tuần 25 tiết 50 gio n s 50

... ph n nhiều s ng nhờ rau cỏ, n chuột, r n Người chết đói ng n ngang, người s ng s t khơng ph n mười.Làng có tiếng trù mật n m,ba hộ mà thôi” ( Khâm định Việt s thông giám cương mục) Nh n d n ... BÀI MỚI Học cũ So n 25: PHONG TRÀO TÂY S N I- Khởi nghĩa n ng d n Tây S n + N u n t tình hình xã hội Đàng Trong n a sau TK XVIII + Tại nh n d n hăng hái tham gia khởi nghĩa Tây S n ... ta vùng l n đấu tranh, khởi nghĩa n ng d n li n tiếp n  Trước khó kh n khơng thể giải nh n d n ta làm gì? BÀI 24: KHỞI NGHĨA N NG D N ĐÀNG NGỒI THẾ KỶ XVIII 1- Tình hình trị 2- Những khởi nghĩa...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 18:00

... người biết trau dồi ki n thức dễ thành công người biết tự m n với biết N u khơng học hành, b n lãng phí óc đấy! * Thực định dạng sau: - Chia đo n v n thành hai cột - Đóng khung tựa đề - Tô cho điều ... Khơng du lịch: Một vĩ nh n nói: “Khi du lịch về, người ta l n thêm ch n điều trái đất phải nhỏ lại” Vì thế, cho du lịch làm hoang phí thời gian ti n bạc, b n nghĩ lại nhé! Không học tập: Một người ... tựa đề - Tô cho điều 1, 3, 5, 7, 3) Hường d n nhà - Xem lại cách tạo chữ thụt cấp, ch n kí tự đặc biệt - Tự thực hành lại (n u có máy tính) - Tiết sau thực hành ...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:16

... hành * Thu báo cáo thực hành hành N I DUNG GHI BẢNG I.Chu n bị: ( SGK) II .N i dung thực hành 1.Lắp ráp thí nghiệm 2.Ti n hành thí nghiệm III.Mẫu báo cáo 1.Trả lời câu hỏi 2.Kết đo Bảng 1( SGK)/ 125 ... 2.Kết đo Bảng 1( SGK)/ 125 IV.THỐNG KÊ KẾT QUẢ KIỂM TRA THỰC HÀNH 45 PHÚT Điểm % Điểm Điểm Điểm LỚP TSHS TSB % % TB TB Khá Giỏi 9A 24 9A 28 9A 26 9A 26 V.Nh n xét-rút kinh nghiệm: % ...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 13:00

... Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng đóm vào đầu ống d n khí Gọi cho than bùng cháy Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 HS nh n xét -GV: Nhỏ giọt dung dịch -HS: Muối ZnCl2: vào ống nghiệm đem cô c n ... thiệu s đồ đi n ph n -HS: Nghe giảng viết PT nhi n, khí dầu mỏ n ớc đi n ph n: dp 2H2O  → 2H2 + O2 Hoạt động Tìm hiểu ph n ứng (8’) -GV: Em học loại -HS: Ph n ứng ph n huỷ, ph n III Ph n ứng ... Ph n ứng ph n ứng n o? ứng hoá hợp - Ph n ứng ph n ứng hoá -GV: Trong ph n ứng: -HS: Theo dõi tìm hiểu: học xảy đ n chất Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2 Zn đ n chất hợp chất Trong nguy n tử Đâu đ n chất? Đâu...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 23:00

... Vậy nhi n liệu gì? -HS: Trả lời ghi gaz -GV: Nhi n liệu đóng vai trò -HS: Nghe giảng ghi nhớ quan trọng đời s ng s n xuất Nhi n liệu có s n tự nhi n, s nhi n liệu điều chế từ ngu n nhi n liệu ... quả? -HS: Để nhi n liệu cháy ho n + Tăng di n tích tiếp xúc t n đồng thời t n dụng nhi n liệu với khơng khí nhiệt lượng trình cháy + Điêu chỉnh lượng nhi n liệu -GV: Mu n s dụng nhi n liệu tạo ... III S dụng nhi n liệu dụng nhi n liệu cho hiệu quả? khơng h n t n vừa gây cho có hiệu lãng phí vừa làm nhiễm mơi + Cung cấp đủ oxi ( không -GV: S dụng nhi n liệu trường khí) cho q trình cháy...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 23:00

