0

vật liệu và phương pháp 2 1 đối tượng nghiên cứu

Bạo lực gia đình ở Hàn Quốc và Việt Nam – Tình hình, nguyên nhân và giải pháp phòng ngừa (Đối tượng nghiên cứu là phụ nữ)

Bạo lực gia đình ở Hàn Quốc Việt Nam – Tình hình, nguyên nhân giải pháp phòng ngừa (Đối tượng nghiên cứu là phụ nữ)

Luật

... bắt Năm thống kê 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 11 .744 11 .4 61 11. 025 7.359 6.848 8.7 62 13 .16 5 13 .14 3 12 . 493 7.9 92 7 .27 2 9.345 [ 82] Theo bảng 1. 1 cho thấy, từ năm 20 07 đến năm 20 11 số vụ bạo lực ... tái phạm Năm thống kê 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 13 .14 3 12 . 493 7.9 92 7 .27 2 9.345 1. 045 1. 315 1. 619 2. 395 3. 011 7,9% 10 ,5% 20 ,3% 32, 9% 32, 2% [84] Tuy nhiên theo bảng thống kê 1 .2, số bảng thống kê ... 3. 7 21 4. 415 1. 857 4. 315 1. 764 2. 10 1 4. 811 4.945 4. 815 700 1. 322 1. 410 1. 647 1. 850 469 13 0 19 3 300 325 1 32 Các biện pháp xử lý địa phương Số vụ đưa Tòa án xét xử Số trường hợp bị áp dụng biện pháp...
  • 85
  • 1,060
  • 0
VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

VẬT LIỆU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Nông - Lâm - Ngư

... LỚP 1NT2 1 .2. Hóa chất Formol thương mại 38 – 40 % 2 .Phương pháp nghiên cứu 2. 1. Địa điểm thời gian thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 2. 2 .Phương pháp thu mẫu 2. 2 .1. Động vật 2. 2 .1. 1.Định ... đề thay nước bệng tật 2. 3 .Phương pháp phân tích mẫu 2. 3 .1. Động vật 2. 3 .1. 1.Phân tích định tính Lắng mẫu 12 – 24 giờ, phân tích không khuấy mẫu, dùng pipet hút lấy động vật lắng đáy lọ, nhỏ giọt ... 2. 2 .1. 1.Định tính Dùng lưới phiêu sinh động vật thu mẫu theo hình số vị trí khác thủy vực Đối với sông thu hai bên bờ dòng, mẫu thu cho vào chai nhựa 11 0 ml cố định formol nồng độ – % 2. 2 .1 .2. Định...
  • 5
  • 2,071
  • 8
P2 vật liệu và phương pháp thu nhận Ezym Papain để ứng dụng vào phả ứng thủy phân

P2 vật liệu phương pháp thu nhận Ezym Papain để ứng dụng vào phả ứng thủy phân

Hóa học - Dầu khí

... loại đạm 2( NH4)+ + Mg(OH )2 -> 2NH3 + 2H2O + Mg2+ 2NH3 + H2SO4 > (NH4)2SO4 LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC CHIÊM LÂM PHÚC DIỄM 27 2. 2.7 .2 Tiến hành Lấy 50ml dung dịch nguyên liệu pha loãng 20 lần (hoặc ... tâm, máy khuấy từ gia nhiệt 2. 2 PHƢƠNG PHÁP THỰC HIỆN 2. 2 .1 Phƣơng pháp trích nhựa đu đủ từ trái[3, 8, 11 , 16 , 10 , 20 ] Quả: lấy xanh, vỏ mịn, có trọng lượng từ 0.3 -1 kg tốt Quả non cho nhựa, già ... nguyên liệu 2NH3 + H2O + H2SO4 -> (NH4)2SO4 + H2O 2. 2.5 .2 Cách tính: N = 1. 4*V (mg/ml) Trong đó: LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC CHIÊM LÂM PHÚC DIỄM 25 N: Số gam đạm tổng số có lít nguyên liệu loãng...
  • 13
  • 1,232
  • 9
Vật liệu và phương pháp thủy phân Protein với xúc tác Acid

