trường đh cần thơ 2013

Tài liệu Trường ĐH Cần Thơ pptx

Tài liệu Trường ĐH Cần Thơ pptx

... Nguyễn Thế Vinh 30991 3 7.25 2.25 12.5 223 TCT A 110 8568 Nguyễn Trường Giang 90590 2.75 5.5 4 12.5 224 TCT A 110 8567 Nguyễn Trường Giang 60791 3.75 4.5 3.5 12 225 TCT A 110 11865 Nguyễn Văn ... 3.5 5.5 14.5 624 TCT B 308 764 Trương Thị út Cưng 150491 6 4.25 3.5 14 625 TCT B 308 60939 Võ Anh Thơ 91 6.25 3.25 3.75 13.5 626 TCT B 308 61286 Võ Minh Thùy 130491 5.5 3.5 4.75 14 627 TCT B 308 ... 14 638 TCT B 310 48383 Cao Thị Mỹ Duyên 260691 5.5 3.75 4 13.5 639 TCT B 310 60901 Cao Thị Ngọc Thơ 50991 5.25 3 4.25 12.5 640 TCT B 310 63898 Cù Minh Thanh Tú 90 4.75 4 4 13 641 TCT B 310 1044...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:15

31 478 0
Tài liệu Giáo trình linh kiện điện tử ( Trương Văn Tám - ĐH Cần Thơ ) docx

Tài liệu Giáo trình linh kiện điện tử ( Trương Văn Tám - ĐH Cần Thơ ) docx

... tử cho trong vùng N. các ion dương và âm này tạo ra một điện trường E j chống lại sự khuếch tán của các hạt điện, nghĩa là điện trường Ei sẽ tạo ra một dòng điện trôi ngược chiều với dòng điện ... trình Linh Kiện Điện Tử Giả sử, một điện trường E được thiết lập trong mạng tinh thể kim loại, ta thử khảo sát chuyển động của một điện tử trong từ trường nầy. e n e 1 e 2 x ... của kim loại, từ đó đưa ra phương pháp khảo sát chuyển động của hạt tử bằng năng lượng. Mục tiêu cần đạt được là hiểu rõ thế năng của điện tử trong kim loại, sự phân bố điện tử theo năng lượng,...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 21:15

163 1,2K 18
Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ

Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ

... với tốc độ dữ liệu cao. Do đó, cần phải có một phương pháp cải thiện trường hợp này. Biên Sọan: Th.s Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 37 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin ... bit thật sự d trong trường hợp này là: và tần suất sử dụng kênh truyền được định nghĩa bởi tỷ số: Biên Sọan: Th.s Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 30 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ ... Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 1 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 thức mạng. Như vậy dẫn đến trường hợp cùng một chức năng nhưng hai hệ thống...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:29

45 1,7K 7
Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P2

Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P2

... từ băng tần 2.4 GHz. Trong cả hai trường hợp, việc trải rộng phổ truyền đều có điểm Biên Sọan: Th.s Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 89 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo ... (U). Information (128-1024 bytes) Vùng chứa dữ liệu cần truyền. Biên Sọan: Th.s Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 55 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Mạng Máy ... - 01/2005 86 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 Tuy nhiên, có vấn đề phát sinh như sau: Nếu một nút có quá nhiều dữ liệu cần phải gởi có cơ hội...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:29

45 1,2K 6
Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P3

Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P3

... rõ có chế hoạt động của giao thức IP, ta hãy xét hai trường hợp gởi gói tin : Trường hợp máy tính gởi và nhận nằm trong cùng một mạng và trường hợp máy tính gởi và máy tính nhận nằm trên hai ... kết Không cần Cần thiết Đánh địa chỉ Mỗi gói tin chứa đầy đủ địa chỉ gởi và nhận Mỗi gói tin chỉ chứa số nhận dạng nối kết có kích thước nhỏ. Thông tin trạng thái Router không cần phải lưu ... Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 122 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 Ý nghĩa của các trường được mô tả như sau:  Version (Phiên bản):...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:29

45 1,1K 3
Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P4

Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ P4

... ns.ctu.edu.vn lại chứa thông tin về các máy tính của trườ ng Đại Học Cần Thơ cũng như các miền con của Trường Đại Học Cần Thơ (cit.ctu.edu.vn, ns.cit.ctu.edu.vn, NS, IN) (ns.cit.ctu.edu.vn, ... Phi - 01/2005 137 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 Các trường Tên và Giá trị là những gì chúng ta muốn có, ngoài tra trường Kiểu chỉ ra cách thức ... định thời. (a) Trường hợp hủy kết nối 3 chiều bình thường (b) Khung ACK cuối cùng bị mất Biên Sọan: Th.s Ngô Bá Hùng – Ks Phạm Thế Phi - 01/2005 140 Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:29

35 833 3
Giáo trình lập trình mạng - ĐH Cần Thơ

Giáo trình lập trình mạng - ĐH Cần Thơ

... Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Cần Thơ - Giáo Trình Lập Trình Truyền Thông 1.3.4. Lệnh while Cú pháp while (condition) ... Biên Soạn: Ngô Bá Hùng - Nguyễn Công Huy 26 Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Cần Thơ - Giáo Trình Lập Trình Truyền Thông 2. Các chức năng tính toán các dữ liệu, xử lý thông tin ... Trong quá trình tính toán, chương trình ứng dụng cần truy vấn đến các thông tin đã có được lưu trên đĩa cứng hay trong các cơ sỡ dữ liệu. Cũng như cần thiết phải lưu lại các kết quả tính toán...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 14:59