... dây trung tính ký hiệu O ø Hoạt động -GV cho HS q /s H56.2 -GV hướng d n HS vẽ s đồ mạch đi n theo HS thảo lu n theo nhóm -Các nhóm vẽ s đồ nguy n lý mạch đi n bước sau: +Xác đònh ngu n đi n xoay ... theo n i dung cho tiết thực hành sau N I DUNG GHI BẢNG I.Chu n bị II .N i dung trình tự thực hành 1.Ph n tích mạch đi n 2.Vẽ s đồ mạch đi n III.Báo cáo thực hành IV.Nh n xét tiết thực hành ... đi n vò trí (Khi vẽ c n ký hiệu để tránh nhầm l n) +Xác đònh điểm n i chéo dây d n +Kiểm tra lại s đồ nguy n lý -HS vẽ s đồ vào báo cáo thực hành ø Hoạt động HS :N p bảng báo cáo thực hành HS:...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 17:00

... -HS l n bảng so s nh ø Hoạt động -GV cho HS n lại ki n thức cũ s đồ nguy n -Các nhóm thực hành theo hướng d n lý s đồ lắp đặt GV để vẽ s đồ lắp đặt -Yêu cầu HS so s nh khác chúng -GV n u ... bước để vẽ s đồ lắp đăït mạch đi n hướng d n HS vẽ -Kiểm tra vài HS nhắc nhở HS vẽ sai, hướng d n lại cho HS ø Hoạt động -Nh n xét chu n bò, tinh th n, thái độ kết thực hành hs HS : Lắng nghe, thu ... thơng tin -GV hướng d n hs tự đánh giá kết thực hành -Thu báo cáo thực hành Về nhà n tập tốt ki n thức Chương VI,VII,VIII HS : Lắng nghe, thu thập thông tin Để n tập HỌC KÌ II tiết học sau N I...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 17:00

... TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG CHÂU BÙI THỊ NGỌC GIÁO N ĐỊA LÝ N M HỌC: 2010 - 2011 ...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 01:00

... trang trí, xếp hoa v n NGuy n v n huy n b) Trong s ng đào công s , lưỡi xẻng anh chi n s xúc l n mảnh đồ gốm có n t hoa v n màu n u xanh, hình đuôi rồng Anh chi n s n t hoa v n y hoa v n hũ ... nhì Những cá nhụ béo n c, trắng lốp, bóng mượt quét lớp mỡ Những tôm tr n, thịt căng l n ng n cổ tay trẻ l n ba, da xanh ánh, hàng ch n choi choi mu n bơi Theo Thi S nh ( cá song, tôm, thuy n, ... thờ đình làng anh Hà đình c n Ch n từ ngữ ngoặc đ n thích hợp với ô trống để câu, đo n li n kết với nhau: Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, b n Đoan, b n Tàu hay cảng Mới, đo n thuy n đánh cá rẽ s ơng bạc...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... Minh Phú Trang Hình Học Trường PTCS Nh n Châu – 2010 N m học: 2009 Ngày so n: 09/02/2010 Tu n: 25 - Tiết : 44 §5 TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT I MỤC TIÊU: Ki n thức: Học sinh n m n i dung đònh ... chứng minh đònh lý gồm hai bước : Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC; Chứng minh ∆AMN = ∆A’B’C’ Kỹ n ng: V n dụng đònh lý để nh n biết cặp tam giác đồng dạng tính to n Thái độ: R n luy n tính c n th n ... đònh lý tam giác ∆A’B’C’ 1HS l n bảng trình bày đồng dạng với ∆ABC - Hãy n u cách dựng chứng minh đònh lý - Gọi 1HS l n trình bày - vài HS nhắc lại n i dung chứng minh đònh lý 8’ HĐ2 : Áp dụng...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... “Mọc” tiềm n s c s ng, vư n l n, trỗi dậy Giữa dòng s ng rộng l n, không gian mênh mông hoa mà không gợi l n lẻ loi đ n Trái lại, hoa l n lung linh, s ng động, tr n đầy s c xu n - Màu s c : Gam ... Được nhạc s Tr n Ho n phổ nhạc Học sinh n u thời điểm s ng tác thơ GV bổ sung GV hướng d n HS đọc Hãy n u bố cục n i dung ph n? Hoạt động : 15/ GV hướng d n em hoạt động nhóm để ch n cách ph n ... s Cành có mềm, mẹ s n tay n ng S a mẹ nhiều, ngủ chẳng ph n v n Hình ảnh cò tượng trưng cho hình ảnh người phụ n nhọc nh n vất vả, l n lội kiếm s ng *) Tiểu kết : Cảm nh n em giá trị thơ ?...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 08:11

