt thời gian c n hoàn thành Nếu nghiên c u b n hỗ trợ vi c tìm giải pháp tất thống nhất, đến b c 7, không quay trở lại b c Viết giải pháp với chứng hỗ trợ x c < /b> nhận chúng...
- 7
- 311
- 0
Giải quyết vấn đề trong học tập - Học cách giải quyết vấn đề pot
Ngày tải lên :
11/07/2014, 14:20
... kh a < /b> h c giải vấn đề: Đây mô hình rút gọn mô hình chi tiết đề c p C c < /b> b c lặp lại quay vòng: C c < /b> b c từ < /b> đến lặp lại xem lại c thông tin b sung phải x c < /b> định < /b> lại vấn đề B c xuất lần – đ c biệt ... c thể: từ < /b> chuyên gia, sách, trang web… Thiết kế lên lịch vi c tìm kiếm, đ c biệt thời gian c n hoàn thành Nếu nghiên c u b n hỗ trợ vi c tìm giải pháp tất thống nhất, đến b c 7, không quay ... lại b c Viết giải pháp với chứng hỗ trợ x c < /b> nhận chúng B n c n trình b y tìm kiếm và/ đ a < /b> góp ý với nhóm b n lớp C ng b nên bao gồm vi c diễn giải vấn đề, c u hỏi, thông tin thu thập đư c, phân...
- 8
- 350
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 6 ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... B o hiểm c tính kỹ thuật cao khách hàng lớn * C c < /b> giải pháp để th c m c tiêu nhiệm vụ kinh doanh c ng ty: - C c < /b> giải pháp phát triển kênh phân phối: C n C ng ty c n đại lý chuyên nghiệp tổ ch c ... C ng t c tuyển d ng đào tạo đại lý B o hiểm 49 C c < /b> chế độ sách c ng t c B o hiểm 50 C c < /b> giải pháp phát triển khu v c thị trường 51 IV KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHAI TH C C A < /b> ĐẠI ... hành lang c ng t c tuyển d ng, đào tạo quản lý sử d ng l c lượng lao động hợp đồng doanh nghiệp b o hiểm Đ c biệt trường hợp làm đại lý b o hiểm c ng ty b o hiểm: chế độ làm vi c lâu d i doanh...
- 10
- 502
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 5 potx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... sách c ng t c B o hiểm Chế độ hoa hồng đại lý B o hiểm hưởng theo quy định < /b> thống B tài Phải x c < /b> định < /b> thu nhập đại lý B o hiểm từ < /b> nguồn hoa hồng D a < /b> doanh thu khai th c B o hiểm mà đại lý B o ... kế hoạch doanh thu c ng ty giao Để làm điều c n chuẩn b tốt từ < /b> tuyển d ng chặt chẽ theo yêu c u c ng vi c mà định < /b> chuẩn từ < /b> sơ tuyển theo tiêu chuẩn quy định < /b> Chú ý tuyển chọn chỗ theo đ a < /b> giới ... lớp d n c đ a < /b> b n tỉnh Phú Thọ ch a < /b> cao nên vi c tham gia B o hiểm hạn chế - Những thách th c: Về điều kiện đ a < /b> lý phân b d n c không đồng nên gặp không khó khăn kinh doanh Sự c nh tranh từ...
- 10
- 484
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 4 ppsx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... kinh doanh nm sau < /b> cao hn nm trc th hin mc qun lý cht ch c c ngun kinh phớ Bo him, ngun chi bi thng v c c chi phớ kh c thp m bo c hiu qu kinh doanh, tit kim c c chi phớ qun lý tt nht m bo c c ngha ... c c sn phm phự hp, quan h cht ch vi c c cp chớnh quyn c c c quan n v u t, xõy dng c bn trin khai c c nghip v bo him theo quy nh Ch ng trin khai vic giỏm nh v gii quyt hu qu c c v tai nn, c c c ... khai th c ca i lý Bo him ti 05 huyn vi tng s i lý: 79 ngi c phõn u cho c c huyn thc hin vic khai th c c c nghip v Bo him v lm mt s c c cụng vic c ng ty giao thờm b H thng i lý Bo him (t chc) ca...
