... cành thì tập thể đưa một chân ra phía trước, cây lung lay
trước gió thì tập thể lắc qua lắc lại, đến khi cây ngã thì tập thể điều phải ngã xuống.
Tập thể đồng nói và làm theo quản trị, các động ... vậy, khi
bị đối phương tấn cơng, người bị tấn cơng phải thế thủ bằng cách lị cị né tránh khi ở thế bất lợi,
hoặc rời xa khơng cho đối phương tấn cơng.
- Các hiệp đấu khơng kể thời gian, vì vậy ... 5- 10 em.
+ Các em phải nhảy qua từng độ cao.
+ Hai em ngồi xuống đất để tạo cácđộ cao khác nhau gọi là cây, các bạn chơi phải nhảy
qua được cácđộ cao đó.
- Độ cao 1: hai em ngồi đối diện trên...
... một
Dựa cột là hai
22
TUYỂN TẬP 90 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
1. THẢ CHÓ
* Cách chơi: + Một bạn đóng vai “chú chó”
+ Một bạn đóng vai “ ông chủ”
+ Các bạn còn lại đống vay “thỏ con”
+ Các bạn cùng hát: “ve ... thành kính dâng cúng, không phải để cầu cho gia đình một điều gì, mà chỉ
mong cô hồn các đảng được no đủ. Khi các vật phẩm dâng cúng được bày đầy đủ, gia chủ đốt hương
khấn vái mời thỉnh các vong ... xuân khánh hạ" (vui mừng đón xuân). Dângian gọi là múa Mo - một hình
thức Các- na-van độc đáo ít thấy ở vùng quê khác.
Trò diễn có 26 người gồm các thành phần tiến theo đoàn rước: 1 người...
...
của câuđố mà thôi.
1.1.1.2. Đặc điểm lời đố và vật đố
Có thể thấy các định nghĩa trên đều chú ý tới đặc điểm cấu tạo của câu
đố. Câuđố bao gồm hai bộ phận: lời đố và vật đố.
a) Lời đố
... học dân gian.
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là câuđốdângian người Việt đã được
biên tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập ... cách nói chệch trong câu
đố. Tác giả Triều Nguyên trong công trình nghiên cứu Câuđố người Việt của
mình lại chú ý đến mặt cấu tạo của câu đố. Ông đưa ra một cách nhìn về câu
đố như sau:“Câu...
... trình nghiên cứu câuđốdân gian, đặc biệt nghiên cứu về câuđố
dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học một cách bài bản.
Với những căn cứ trên, chọn đề tài Câuđốdângian người Việt ... học dân gian.
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là câuđốdângian người Việt đã được
biên tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập ... loại câu đố: câuđố bằng hình
vẽ, câuđố bằng hành động và câuđố bằng lời (tiếng, chữ). Nghiên cứu của
Nguyễn Văn Trung cho thấy ở Việt Nam ít thấy hai loại câuđố bằng hành
động và câu đố...
... của nó so với các loại đột biến khác
D Khi môi trường thay đổi thể đột biến có thể thay đổi giá trị thích nghi của nó
Đáp Án C
Câu 5 Các nghiên cứu thực nghiệm đã chứng tỏ các giống, các loài phân ... truyền của các tính trạng
thường mà các gen đã xác định chúng nằm trên NST giới tính
C) Trên NST Y ở đa số các loài hầu như không mang gen
D) Một số NST giới tính docác gen nằm trên các NST thường ... mẹ
B) Lai phân tích các cá thể lai
C) Lai phân tích các cá thể có kiểu hình trội trong kết quả lai
D) Các con cháu của từng cặp lai được nhân lên thành các dòng riêng
Đáp án A
Câu 5 Để phân tích...
