vật liệu lọc cho hồ thủy sinh

Ngày tải lên: 21/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 02:20

... thải sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp với vật liệu lọc " - Phương pháp xử lý nước thải bằng rễ cây là phương pháp dựa trên sự tác dụng đồng thời giữa rễ, cây và các vi sinh vật tập ... http://www.ebook.edu.vn Nhóm sinh viên Khoa Môi Trường-ĐH Bách Khoa ĐN Trang 13 sinh học hiếu khí (hồ 2) sẽ tự chảy sang hồ 3 (hồ sinh học tuỳ tiện) và sẽ được xử lý tiếp bằng các quá trình sinh học tự nhiên. ... của thực vật thuỷ sinh và nguồn oxy sinh ra từ quang hợp cũng giảm kéo theo làm hạn chế quá trình sinh trưởng và phát triển của động vật thuỷ sinh. - Với các chất hữu cơ dễ phân huỷ sinh học...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 10:54

... độ sâu và nét tự nhiên cho hồ. Nếu hồ nhỏ dưới 200L hãy sử dụng các loại cây lá nhỏ để làm cho hồ có vẻ lớn hơn so với thực tế. Đặc biệt với các loại cây lá đỏ sẽ cho hồ thêm sự tương phản. ... đông đúc sẽ làm cho hồ bạn lớn hơn nhiều (nhất là khi chụp hình gửi dự thi chẳng hạn) Chọn loài cá không làm ảnh hưởng tới bố cục hồ. Nhiều loài có xu hướng đào hang sẽ không tốt cho 1 thảm cây ... kia) Trong 1 hồ thuỷ sinh phong cách thiên nhiên, cây và cá là thành phần trung tâm. Trong khi cung cấp cho cây những điều kiện tối ưu để phát triển, bạn cũng đồng thời làm vậy với bầy cá trong hồ. ...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 22:15

... 5 Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Môn: Thủy Sinh Thực Vật - Cho năng suất thấp hơn hệ thống kín dùng nuôi trồng tảo), sinh học (kiểm soát diệt những sinh gây hại cho spirulina). Tất cả các thông ... Spirulina 22 Kết luận 23 Tài liệu tham khảo 24 Lớp: DH06NT. Nhóm 10. 2 Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Môn: Thủy Sinh Thực Vật II.4/ Đặc điểm dinh dưỡng : + Spirulina là vi sinh vật quang dưỡng bắt buộc. ... điểm sinh học của tảo: II.1/ Vị trí phân loại, tên gọi: Lớp: DH06NT. Nhóm 10. 3 Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Môn: Thủy Sinh Thực Vật ĐẶT VẤN ĐỀ Con người trong thế kỉ này vẫn không ngừng cho ra...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 17/03/2014, 21:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 00:35

Ngày tải lên: 22/06/2014, 02:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 16/07/2014, 19:06

Ngày tải lên: 06/09/2012, 14:11

... việc phát triển tư duy hàm cho học sinh. Chính vì vậy tôi cho n tên tiểu luận là: “Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT”. II. Mục đích nghiên ... duy hàm cho học sinh dựa vào các định lí biến đổi phương trình 7 III. Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh dựa vào một số kiến thức cơ bản 8 Chương III: Kết luận 9 Tài liệu tham ... đã cho. Khi đó ta kết luận: Tất cả các nghiệm của phương trình mới thu được là tất cả các nghiệm của phương trình đã cho. Mặc dù vậy, ta vẫn hình thành cho học sinh...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:28

... việc phát triển tư duy hàm cho học sinh. Chính vì vậy tôi cho n tên tiểu luận là: “Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT”. II. Mục đích nghiên ... duy hàm cho học sinh dựa vào các định lí biến đổi phương trình 7 III. Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh dựa vào một số kiến thức cơ bản 8 Chương III: Kết luận 9 Tài liệu tham ... đã cho. Khi đó ta kết luận: Tất cả các nghiệm của phương trình mới thu được là tất cả các nghiệm của phương trình đã cho. Mặc dù vậy, ta vẫn hình thành cho học sinh...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:33

... phút, lọc lấy dịch bên dưới Lấy 4 ống nghiệm mới, sạch, chia thành hai lô, mỗi lô hai ống để lấy trung bình đánh dấu A và B. Cho vào ống A 5ml dịch lọc từ ống nghiệm 1 và ống B 5ml dịch lọc ... casein 1%: đun sôi cách thủy 1g casein trong dung dịch đệm Sorensen cho đến khi tan hoàn toàn rồi định mức lại cho đủ 100ml. Dung dịch TCA 5%: hòa tan 5g TCA trong nước cho đủ 100ml. Dung dịch ... 2.2.7.2 Tiến hành Lấy 50ml dung dịch nguyên liệu đã pha loãng 20 lần (hoặc cân chính xác một lượng m gam nguyên liệu đã nghiền nhuyễn cho đồng nhất) cho vào trong bình cầu 500ml, thêm vào đó...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 12:04

... lụi chinh ta cho hoc sinh. I . T VN : trng Tiu hc, dy Ting Vit cho hc sinh l nhim v trng tõm hng u vỡ mụn Ting Vit gúp phn rốn luyn cỏc thao tỏc t duy cho hc sinh, cung cp cho hc sinh nhng kin ... bài Tập đọc học sinh đã học thì tôi cho học sinh tự tìm cá nhân, còn đối với những bài viết là các văn bản khác có nội dung phù hợp chủ điểm trong tuần tôi tổ chức cho học sinh trao đổi theo ... ni dung bi tp, vi thc t hc sinh ca lp. Trong quỏ trỡnh dy chớnh t cho hc sinh, tụi luụn thay ụi cac hinh thc tụ chc day hoc nh: ca nhõn, nhom, tro chi. T ú, giỳp hc sinh phỏt hin, phõn tớch,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... tập cho cả lớp làm chung, có bài tập dành cho nhóm học sinh, có bài tập dành cho cá nhân, có bài tập cho học sinh đại trà, có bài tập cho học sinh yếu, có bài tập cho ... bản cho học sinh tiểu học vậy, đọc diễn cảm sẽ trở thành một biện pháp để bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh. Đọc diễn cảm sẽ giúp các em tái sản sinh tác phẩm nghệ thuật, để cho ... bản cho học sinh tiểu học thích khả năng tự học, tư duy sáng tạo của học sinh nhiều hơn là câu hỏi phát hiện. Câu hỏi đặt ra phải ngắn gọn, rõ ràng, chính xác, gây hứng thú cho học sinh, ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:45

... “Dự án xanh Sony” TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] SINH VIÊN KHOA MÔI TRƯỜNG HỒ CHÍ MINH, “Nghiên cứu hiệu quả xử lý nước thải sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp với vật liệu lọc , Đề tài đạt giải ... LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT BẰNG HỆ RỄ THỰC VẬT KẾT HP VỚI VẬT LIỆU LỌC” ĐỂ XỬ LÝ NƯỚC RỈ RÁC TẠI BÃI RÁC KHÁNH SƠN - ĐÀ NẴNG Nhóm sinh viên thực hiện - Võ Diệp Ngọc Khôi - Nguyễn Hồng Vy. - Nguyễn ... thải sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp với vật liệu lọc " - Phương pháp xử lý nước thải bằng rễ cây là phương pháp dựa trên sự tác dụng đồng thời giữa rễ, cây và các vi sinh vật tập...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 22:56