- 10
- 526
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 3 ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... kho b c Nhà nư c, cho tổ ch c tài doanh nghiệp vay theo quy định < /b> Nhà nư c, tham gia góp vốn hợp đồng, hợp t c kinh doanh… Vi c tham gia liên doanh c phần với 11 c ng ty thu c lĩnh v c kh c ngân ... Nhiệm vụ ch c phòng ban C ng ty b o hiểm Phú Thọ 3.1 Phòng Tổng hợp a < /b> Ch c tham mưu cho lãnh đạo c ng ty tổ ch c th c mặt c ng t c công t c tổ ch c cán b , hành quản trị, tuyên truyền quảng c o, ... ư c lao động, xây d ng quy định < /b> ch c năng, nhiệm vụ quy định < /b> phân c p với phòng ban Xây d ng kế hoạch tuyển d ng, b trí c n ph c vụ cho c ng t c kinh doanh Tham mưu cho lãnh đạo quản lý toàn diện...
- 10
- 388
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 2 ppsx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... ngữ b o hiểm, đại lý b o hiểm người làm vi c cho doanh nghiệp b o hiểm, thay mặt doanh nghiệp b n cho sản phẩm b o hiểm cho người mua Theo Luật kinh doanh b o hiểm Việt Nam "ĐLBH tổ ch c, c nhân ... trách nhiệm gia đình Do vậy, xét kh a < /b> c nh đó, đại lý b o hiểm góp phần đảm b o an toàn cho xã hội C c < /b> nhiệm vụ đại lý b o hiểm a < /b> Tư vấn cho khách hàng ký hợp đồng b o hiểm Sau < /b> x c < /b> định < /b> nhu c u ... kh c để đảm b o chất lượng ràng bu c trách nhiệm đại lý Ví d , quy định < /b> kinh nghiệm thành c ng ổn định < /b> c ng vi c cũ, c p, hình d ng, khả giao tiếp, thái độ tích c c, tiền ký quỹ, thời gian học...
- 10
- 462
- 0
Sự phát sinh và cách giải quyết vấn đề của đại lý bảo hiểm phần 1 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... kinh doanh C quan hệ b o hiểm mang lại lợi ích kinh tế xã hội thiết th c cho thành viên, đơnvị c tham gia b o hiểm T c d ng thể hiện: - Người tham gia b o hiểm (c nhân hay tổ ch c) trợ c p, b i ... Hoµng Trung - B o hiÓm 4 3B d o m o o c u -tr a < /b> c k C w w w d o m C lic k to Chuyªn ®Ò tèt nghiÖp w w w w bu bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi ... Hoµng Trung - B o hiÓm 4 3B d o m o o c u -tr a < /b> c k C w w w d o m C lic k to Chuyªn ®Ò tèt nghiÖp w w w w bu bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi...
- 8
- 444
- 0
sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp tư duy cách giải quyết vấn đề dưới nhiều góc độ khi giải toán
Ngày tải lên :
16/05/2015, 13:45
... vi c tìm thêm c ch giải BT8-Trang 77. (B T Bunhiacoxki cho 4số ).Ta đặt vấn đề ngư c lại từ < /b> c ch chứng minh B T Bunhiacoxki ta thử tìm c ch giải phương trình 1 .a < /b> Ta biết B T Bunhiacoxki c c ch ... 1 .a < /b> ta c c ch chứng minh 8 .a < /b> sau:< /b> → → Xét u = ( a,< /b> b ); v = ( c, d ) → → → → ⇒ u = a < /b> + b ; v = c + d ,và u v = a.< /b> c + b. d → → → → do: u v ≤ u v nên a.< /b> c + b. d ≤ a < /b> + b c + d ⇔ ( a.< /b> c + b. d ) ... vi c áp d ng b t đẳng th c quen thu c kh c: a < /b> + b ≤ 2.( a < /b> + b ) ; (hay : ( a < /b> + b ) ≤ 2.( a < /b> + b )) (***) (b i 2-trang 77) từ < /b> ta c c ch 5: C ch 5: Áp d ng B T (***) với a < /b> = x b = 2.y ta trở B T(4)...