Vật liệu phương pháp thủy phân Protein với xúc tác Acid

Hóa học - Dầu khí

... loại đạm 2( NH4)+ + Mg(OH )2 -> 2NH3 + 2H2O + Mg2+ 2NH3 + H2SO4 > (NH4)2SO4 LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC CHIÊM LÂM PHÚC DIỄM 27 2. 2.7 .2 Tiến hành Lấy 50ml dung dịch nguyên liệu pha loãng 20 lần (hoặc ... tâm, máy khuấy từ gia nhiệt 2. 2 PHƢƠNG PHÁP THỰC HIỆN 2. 2 .1 Phƣơng pháp trích nhựa đu đủ từ trái[3, 8, 11 , 16 , 10 , 20 ] Quả: lấy xanh, vỏ mịn, có trọng lượng từ 0.3 -1 kg tốt Quả non cho nhựa, già ... nguyên liệu 2NH3 + H2O + H2SO4 -> (NH4)2SO4 + H2O 2. 2.5 .2 Cách tính: N = 1. 4*V (mg/ml) Trong đó: LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC CHIÊM LÂM PHÚC DIỄM 25 N: Số gam đạm tổng số có lít nguyên liệu loãng...
  • 13
  • 796
  • 3
vật liệu và phương pháp nhiệt luyện và gia công cơ khí chi tiết chốt nhíp ôtô, làm việc trong điều kiện chịu mài mòn

vật liệu phương pháp nhiệt luyện gia công cơ khí chi tiết chốt nhíp ôtô, làm việc trong điều kiện chịu mài mòn

Cơ khí - Chế tạo máy

... Fe-C 12 Bài tập lớn Vật liệu học Nguyễn Tuấn Khoa_ Cơ Điện Tử 2- K49 Tỷ lệ % hai pha ferit xêmentit là: α 6, 67 − 0, 45 6, 22 = = Xe 0, 45 − 0, 006 0, 428 6, 22 Suy : %( α) = 6, 22 + 0, 428 x100% ... đường thẳng %C = 0,45 với đường lỏng, ta xác định Tcht =15 160C • Xác định nhiệt độ T Ac3 tính gần dựa vào tam giác MNP MQR: 9 12 − TAc3 9 12 − 727 Suy ; 0, 45 = 0,56 0,80 TAc3 ; 8050C • Thép C45 thuộc ... đường A1) tính theo quy tắc cánh tay đòn (trên giản đồ Fe-C) : α 0,80 − 0, 45 0,35 = = γ 0, 45 − 0, 022 0, 428 0,35 Suy : %(α) = 0,35 + 0, 428 x100% = 45,0 % %(γ) = 10 0 – 45 = 55 % +) Thấp 727 0C...
  • 17
  • 3,938
  • 9
Chọn vật liệu và phương pháp nhiệt luyện và gia công cơ khí chi tiết chốt nhíp ôtô, làm việc trong điều kiện chịu mài mòn.

Chọn vật liệu phương pháp nhiệt luyện gia công cơ khí chi tiết chốt nhíp ôtô, làm việc trong điều kiện chịu mài mòn.

Cơ khí - Chế tạo máy

... Fe-C 12 Bài tập lớn Vật liệu học Nguyễn Tuấn Khoa_ Cơ Điện Tử 2- K49 Tỷ lệ % hai pha ferit xêmentit là: α 6, 67 − 0, 45 6, 22 = = Xe 0, 45 − 0, 006 0, 428 6, 22 Suy : %( α) = 6, 22 + 0, 428 x100% ... đường thẳng %C = 0,45 với đường lỏng, ta xác định Tcht =15 160C • Xác định nhiệt độ T Ac3 tính gần dựa vào tam giác MNP MQR: 9 12 − TAc3 9 12 − 727 Suy ; 0, 45 = 0,56 0,80 TAc3 ; 8050C • Thép C45 thuộc ... đường A1) tính theo quy tắc cánh tay đòn (trên giản đồ Fe-C) : α 0,80 − 0, 45 0,35 = = γ 0, 45 − 0, 022 0, 428 0,35 Suy : %(α) = 0,35 + 0, 428 x100% = 45,0 % %(γ) = 10 0 – 45 = 55 % +) Thấp 727 0C...
  • 17
  • 2,436
  • 8
Đặc tính của vật liệu và phương pháp thí nghiệm pps