... án C
Câu 3 Đại Trung sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Tam điệp cách đây khoảng:
A) 220 triệu năm
B) 150 triệu năm
C) 175 triệu năm
D) 120 triệu năm
Đáp án A
Câu 4 Đại Trung sinh cách ... Số lượng các nuclêôtit
B) Thành phần cá``c loại nuclêôtit tham gia
C) trật tự sắp xếp của các nuclêôtit
D) tất cả đều đúng
ĐÁP ÁN C
Câu 21 Cấu trúc không gian của AND quyết định bơỉ:
A) Các liên ... Tân sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu năm?
A) Bắt đầu cách đây khoảng 570 triệu năm
B) Bắt đầu cách đây khoảng 70 triệu năm
C) Bắt đầu cách đây khoảng 220 triệu năm
D) Bắt đầu cách đây khoảng...
... thái
D Cách li di truyền và cách li sinh sản
Đáp Án A
Câu 67 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới:
A Cách li sinh sản và Cách li di truyền
B Cách li địa lý và Cách li sinh thái
C Cách ... hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
B) kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
C) kích thích nhng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
D) ion hóa các ... trờng
A) đối với các kiểu gen giống nhau.
B) đối với một kiểu gen.
C) đối với các kiểu gen khác nhau.
D) lên sự hình thành tính trạng.
Đáp án A
Câu 29Theo quan niệm của Đacuyn, đối tợng của...
... hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST kép
tương đồng trong giảm phân
ĐÁP ÁN C
Câu 25 Cách tính tần số hoán vị gen bằng cách lấy tổng tần số kiểu hình của các cá thể khác bố
mẹ chia ... chúng
C) Nghiên cứu ADN của các sinh vật hoá thạch
D) Tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ quả đất
Đáp án C
Câu 9 Để xác định tuổi của các lớp đất và các hoá thạch tương đối mới người ta căn cứ
vào: ... hợp tử về 2 căp gen
D) Cách tính trên không đúng
ĐÁP ÁN A
Câu 26 Giá trị của bản đồ di truyền trong thực tiễn
A) Cho phép dự đoán tính chất di truyền của các tính trạng mà các gen của chúng đã...
... loài là:
A. Cách ly sinh sản * B. Cách ly địa lý
C. Cách ly sinh thái D. Cách ly sinh học
47/ Các quần thể hay nhóm quần thể của loài có thể phân bố gián đoạn hay liên
tục tạo thành:
A. Các quần ... ARN
33/ Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mới.
a/ Cách ly sinh sản
b/ Cách ly địa lý
c/ Cách ly sinh thái
d/ Cách ly di truyền
34/ Quan điểm tiến hóa hiện đại phân biệt các loại thích ... Ở thực vât tự thụ phấn
53/ Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mới
A. Cách ly sinh sản B. Cách ly địa lý
C. Cách sinh thái D. Cách ly di truyền *
54/ Các nhân tố chi phối sự hình thành...
... chiều đi qua nó
C. Dòng điện hiệu dụng qua tụ tính bởi biểu thức I= .C.U
D. Các phát biểu a, b , c đều đúng
Câu 68. Câu nào sau đây là đúng khi nói về đoạn mạch điện xoay chiều chỉ có cuộn dây ... tiếp. Đặt
vào hai đầu mạch điện một hiệu điện thế xoay chiều có dạng : u=U
0
sint Trả lời cáccâu sau
Câu 71. Kết luận nào sau đây là sai
A. Cờng độ dòng điện trong mạch có thể tính bởi biểu thức: ... sóng.
A. 9 m B. 18 m C. 27 m D. 36 m
Câu 43. Một ngời quan sát mặt biển thấy có 5 ngọn sóng đi qua tr ớc mặt mình trong khoảng thời gian 10
giây và đo đợc khoảng cách giữa 2 ngọn sóng liên tiếp bằng...
