... môi trường khác Ngoài dãy lớp học ba tầng cũ, trường xây thêm hai dãy lớp ba tầng xếp theo hình chữ U ôm lấy sân đổ bê tông Giữa sân cột cờ cao chót vót với quốc kỳ uốn gió Trường vừa sơn lại ... nhiều năm qua trường đứng đầu toàn thành phố kết học tập công nhận cờ đầu việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Mặc dù trườngtrường ven thành phố có nhiều anh chị trước thi đỗ vào trường ... Và biết thầy hiệu trưởngnăm xưa dìu dắt lớp mình, trước hưu cố gắng xây dựng trường khang trang đầy đủ tiện nghi cho học sinh thân yêu học tập môi trường tốt đẹp Sân trường vắng lặng yên tĩnh...
... riêng nơi này,những kỷ niệm chờ đợi học trò xưa Chiều muộn,mình trở về.Đã bước chân khỏi trường lưu giữ tháng năm học trò hồn nhiên đẹp câu chuyện ... khiến nỗi nhớ trở nên cồn cào,cháy bỏng.Gió chiều mát dịu, mang theo vị mặn mòi biển khiến mái trường quê thêm thân thuộc ! Mỗi khôn lớn trưởng thành.Những ước mơ xưa thành thực.Nỗi lo toan sống ... thoảng lời cô giáo giảng…Sơn Ca nhớ chỗ ngồi bọn không?Bàn thứ hai,bên trái,chỗ ngồi gắn bó với suốt năm học lớp 9.Có lần cô giáo cho làm tập,cả lớp cắm cúi làm An cúi mặt xuống bàn làm giấc.Thấy An...
... _ Em hình dung, trường em sau20năm phải thay đổi nào? ( Yếu tố miêu tả) +Ví dụ quy mô, diện tích, vị trí cũ hay mở rông, nâng tầng cao v v +Cổng trường, sân trường, cối, vườn tược, ... sông định vị bảng tên trường không đổi có lẽ không nhận trườngcũ Bồ biết không? Bởi không kí ức bọn nữa, nghĩa là dãy nhà lợp ngói, vách , xây xi măng cao nhằm tranh lũ Giờ trường mở rộng, xây ... chí lũ tràn về, trường đóng cửa nghỉ học, tụi vào trường bắt cua, hái điên điển Nhớ không? Nói thấy sân trường ngày đẹp Đẹp rất, nhiều xanh Nào trứng cá, bàng, chuối, tre Ngày sân sau có hai sầu...
... trở Đã bước chân khỏi trường lưu giữ tháng năm học trò hồn nhiên đẹp câu chuyện cổ tích mà thấy lòng xao xuyến bâng khuâng Khuyên! Thư dài, dừng bút Hẹn gặp ngày gần trở lạitrường xưa ! ... trông thấy bác La bảo vệ Có lẽ nhìn vẻ bần thần bác đoán học sinh cũ thăm trường nên cười mà không hỏi Lòng bồi hồi bước đến bên lớp cũ, nhìn qua cửa sổ, cảm thấy cô học trò nhỏ ngày Trong “ngôi ... khiến nỗi nhớ trở nên cồn cào, cháy bỏng Gió chiều mát dịu, mang theo vị mặn mòi biển khiến mái trường quê thêm thân thuộc ! Mỗi khôn lớn trưởng thành Những ước mơ xưa thành thực Nỗi lo toan sống...
... đình nhiều Rồi đến chồng lại nhận giáo viên giỏi Tôi khen Cả gia đình từ nhân đôi niềm hạnh phúc Những buổi sinh hoạt gia đình sau hôm toàn đưa thành tích tốt người Phần nhỏ lại để dành cho vài lời ... mo va tuong laisau cua ban suy nghi cua em ve bai ban van thuyet minh ve cong viec ma em yeu thich hay tuong tuong va ke lai nhung viec lam cua em da truong hay noi ve em sau20nam nua em hay ... nghỉ hè Vào buổi trưa hè, đến nói với tôi đến nói với bà ngoại nó, khẽ hỏi tôi: “Tương laisau mẹ?” Tôi nhớ lại xưa, buổi trưa hè, đến bên mẹ hỏi câu Và câu trả lời xưa mà mẹ dành cho tôi, nhẹ cười...
... về.Đã bước chân khỏi trường lưu giữ tháng năm học trò hồn nhiên đẹp câu chuyện cổ tích mà thấy lòng xao xuyến bâng khuâng Sơn Ca!Thư dài,mình dừng bút nhé.Hẹn gặp ngày gần trở lạitrường xưa ! ... trông thấy bác bảo vệ Có lẽ nhìn vẻ bần thần bác đoán học sinh cũ thăm trường nên cười mà không hỏi cả.Lòng bồi hồi bước đến bên lớp cũ ,nhìn qua cửa sổ , cảm thấy cô học trò nhỏ ngày nào.Trong ... khiến nỗi nhớ trở nên cồn cào,cháy bỏng.Gió chiều mát dịu, mang theo vị mặn mòi biển khiến mái trường quê thêm thân thuộc ! Mỗi khôn lớn trưởng thành.Những ước mơ xưa thành thực.Nỗi lo toan sống...
... phẩm văn học Việt Namsaunăm 1975 chương trình Ngữ văn lớp 12 THPT Không thể phủ nhận vai trò quan trọng tri thức lí luận văn học dạy học đọc hiểu TPVC Đặc biệt, phận văn học Việt Namsaunăm ... luận thể loại văn học vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học Việt Namsaunăm 1975 trường THPT Nếu có điều kiện quay trở lại đề tài, mong muốn sâu vào vấn đề vận dụng tri thức lí luận văn học vào việc ... Xuất phát từ yêu cầu đổi dạy học văn hịên nay, việc vận dụng tri thức lí luận văn vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học nói chung phận văn học Việt Namsaunăm 1975 nhà trường phổ thông điều tất yếu...
... phẩm văn học Việt Nam từ saunăm 1975 Sau tri thức mà xác định thực cần thiết để tiếp nhận tác phẩm văn học Việt Namsau 1975 1.1 Bối cảnh diễn công đổi Văn học sau 1975: Với thắng lợi mùa xuân năm ... văn học Việt Namsau 1975 nhà trường THPT Trong năm học 201 2 – 201 3, tích cực áp dụng quan điểm tiếp cận, đánh giá để giảng dạy tác phẩm văn học Việt namsau 1975 cho học sinh lớp 12 chuyên Văn ... giá văn học Việt Namsau Cách mạng tháng Tám” trình bày hội thảo khoa học 50 nămVăn học Việt Namsau Cách mạng tháng Tám (tổ chức vào tháng năm 1995) tác giả Nguyễn Văn Long nhận định: “Văn...
... Khắc Trường Nguyễn Khắc Trường sinh ngày 7/7/1946 Đồng Hỷ - Thái Nguyên Năm 1965 ông gia nhập quân đội Quân chủng phòng không – không quân Saunăm 1975, ông học trường viết văn Nguyễn Du Sau học ... mai (200 0), Bao chim vành khuyên bay (200 1), Bức tường xanh (200 0), Ma làng (200 2), Dưới chân núi Pắc Quan (200 3), Vết thương thời bình (200 6), Đất cánh đồng Chum (200 7), Đồng làng đom đóm (200 9) ... công tác Tạp chí văn nghệ quân đội Từ năm 1983 đến nay, ông công tác tổ văn xuôi tuần báo văn nghệ Phó tổng biên tập Báo Văn nghệ Bắt đầu viết văn từ thập niên 70, Nguyễn Khắc Trường xuất số tác...