Đặc tính của vật liệu phương pháp thí nghiệm pps

Kiến trúc - Xây dựng

... 0.35 24 22 1 29 2 18 0 6 32 930 7 .18 0 .25 12 270 24 3 12 8 7 91 918 9 .23 0 .25 12 375 13 8 12 8 799 935 9 .23 0.35 18 375 13 8 18 0 680 918 7 .18 0.30 18 22 1 29 2 15 4 695 935 7.57 0.30 12 513 15 4 780 918 7.57 ... 0 .25 12 323 19 0 12 8 787 935 9 .23 0.35 24 323 19 0 18 0 636 950 7 .18 0.30 18 323 19 0 15 4 704 950 7.57 10 0.30 12 375 13 8 15 4 764 9 01 7.57 11 0.30 18 27 0 24 3 15 4 711 930 7.57 12 0.30 12 323 19 0 15 4 ... (mm) X1 X2 1 2 Độ chảy xoè (mm) 1 24 3 0.35 660 300 -1 24 3 0 .25 710 330 -1 -1 138 0 .25 705 310 -1 138 0.35 720 330 1. 414 29 2 0.30 690 310 -1. 414 0 0.30 650 300 -1. 414 19 0 0 .25 720 330 1. 414 19 0...
  • 16
  • 528
  • 1
VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU XỬ LÝ ĐẤT NGẬP NƯỚC

VẬT LIỆU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU XỬ LÝ ĐẤT NGẬP NƯỚC

Tài liệu khác

... TCVN 5999 :19 95 (ISO 5667 -10 : 19 92) - Chất lượng nước - Lấy mẫu Hướng dẫn lấy mẫu nước thải - TCVN 4557 :19 88 Chất lượng nước - Phương pháp xác định nhiệt độ - TCVN 64 92: 2 011 (ISO 10 523 :20 08) Chất ... - TCVN 60 01 -2: 2008 (ISO 5 815 -2: 2003), Chất lượng nước – Xác định nhu cầu oxy sinh hóa sau n ngày (BODn) – Phần 2: Phương pháp dùng cho m ẫu khơng pha lỗng - TCVN 64 91: 1999 (ISO 6060 :19 89), Chất ... - TCVN 618 5 :20 08 - Chất lượng nước - Kiểm tra xác định màu sắc - TCVN 60 01- 1 :20 08 (ISO 5 815 -1 :20 03), Chất lượng nước – Xác định nhu cầu oxy sinh hóa sau n ngày (BODn) – Phần 1: Phương pháp pha...
  • 8
  • 536
  • 1
chọn vật liệu và phương pháp bao gói cho sản phẩm rau quả tươi chưa qua chế biến

chọn vật liệu phương pháp bao gói cho sản phẩm rau quả tươi chưa qua chế biến

Mẫu Slide - Template

... IV- PHƯƠNG PHÁP BAO GÓI Sử dụng phương pháp bao gói - MAP - Hút chân không Máy bao gói MAP Máy hút chân không Phương pháp bao gói MAP  Là phương pháp rút toàn không khí bao bì thực phẩm thay vào ... 3%-5% O2 – 3% CO2 lại N2 kết hợp với nhiệt độ 8- 12 0 C độ ẩm 90-95% -Dạng hạt quả: Đậu, ngô,… - Nhóm ta sử dụng phương pháp bao gói MAP bao bì sử dụng PA, OPP - Nhóm hô hấp thấp - Sử dụng phương pháp ... bao gói O2 2- 5% CO2 3-5%  Kết luận Để kéo dài thời gian bảo quản giữ sản phẩm rau trái tươi lâu phải biết cách lựa chọn phương pháp bao gói vật liệu bao gói phù hợp loại sản phẩm  Tài liệu tham...
  • 36
  • 1,015
  • 0
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

