vi sinh vật hoại sinh
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10)
... nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10)”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu các biện pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) để góp phần ... học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường THPT. * Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học sinh học ở trường THPT. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật ... ở học sinh những kĩ năng thực hành, ứng dụng những tri thức vào cuộc sống sinh động hàng ngày. Tri thức Vi sinh vật đưa ra những giá trị tri thức về hướng nghiệp, vi c tổ chức cho học sinh tự...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Sản xuất Thí nghiệm Phân bón Vi sinh vật Vùng sinh thái .pdf
... đây của Vi n Bảo vệ Thực vật, Vi n KHKTNNVN, Vi n Di truyền Nông nghiệp, Vi n CNSH, Vi n Khoa học Lâm nghiệp.v.v. đã chứng minh một số VSV có khả năng ức chế và tiêu diệt nhiều vi sinh vật gây ... cho thấy mật độ các vi sinh vật chức năng trong sản phẩm được phối trộn với các tỷ lệ chế phẩm vi sinh vật chức năng khác nhau không có sự sai khác đáng kể. Mật độ vi sinh vật dao động trong ... 5,07x10 6 đến 3,98x10 7 vi sinh vật/ g phân bón. Theo tiêu chuẩn TCVN 7185-2002 về phân bón hữu cơ vi sinh vật, các sản phẩm thuộc loại này đều phải có mật độ các vi sinh vật có ích ( cố định đạm,...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04
Sử dụng phương pháp máng đơn (TROUGHING) để tinh sạch DNA METAGENOME hệ vi sinh vật cộng sinh trong ruột mối
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18
NGHIÊN CỨU VI SINH VẬT NỘI SINH VÀ CÁC HỢP CHẤT HÓA HỌC CÓ HOẠT TÍNH KHÁNG NẤM GÂY BỆNH Ở CÁC DÒNG KEO TAI TƯỢNG KHẢO NGHIỆM TẠI THỪA THIÊN HUẾ pdf
... vi sinh vật nội sinh Đánh giá hiệu lực nấm và vi khuẩn nội sinh bằng phương pháp nuôi cấy trên cùng hộp lồng giữa vi sinh vật nội sinh với các nấm gây bệnh thử nghiệm. Cấy vi sinh vật nội sinh ... salmonicolor TT Ký hiệu dòng Keo tai tượng Vi sinh vật nội sinh ức chế nấm gây bệnh Hợp chất hóa học ức chế nấm gây bệnh Vi sinh vật nội sinh ức chế nấm gây bệnh Hợp chất hóa học ... sản phẩm của quá trình trao đổi chất thứ cấp từ vi sinh vật sống nội sinh. Như vậy, nghiên cứu về sự ức chế nấm gây bệnh của vi sinh vật nội sinh các dòng Keo tai tượng và các hợp chất hóa học...
Ngày tải lên: 03/04/2014, 17:20
phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) ppsx
... xác định mẫu vi sinh vật, ví dụ thời gian bán huỷ mẫu dò ngắn, nguy hiểm cho người sử dụng và cần yêu cầu an toàn nghiêm ngặt cho phòng thí nghiệm và cá nhân sử dụng cũng như vi c quản lý ... phương pháp đánh dấu phi phóng xạ: 1, Dùng cơ chất hoá phát xạ và sinh phát xạ, trong trường hợp này thì cả cơ chất hoá và sinh phát quang đều tạo ra các bức xạ ánh Dinitrophenyl/antinitrophenyl ... và mẫu ADN đích, phản ứng giữa nhóm chức năng và đối nhạy và đang được sử dụng rộng rãi. Vietsciences- Dương Văn Hợp, Nguyễn Lân Dũng sáng và sau đó là phương pháp phát hiện bức xạ...
Ngày tải lên: 06/07/2014, 10:21
phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) doc
... dụng trên mọi đối tượng vi sinh vật. Nói chung các phương pháp sinh học phân tử tập trung vào các kỹ thuật chủ yếu là: + Phân tích acid ... đơn giản do kết quả là sự thay đổi màu dễ phát hiện và ứng dụng trong các phòng thí nghiệm vi sinh vật. ... pháp phát quang. Người ta đã tạo ra các cơ chất sinh màu khi có mặt enzym (chẳng hạn như Alkaline phosphatase). Lợi thế của phương pháp này là vi c phát hiện đơn giản do kết quả là sự thay...
Ngày tải lên: 06/07/2014, 10:21
Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009
... rau. Chính vì vậy, vi c điều tra diễn biến mật độ của đối tượng này trên đồng ruộng có ý nghĩa rất lớn trong vi c dự tính dự báo sự phát sinh, phát triển của chúng, từ đó làm cơ sở cho vi c lựa chọn ... điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009”. 1.2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu đặc điểm sinh ... 77 == − ∑ emle xx rx Vũ Hồng Dung Kn 901 Đề tài nghiên cứu khoa học 3.3.2.2.2. Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của Phyllotreta striolataFabricius a. Nghiên cứu thời gian phát dục của bọ...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 16:11
Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè 2009 ở Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh
... hình thái, đặc tính sinh vật học của rầy xanh (E. flavescens) 43 4.2.1 Đặc điểm hình thái và kích thước các pha phát dục của rầy xanh (E. flavescens) 43 4.2.2 Đặc tính sinh vật học của rầy xanh ... 2009 ở Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh 77 Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân ... phần không nhỏ trong vi c xoá đói giảm nghèo đối với một số vùng miền núi, ngoài ra cây chè có vai trò quan trọng trong vi c phủ xanh đất trống đồi núi trọc và tạo công ăn vi c làm cho lực lượng...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:55
nghiên cứu đặc điếm sinh vật học, sinh thái học của Cổ ngựa vỏ cứng
... điểm sinh thái học, ngời ta thờng chú ý đến đặc điểm phân bố, mối quan hệ giữa nấm cộng sinh với môi trờng xung quanh nh các nhân tố sinh vật và nhân tố phi sinh vật. Các nhân tố sinh vật bao ... 4.4. Đặc điểm sinh thái của nấm Cổ ngựa vỏ cứng Sc leroderma lycoperdoides Schw. Sinh vật nói chung và nấm cộng sinh nói riêng có những điểm khác nhau về đặc điểm sinh thái học. Khi ... rừng trồng thông và rừng bạch đàn. 2.2. Phạm vi nghiên cứu Một số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của nấm Cổ ngựa vỏ cứng và khả năng cộng sinh với cây con bạch đàn trắng (Eucalyptus camaldulensis)...
Ngày tải lên: 25/04/2013, 15:20
Luận văn nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và các biện pháp phòng chống bọ nhẩy phyllotreta striolata fabricius hại r
Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:55
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: