... Đối tượng em miêu tả là gì? + Ngôi trường của em + Thời gian em quan sát là lúc nào? + Buổi sáng/ trước buổi học/ sau buổi học+ Em quan sát bằng giác quan nào? + Em quan sát bằng mắt+ Emtả phần ... nay, các em cùng lập dàn ý miêu tảmộtcảnh đẹp ở địa phương quan sát và viếtmộtđoạnvăn phần 21 trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất yêu quý và tự hào của trường em. - Yêu ... sinh đọc thành tiếng trước lớp- Giáo viên hỏi : Em chọn đoạnvăn nào để miêu tả- Tiếp nối nhau giới thiệu+ Emtả sân trường+ Emtả vườn trường+ Em lớp học - Giáo viên yêu cầu học sinh làm...
... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghĩa khí, biết tôn quí cái đẹp của chữ nghĩa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... ngờ, bị đuổi. Có lần hắn mon men vào ngục định làm quen và biệt đãi Huấn Cao để xin chữ thì lại bị Huấn Cao cự tuyệt: “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân ... khúm núm trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là...
... các em đựơc làm quen với đoạnvăn và được rèn kỹ năng viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu. Trong quá trình làm bài, tôi nhận thấy các em còn lúng túng, nhiều HS làm bài chưa đạt yêu cầu. Các em thường ... dẫn các em hệ thống lại, lựa chọn, ghi nhớ các từ ngữ phù hợp với đề tài ( ông bà, cha mẹ, anh em ) để chuẩn bị cho bài làm văn sắp tới ( viết về người thân ), tôi luôn nói với các em sự cần ... cười. Là một loài chim nhưng em chẳng thấy nó bay bao giờ. Thế nhưng nó lặn sâu dưới nước để bắt cá rất cừ. Câu kết thúc: Tình cảm của em đối với loài chim này Em thích chim cánh cụt vì chúng...