Lý luận phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

Sư phạm

... “số”: Ta có: f (11 ) = f( -1 + 4.3) = f( -1) = 2, f( 12 ) = f(0 + 4.3) = f(0) = 2, f (13 ) = f (1 + 4.3) = f (1) = 0, f (14 ) = f (2 + 4.3) = f (2) = Biểu thị điểm (11 ; 2) , ( 12 ; 2) , (13 ; 0), (14 ; 2) lên hệ trục ... dạy 11 năm 20 00 E1 : Sách tập Đại số giải tích 11 năm 20 00 V2 : Sách giáo khoa thí điểm năm 20 03 Đại số giải tích 11 , P2 : Sách giáo viên Đại số giải tích 11 , E2 : Sách tập Đại số giải tích 11 , ... f(39) = f(0 + 13 .3) = f(0) = f(40) = f (1+ 13.3) = f (1) = f(43) = f (1 + 14 .3) = f (1) = f( 41) = f (2 + 13 .3) = f (2) = f(44) = f (2 + 14 .3) = f (2) = f( 42) = f(0 +14 .3) = f(0) = f(45) = f(0 + 15 .3) = f(0)...
  • 119
  • 483
  • 1
Luận án Tiến sĩ Vật lý Áp dụng thống kê Fermi-Dirac biến dạng q và phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại và màng mỏng kim loại

Luận án Tiến sĩ Vật lý Áp dụng thống kê Fermi-Dirac biến dạng q phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại màng mỏng kim loại

Tiến sĩ

... VỀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. 1 Tổng quan nghiên cứu tính chất nhiệt động tính chất từ kim loại màng mỏng kim loại 1 .2 Tổng quan phương pháp lý thuyết thực nghiệm nghiên cứu ... q1m 〉 = ∫ ∫ ∫ q1 ω(q1, q2 , qn )dq1 dqn m (1. 3) (q1 ,q2, ,qn ) Mômen mô tả (1. 1) gọi mômen gốc Mômen trung tâm cấp m xác định ( q1 − < q1 > )m = ∫ ∫ (q1 − < q1 >) m ω ( q1 , q2 , , qn ) dq1 ... 11 Hình 1. 7 Phương pháp bốc nhiệt 13 Hình 1. 8 Phương pháp phún xạ catốt 13 Hình 1. 9 Phương pháp epitaxi chùm phân tử (MBE) 14 Hình 2. 1 Hàm phân bố Fermi – Dirac nhiệt độ khác 35 Hình 2. 2 Phân...
  • 167
  • 331
  • 0
Tìm hiểu số từ trong tiếng nhật và phương pháp giảng dạy số từ nghiên cứu khoa học giảng viên

Tìm hiểu số từ trong tiếng nhật phương pháp giảng dạy số từ nghiên cứu khoa học giảng viên

Khoa học xã hội

... 40.0% 30.0% Series1 91. 0% 20 .0% 10 .0% 7.5% 1. 5% あまり必要ではない 必要ではない 0.0% とても必要である 「社交の中の数詞の役割はどうですか。」という質問に対して 1 82/ 200学生は「と ても必要です。」という答えを選んだ。 91% を占める。3 /20 0学生は「必要で はありません。」という答えを選んだ 1. 5%を占める。つまり、数詞は大切 ... 35.0% 30.0% 25 .0% 20 .0% 15 .0% 10 .0% 5.0% 0.0% 43.5% Series1 45.5% 11 .0% 順序数のように勉強する 特別な場合にもっと重視する 偶数と奇数通りに覚える 「みなさんは数詞をどのように勉強しますか」という質問に対して、87 /20 0学 生は「順序数のように暗記します」という答えを選んだ。43.5%を占める。 91 /20 0学生は「特別な場合にもっと重視します」という答えを選んだ。45.5% ... 40.0% Series1 72. 0% 30.0% 20 .0% 23 .5% 10 .0% 4.5% 0.0% 数詞の種類がよく違う 特別な場合が覚えられない 数詞の種類がかなり覚える 「数詞を勉強したあと、みなさんは数詞についてどう思いましたか」という質 問に対して 14 4 /20 0学生は「数詞の種類がよく違います」という答えを選ん だ。 72% を占める。47 /20 0学生は「特別な場合が覚えられません」という答え...
  • 44
  • 3,607
  • 0
Áp dụng thống kê FermiDirac biến dạng q và phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại và màng mỏng kim loạ