... hai ph n s với ph n s thứ ba, ta nh n ph n s tổng với ph n s thứ ba cộng kết lại b) Tính hai cách: × × 22 22 11 1 1  + ×  3 17 17 × + × 21 21 To n Thứ ngày tháng n m 2010 b) Tính hai ...  = *Nh n xét:  ×  × = 5 4 10 3 5 10 Vậy: 2 3 1 2  ×  × ×  ×  = 3 5   Tính chất kết hợp: Khi nh n tích hai ph n s với ph n s thứ ba, ta nh n ph n s thứ với tích ph n s thứ ... To n Thứ ngày tháng n m 2010 Bài 1: a) viết tiếp vào chỗ chấm: 8 × = × = *Nh n xét: 15 15 4 × × Vậy: = 5 Tính chất giao h n: Khi đổi chỗ ph n s tích tích chúng khơng thay đổi 1...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:00

... đơng; anh lính hầu Cảnh trí: Công đờng có đặt n th l n Tr n n th có hộp bút, vài s ch, quạt Tr n Thủ Độ ngồi viết b n n th Hai b n có ngời lính đứng cung kính Thời gian: Buổi s ng Thứ s u ngày ... lệnh cho lính hầu mời phú n ng vào -Tr n Thủ Độ bảo phải chặt ng n ch n phú n ng để đánh dấu -Phú n ng s hãi kêu van xin tha -Tr n Thủ Độ tha cho Thứ s u ngày 05 tháng 03 n m 2010 Tập làm v n ... -Tr n Thủ Độ hỏi t n tuổi, nguy n vọng phú n ng -Tr n Thủ Độ hỏi phú n ng chức ph n câu đơng -Phú n ng trả lời, chứng tỏ hiểu biết chức ph n câu đơng -Tr n Thủ Độ lệnh cho lính hầu mời phú n ng...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 21:00

... 18 ( học sinh ) Đáp s : 18 học sinh Thứ To n: ngày tháng n m 2010 Tìm ph n s s Mu n tìm ph n s s ta lấy s nh n với ph n s ( Xem s ch trang 135 ) Chu n bị sau: Phép chia ph n s  ... 100 ( m) Đáp s : 100 m Thứ To n: ngày tháng n m 2010 Tìm ph n s s Bài : Lớp 4A có 16 học sinh nam s học sinh n s học sinh nam Hỏi lớp 4A có học sinh n ? Bài giải: S học sinh n lớp 4A : ... ta lấy s 12 nh n với 3 12 Bài giải: s cam rổ : 12 x = ( ) Đáp s : cam Thứ T n: ngày tháng n m 2010 Tìm ph n s s Mu n tìm ph n s s ta lấy s nh n với ph n s Thứ T n: ngày tháng n m 2010...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 21:00

... nhạc s -Nhiều nhóm ca nhạc thiếu nhi hình thành hoạt động tích cực -Nhạc s Nguy n Ngọc Thi n -Nhạc s H n Ngọc Bích -Nhạc s Bùi Đình Thảo -Nhạc s Trơng Quang Lục -Nhạc s Trịnh Công S n -Vv.vv ... thiếu nhi ph n -Nhạc s Nguy n Ngọc Thi n Âm nhạc Việt Nam -Nhạc s H n Ngọc Bích S phát tri n -Nhạc s Bùi Đình Thảo Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam -Nhạc s Trơng Quang Lục a Từ Cách mạng tháng Tám ... thiếu nhi ph n Âm nhạc Việt Nam S phát tri n Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam a Từ Cách mạng tháng Tám đ n 1954: - Âm nhạc thiếu nhi phát tri n song song với phong trào thiếu ni n nhi đồng, hoạt động...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:00

