... quả
kiểm tra, GV có thể điều chỉnh kế hoạch dạy học, phương
pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng HS để nâng
cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
- Nội dung kiểm tra thể hiện đầy đủ ... chép) ở lớp 1 theo hướng
dẫn cụ thể ở mỗi giai đoạn Học vần, Luyện tập tổng hợp.
(Tham khảo tàiliệu Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học – Lớp
1, Sđd)
d) Cách tính điểm kiểm tra định kì môn Tiếng ...
mục tiêu dạy học để xác định mục tiêu, mức độ, nội
dung và hình thức kiểm tra nhằm đánh giá khách quan
trình độ HS, đồng thời thu thập các thông tin phản hồi
để điều chỉnh quá trình dạy học...
... làng quê. Kim Lân chỉ viết một thể loại: truyện ngắn, một đề tài: làng quê. Nhng ông có
những đóng góp đáng kể cho truyện ngắn ở đề tài này.
- Vợ nhặt thực chất là một chơng trong tiểu thuyết ... đột biến lớn: Đêm tình mùa xuân muốn đi chơi và đêm
đông trên núi cao cắt dây trói cho A Phủ, tự giải phóng cho chính mình.
a) Đêm tình mùa xuân Mị muốn đi chơi
Ngòi bút Tô Hoài đà công phu chuẩn ... màu của sắc hoa thuốc phiện, qua tiếng cời con trẻ chơi quay đợi tết trớc nhà và nhất
là tiếng sáo tình da diết bổi hổi vọng lại rủ bạn đi chơi. Mùa xuân hồi sinh vạn vật, cỏ cây
bởi sức xuân,...
... Tàiliệudạy nghe lớp 9
.
III. LISTEN AND CHECK ( ) IF THE SENTENCES ARE TRUE OR FALSE
True False
1. ... power at half cost to
control electric devices at the customers' homes.
Page 7/17
Tàiliệudạy nghe lớp 9
UNIT 7 :
I.
1. energy 2.reduce 3.save 4.use 5.carefully
6.on 7.closed 8.less ... Not set our for sea No information
UNIT 10 :
I.
1. C 2. E 3. F 4. A 5. D 6. B
Page 16/17
Tàiliệudạy nghe lớp 9
Unit 4 : LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
II. THESE PEOPLE ARE TALKING ABOUT WAYS...
... chuyển động so với chiếc xe.
c. Người chuyển động so với cây bên đường. d. Người đứng yên so với tài xế.
3. Một hành khách ngồi trên ôtô đang chuyển động trên đường. Khi nói hành khách đứng yên...
...
trạng tốt ) nằm trong cùng 1 nhóm gen liên kết luôn đi kèm với nhau
II . HOÁN VỊ GEN :
Tổ sinh- tàiliệu tự chọn-ơn thi 12 Trang 21
G : X
w
; X
w
,
Y
F
1
: X
W
X
w
(50% ♀ mắt đỏ ) , X
w
Y ... XY vùng
khơng tương đồng chứa các gen
A. alen.
B. đặc trưng cho từng nhiễm sắc thể.*
Tổ sinh- tàiliệu tự chọn-ơn thi 12 Trang 29
I- Phiªn m·:
1) CÊu tróc - chøc n¨ng c¸c lo¹i ARN
+ mARN: M¹ch ... rib«nu trong
ARN ®ỵc kh«ng , t¹i sao?
HD bµi 2:
- CT liªn quan: A% + T% + G% + X% = 100%
Tổ sinh- tàiliệu tự chọn-ơn thi 12 Trang 4
*Thành phần KG các loại giao tử :
+ Giao tử bình thừơng : ABD...
... gian
-
không cấn trình bày lập luận-
không cấn trình bày lập luận-
Sử dụng tàiliệu chuẩn KTKN
Sử dụng tàiliệu chuẩn KTKN
môn Tiếng Việt như thế nào?
môn Tiếng Việt như thế nào?
•
Trong ... bản/ lưu ý xác định rõ các biện pháp
cho từng nhóm đối tượng HS
Sử dụng tàiliệu chuẩn KTKN môn Tiếng
Sử dụng tàiliệu chuẩn KTKN môn Tiếng
Việt như thế nào?
Việt như thế nào?
•
Kiểm tra ... năng từng khối lớp.
đạt của kĩ năng từng khối lớp.
Những lưu ý khi sử dụng tàiliệu
Những lưu ý khi sử dụng tàiliệu
chuẩn KTKN môn Tiếng Việt.
chuẩn KTKN môn Tiếng Việt.
•
Yêu cầu cần đạt...
...
cách đánh giá phản ánh đúng quá trình học thực của học sinh là phần quyết định trong dạy học tư
duy.
Tài liệu tham khảo
Andrade, A. (1999). Lớp học kích thích tư duy Cambridge, MA: Harvard Project ... thấy được quá trình tư duy của học sinh. Có nhiều cách để biết rằng liệu học sinh có
đang học các kĩ năng tư duy mà các em được dạy không.
• Hãy quan sát học sinh trong một quá trình và phán đoán ... học sinh là thông qua phân tích những sản phẩm mà các em
tạo ra. Chắc chắn là mục đích chung của dạy học tư duy là giúp học sinh tạo ra những sản phẩm
chất lượng cao. Sản phẩm tư duy phổ biến...
... Cần có đủ tàiliệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000.
- Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học.
- Tổ chức dạy học nhiều tiết dạy, bài dạy, rút kinh nghiệm về dạy học ... Phơng pháp dạy học Tiếng việt 2 tác giả Lê Phơng Nga Nguyên Trí
9) Dạy học tập đọc ở tiểu học tác giả Lê Phơng Nga.
10) Tàiliệu chơng trình bồi dỡng giáo viên tiểu học 2000.
11) Tàiliệu hớng ... pháp dạy tập đọc lớp 4.
3.2. Đề xuất một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 4.
3.3. Bồi dỡng thêm những hiểu biết cần thiết, cập nhật về dạy học tập
đọc ở Tiểu học.
IV. Nhiệm vụ nghiên cứu.
Đề tài...