... mol CO
2
và còn lại các chất rắn B’. Khối luợng của B và B’ là:
Bài tập ôn thi đại học
9
9
Trắc nghiệm hóa vô cơ Biên soạn: Lê Hữu Trinh
Chọn câu trả lời đúng nhất trong cáccâu hỏi trắc nghiệm ... bình một thời gian,
sau đó đưa nhiệt độ bình về bằng nhiệt độ lúc đầu (136,5˚C), áp suất trong bình giảm 10% so
với lúc đầu. Trong bình có 3,82 gam các chất rắn. Coi thể tích các chất rắn không ... + SO
2
+ H
2
O
Tổng số các hệ số nguyên nhỏ nhất, đứng trước mỗi chất trong phản ứng trên, để phản ứng cân
bằng các nguyên tố là:
a) 30 b) 38 c) 46 d) 50
75. Chọn cách làm đúng: Để pha loãng...
... lạnh lùng
(Đôi giày)
Mình vàng mặc áo da chì
Ruột gan nỏ có lấy gì nuôi thân
Ông quan cho chí ông dân
Ông vua cũng trọng,ông thần cũng yêu
(Cái trống)
Mùa hè lắm kẻ nâng niu
Mùa đông lắm kẻ dập ... ra
(Quả dưa hấu)
Sột soạt như lá chuối khô
Hai bên nước chảy như hồ long vân
Từ quan cho đến chí dân
Ai ai cũng phải uống nước long vân chi hồ
(Quả vú sữa)
Ngoài da nhẵn nhín như bào
Chín rồi vàng ... chân,không tay,không mắt,không mũi
Lủi thủi mà đi,cu li không đầu
(Con ốc)
Than thân đòn mỏng như là
Thế gian ai cũng gọi ra hai lần
Tìm nơi quân tử gởi thân
Biết đâu là tổ nó gần hay xa?
(Con chuồn chuồn)
Bốn...
... dùng luôn
Công việc
Cấy lúa
Một tay bế lũ con thơ
Một tay gánh lấy mà đưa nhận bùn
Gánh nước
Câu Đố
Con người và cơ thể
Con người
Sớm đi bốn chân, trưa đi hai chân
Chiều đi ba chân, tối đi tám...
... mô tả khoảng cách giữa các gen khi lập
bản đồ gen
ĐÁP ÁN B
Câu 12 Phát biểu nào dưới đây về quy luật hoán vị gen là không đúng?
A) Làm xuất hiện các tổ hợp gen docác gen nằm trên các NST khác ... sinh
Đáp án B
Câu2 5 Các nhà khoa học đã phân chia lịch sử của quả đất thành các đại căn cứ trên:
A) Những biến cố lớn về địa chất, khì hậu và các hoá thạch điển hình
B) Đặc điểm của các di tích ... hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST kép
tương đồng trong giảm phân
ĐÁP ÁN C
Câu 25 Cách tính tần số hoán vị gen bằng cách lấy tổng tần số kiểu hình của các cá thể khác bố
mẹ chia...
... 1
+=+
⎧
⎨
+=−
⎩
Trả lới cáccâu hỏi từ câu 4 đến câu 6.
4. Với giá trị nào của a thì hệ có nghiệm duy nhất:
a. a 2≠− b. a 2≠+ c. a 3≠± d. a 2
≠ ±
e. a 3≠−
5. Hệ thức độc lập giữa các nghiệm là: ...
22
(x y 1)+=−
khi
1
a
2
= −
103
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Xét hệ phương trình:
(m 4)x (m 2)y 4
(2m 1)x (m 4)y m
+−+=
⎧
⎨
−+− =
⎩
Trả lời từ câu 1 đế câu 3.
1.Với giá trị nào của m thì ... 2y m 1
2x my 2m 5
+ =+
⎧
⎨
+ =+
⎩
và các mệnh đề:
(I) Hệ có nghiệm duy nhất khi m 2
≠
(II) Hệ có vô số nghiệm khi m = - 2
(III) Hệ vô nghiệm khi m = 2
Các mệnh đề nào đúng ?
a. Chỉ (I) b....