- 25
- 355
- 0
Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11
Ngày tải lên :
29/10/2015, 15:24
... Trong < /b> hình hộp ABCD A < /b> ' B ' C ' D ' , liệu AB + AD = AC ta c : AB + AD + AA = AC ? Nếu G trọng tâm tam gi c Nếu G trọng tâm tứ diện ABCD liệu c : ABC GA + GB + GC = ' ' GA + GB + GC + GD = Nếu G trọng ... phương ABCD .A1< /b> B1 C1 D1 Xét c p c nh AA1 BC hay c p c nh BD C1 D1 nhận thấy - AA1 BC vuông g c với AB chúng không song song với - BD C1 D1 vuông g c với DD1 chúng không song song với Sai lầm: D đoán: ... Trong < /b> không gian a < /b> ⊥ c, b ⊥ c suy a < /b> // b ” sai Điều chỉnh: Trong < /b> không gian a < /b> ⊥ c, b ⊥ c , b c điểm chung a < /b> // b a < /b> b chéo Thích nghi rút tri th c mới: Trong < /b> không gian cho a < /b> ⊥ c, b ⊥ c , b c...
- 140
- 764
- 7
Cụ thể hóa các hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng hình học
Ngày tải lên :
24/01/2016, 11:56
... biểu diễn BC theo hai vectơ AB, AC b) Trong < /b> tam gi c ABC c AB = c, ACuu= b g c A < /b> = α tính ur uuur uuu r BC nào? Hãy biểu diễn BC theo hai vectơ AB, AC c) Trong < /b> tam gi c ABC c AB = c, AC = b ... bccos 4 2 = Do ta c toán sau:< /b> B i toán 1: Trong < /b> tam gi c ABC ta c : ma ≥ cos Tương tự ta c b t đẳng th c cho mb, mc nên d n đến B i toán 2: Trong < /b> tam gi c ABC ta c : m a < /b> m b m c ≥ abc.cos ... c ng th c m a < /b> = ma = b2 + c2 a < /b> − , ta c : 1 2b + 2c − a < /b> ) = b + c + ( b + c − a < /b> ) ( 4 26 2 b + c + 2bc.cos A < /b> ) = ( b − c ) + 2bc ( + cos A < /b> ) ( 4 1 A< /b> A < /b> = ( b − c ) + 4bccos ≥ bccos...
- 152
- 462
- 1
Slide Hành vi tổ chức: Đề tài: Trình bày các dạng xung đột nhóm.
Ngày tải lên :
05/12/2016, 09:55
... ch c Xung đột ch c Cách giải Sam sung sam sung c sách để giữ chân người lao động sách đãi ngộ lớn với c ng nhân, nhân viên vào ngày lễ lớn c ng ty tổ ch c chuyến du lịch miễn phí cho c ng ... c ng ty Chúng ta thấy xung đột b n c nhân c ng nhân Phân tích xung đột Đ a < /b> giải pháp Nguyên nhân xung đột Xung đột xảy b n người lao động b n người sử d ng lao động X c < /b> mặt quy định < /b> chặt chẽ, ... theo d i - Làm theo ca ngày từ < /b> sáng tới 18 ca tối từ < /b> 20 tới sáng hôm sau < /b> - Làm tăng ca 12 tiếng ngày, c thiết b c n lắp ráp gấp c ng nhân phải làm từ < /b> 14 h đến 16h nghỉ nghơi Môi trường c ng...
- 28
- 1.2K
- 21
5 kiểu đồng nghiệp “khó ưa” và cách giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
12/01/2017, 16:40
... vệ theo c ch để kiểu đồng nghiệp “tranh c ng” b n Nếu b “nẫng tay trên” thành tích, đừng ngại lên tiếng nói vai trò b n d án B n c n kiểm soát hình ảnh c ng sở phải biết c ch “quảng c o” kỹ ... t c sếp, b n phải làm vi c cho sếp C ch giải quyết: X c < /b> định < /b> x c < /b> xem b n không a < /b> sếp điểm Sếp vào quản lý c ng vi c nhỏ nhặt nhất? Sếp không định < /b> hướng c ng vi c? Sếp không giỏi lĩnh v c quan ... không a < /b> vài kh a < /b> c nh tính c ch vài hành vi c ng sở sếp Rất may b n không b t bu c phải yêu quý sếp b n sếp, b n phải làm vi c hiệu với sếp Ảnh hưởng đến b n: D không a < /b> sếp, b n phải làm vi c liên...
- 4
- 334
- 0