Áp dụng thống kê FermiDirac biến dạng q phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại màng mỏng kim loạ

Tiến sĩ

... VỀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. 1 Tổng quan nghiên cứu tính chất nhiệt động tính chất từ kim loại màng mỏng kim loại 1 .2 Tổng quan phương pháp lý thuyết thực nghiệm nghiên cứu ... màng mỏng Al Hình 1. 6 Màng mỏng chống nắng 11 Hình 1. 7 Phương pháp bốc nhiệt 13 Hình 1. 8 Phương pháp phún xạ catốt 13 Hình 1. 9 Phương pháp epitaxi chùm phân tử (MBE) 14 Hình 2. 1 Hàm phân bố Fermi ... q1m 〉 = ∫ ∫ ∫ q1 ω(q1, q2 , qn )dq1 dqn m (q1 ,q2, , qn ) (1. 3) Mômen mô tả (1. 1) gọi mômen gốc Mômen trung tâm cấp m xác định ( q1 − < q1 > ) m = ∫ ∫ (q1 − < q1 >)m ω ( q1 , q2 , , qn ) dq1...
  • 165
  • 520
  • 0
Luận án Áp dụng thống kê FermiDirac biến dạng q và phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại và màng mỏng kim loạ

Luận án Áp dụng thống kê FermiDirac biến dạng q phương pháp thống kê mômen trong nghiên cứu một số tính chất nhiệt động, tính chất từ của kim loại màng mỏng kim loạ

Tiến sĩ

... tăng nhẹ 1. 9 14 .0 10 layers 20 layers 70 layers 20 0 layers 13 .5 13 .0 Al Cu Au Ag 1. 7 -11 BT (10 Pa ) 10 12 . 0 11 -1 BT (10 Pa ) 12 . 5 1. 8 11 .5 11 .0 1. 6 1. 5 1. 4 10 .5 1. 3 10 .0 9.5 1 .2 9.0 10 0 20 0 300 ... dày tăng 2. 3 2. 8 31 2. 2 2. 830 2. 1 2. 0 -5 -1 α (10 K ) a (A ) 2. 829 2. 828 1. 9 1. 8 1. 7 2. 826 1. 6 Al- 0GPa Al- 0 .24 GPa Al- 0.64GPa 2. 827 1. 4 20 40 60 Au -10 layers,0GPa Au -10 layers,0 .24 GPa Au -10 layers,0.94GPa ... γ 1tr + 2 1tr γ 2tr )  + ÷     12 (3.8) ( ) 2 x Ψ ng1 ≈ U 0ng1 + 3N ng1θ  xng1 + ln − e ng1  +   N ng1θ  2 1ng1  xng1 coth xng1   2  γ ng1 xng1 coth xng1 − 1+ ÷ +  kng1...
  • 25
  • 359
  • 0
Vận dụng quy luật phát triển và phương pháp phủ định biến chứng nghiên cứu nội dung văn bản “sự biến mất của lợi thế so sánh cổ điển

Vận dụng quy luật phát triển phương pháp phủ định biến chứng nghiên cứu nội dung văn bản “sự biến mất của lợi thế so sánh cổ điển

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... Hà nội ngày 29 / 12 / 2 010 Mục lục : Chương I : Lợi so sánh vai trò lợi so sánh phát triển giai đoạn I Quan niệm khái ... tuyệt đối có hiệu hay tuyệt đối không hiệu nước khác việc sản xuất hàng hóa Nguyên tắc lợi so sánh khái niệm trọng yếu nghiên cứu thương mại quốc tế Nhà kinh tế học giải thưởng Nobel năm 19 70 ... mà sản xuất với chi phí tương đối thấp (hay tương đối có hiệu nước khác); ngược lại, quốc gia lợi nhập hàng hóa mà sản xuất với chi phí tương đối cao (hay tương đối không hiệu nước khác) Nguyên...
  • 11
  • 747
  • 0

Xem thêm