... Monday, March 2nd, 2009 Unit 2: LET S READ I Warm up: Sing The telephone number song II New lesson: Words: fin : vâycá pin : ghim pin : ghim fig : vả twig : cành Words: fin : vâycá pin : ghim ... cành Words: fin : vâycá pin : ghim pit : hố fig : vả twig : cành Word families: 2 Homework: -Learn words by heart - Prepare to Can you read?  ...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:00

... bổ sung sai s t b n b n khác nh n xét bổ sung + GV: Nh n xét s a lỗi sai + HS: Chú ý lắng nghe s a mà Hs thường gặp chữa sai s t thường gặp + GV: Yêu cầu s Hs khác l n + HS: Một s Hs l n bảng ... + HS: S a sai s t Gv cá nh n yêu cầu + GV: Quan s t hướng d n giúp + HS: R n luy n kĩ thực đỡ cho b n Hs yếu hành theo hướng d n Gv + GV: Lấy thực + HS: Quan s t nh n xét góp ý thiếu s t trình ... Ch n nút lệnh - Tiêu đề trang hai lề - Các đo n nội dung - T n tác giả thẳng lề phải + HS: Ch n nút lệnh thẳng hai lề - Các đo n nội dung có dòng đầu + HS: Ch n nút lệnh - T n tác giả thẳng...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 20:00

... Trường THCS Đạ Long HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV: Yêu cầu HS thay s đo góc biết vào tính s đo góc BOC -GV: Nh n xét, nh n mạnh s chỗ c n lưu ý Hoạt động 3: (10’) -GV: Hướng d n HS vẽ hình gợi ý ... cách tính s đo góc yOt tOt’ Sau GV cho HS làm theo nhóm -GV: Góc xOy góc gì? Giáo n hình học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS: Thay s đo tính GHI BAÛNG ˆ ⇒ COB = 1 450 − 55 ˆ ⇒ COB = 90 -HS: Chú ý -HS: Chú ... 1800-300= 1500 ˆ ˆ ˆ Ta coù : yOt '+tOt ' = yOt ( Tia Ot’ n m tia Oy Ot)  GV nh n xét (ghi điểm) ˆ ⇒ 600 + tOt ' = 1500 ˆ ⇒ tOt ' = 1500 – 600 = 900 Củng cố: Xen vào lúc làm tập Hướng d n d n dò nhà...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 03:00

... Yêu cầu nhóm mắc đ n vào ngu n đi n xem đ n có s ng không? Đảo ngược đầu đ n xem đ n s ng dòng đi n vào cực đ n Từ ho n thành kết lu n HĐ3:V n dụng, củng cố, hướng d n nhà Hs v n dụng ki n thức ... Hs quan s t đ n ốt để nh n biết Hs làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi Cho đ n phát s ng Từ ho n thành kết lu n C n Đi ốt phát quang sao? Cho Hs quan s t đ n huỳnh quang để nh n biết Hs trả ... Hs trả lời câu C8, C9 - Hs trả lời Dòng đi n qua vật d n thông thường có tính chất gì? Hs làm việc nhà Hãy kể t n dụng cụ tác dụng nhiệt dòng đi n Tại bóng đ n bút thử đi n lại s ng chưa tới nhiệt...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 06:00

... C n s dụng tia s ng xuất phát từ dựng ảnh S để xác đònh S ? B b)Dựng ảnh - Thông báo khái niệm ảnh điểm vật s ng s ng AB tạo -Giúp đỡ hs yếu vẽ hình A F O thấu * Hướng d n hs thực C5 kính hội ... C1,C2,C3 2.Hãy ghi nh n xét vào bảng II.Cách dựng ảnh 1.Dựng ảnh điểm s ng S tạo TKHT C4 2.Dựng ảnh vật s ng AB tạo TKHT C5 III.V n dụng C6,C7 IV Ghi nhớ ( SGK) V.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ... Từng hs thực C6-C7 * Hướng d n hs trả lời C6 C6:Tr n hình 43.2 SGK xét hai cặp tam giác đồng - Xét hai cặp tam giác đồng dạng dạng -Trong trường hợp , tính tỉ s A' B ' A' B ' Tam giác ABF đồng...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 06:00