truyen 666 satan chap 10
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... sinh học 10 ban CB và KHTN. 2. Sách giáo viên sinh học 10 ban CB và KHTN. 3. Sách bài tập chọn lọc sinh học 10, NXB giáo dục. 4. Tài liệu chủ đề tự chọn sinh học 10 nâng cao, NXB giáo dục. 10 CỘNG ... 3 05 Kết quả nghiên cứu 6 07 Kết luận và đề nghị 7 08 Phụ lục 8 09 Tài liệu tham khảo 10 11 2009 – 2 010, 2 010- 2011( áp dụng đề tài) 90 % VI. KẾT LUẬN Trên đây là một số kỹ thuật tổ chức hoạt ... 2 010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn 1. Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10. ...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"
... lập - Tự do - Hạnh phúc oOo Hà Nội ngày 23 tháng 04 năm 2 010 BÁO CÁO KHOA HỌC Tham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2 010 Tên đề tài: "Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended ... Hiền, Ngô Văn Hưng, Nguyễn Đình Quyến, Trần Quý Thắng (2008) Sinh học 10 nâng cao, NXB GD [8]. http://biology.edumoot.com/ [10] Mục tiêu của đề tài: Nghiên cứu lý thuyết và đề xuất được mô hình ... Internet. 3.3. Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mêm Moodle 3.3.1. Cấu trúc nội dung chương virus và các bệnh truyền nhiễm:...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16