96 1,5K 17
Tài liệu Giáo trình thuỷ lực công trình ( Ths Trần Văn Hừng - ĐH Cần Thơ ) ppt

Tài liệu Giáo trình thuỷ lực công trình ( Ths Trần Văn Hừng - ĐH Cần Thơ ) ppt

... - Khi h < h k thì dh de < 0; e nghịch biến với h, nên dòng chảy xiết. TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ ******* GIÁO TRÌNH THUỶ LỰC CÔNG TRÌNH ... đường mặt nước Độ dốc kênh chia ra các trường hợp là i > 0, i =0 (horizontal slope) và i <0 (adverse slope). Riêng trường hợp i>0 chia ra 3 trường hợp:  i < i k (mild slope) ... (1-29) Bài toán 3: Khi có Q, i, b, h ta cần tìm n . 1.4.2 Thiết kế kênh mới. Khi thiết kế kênh, cần tính chiều rộng và độ sâu mực nước kênh (b, h), cần thu thập các số liệu sau: - Xác định...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:15

113 1K 8
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 1 ppt

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 1 ppt

... tiêu cần đạt: Sau khi học xong chương này, sinh viên phải nắm được một cách tổng quan về nhiệm vụ của các thành phần của một trình biên dịch, mối liên hệ giữa các thành phần đó và môi trường ... 60 := position + initial * rate 60 2. Môi trường của trình biên dịch Ngoài trình biên dịch, chúng ta có thể cần dùng nhiều chương trình khác nữa để tạo ra một chương trình ... biên dịch thực hiện công việc của nó. Tài liệu tham khảo: [1] Trình Biên Dịch - Phan Thị Tươi (Trường Ðại học kỹ thuật Tp.HCM) - NXB Giáo dục, 1998. [2] Compilers : Principles, Technique and...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

10 619 3
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 2 doc

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 2 doc

... lập trình, trong quá trình dịch, bộ biên dịch cần lưu lại nhiều đại lượng khác cho việc sinh mã ngoài mã lệnh cần tạo ra cho kết cấu. Chẳng hạn nó cần biết kiểu (type) của kết cấu, địa chỉ của ... ký pháp hậu tố của E là ký pháp hậu tố của E1. Trong dạng ký pháp hậu tố, dấu ngoặc là không cần thiết vì vị trí và số lượng các đối số chỉ cho phép xác định một sự giải mã duy nhất cho một ... FIRST(α) thì A → α được dùng. Ngược lại, nếu ký hiệu dò tìm thuộc FIRST(β) thì A → β được dùng. Trường hợp α = ε (Luật sinh ε) Ví dụ 2.13: Xét văn phạm chứa các luật sinh sau : stmt → begin...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

8 433 1
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 3 docx

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 3 docx

... do đó khi biên dịch các chương trình ứng dụng, chúng ta cần thiết kế các văn phạm không có sự mơ hồ hoặc cần bổ sung thêm các qui tắc cần thiết để giải quyết sự mơ hồ cho văn phạm. 4. Sự kết ... 2) hoặc ( 9 + 5) * 2. Tính kết hợp của phép + và * không giải quyết được sự mơ hồ này, vì vậy cần phải quy định một thứ tự ưu tiên giữa các loại toán tử khác nhau. Thông thường trong toán học,...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

5 332 1
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 4 pptx

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 4 pptx

... danh biểu, do vậy cần qui ước rằng một chuỗi ký tự được xác định là một danh biểu khi nó không phải là từ khóa. Một vấn đề nữa cần quan tâm là vấn đề tách ra một token trong trường hợp một ký ... bằng cách lùi con trỏ trở về. Các ký tự trong dòng nhập cũng có thể cần được lưu lại cho công việc ghi nhận lỗi bởi vì cần phải chỉ ra vị trí lỗi trong đoạn chương trình. Ðể tránh việc phải ... increment; thì bộ phân tích từ vựng sẽ chuyển cho bộ phân tích cú pháp chuỗi token: id = id + id (cần phân biệt token và trị từ vựng lexeme của nó: token id nhưng trị từ vựng (lexeme) có thể là...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

9 372 0
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 5 doc

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 5 doc

... mỗi phần tử là một mẩu tin (record) bao gồm hai trường, trường con trỏ lexptr trỏ tới đầu trị từ vựng và trường token. Cũng có thể dùng thêm các trường khác để lưu trữ giá trị các thuộc tính. ... false và các số khác 0 tương ứng với true. Toán tử logic and và or cần phải có cả 2 đối số. 2. Chỉ thị L- value và R-value Ta cần phân biệt ý nghĩa của các danh biểu ở vế trái và vế phải của ... lexbuf; p := lookup (lexbuf); if p = 0 then p := insert (lexbuf, id); tokenval := p; return trường token của ô có chỉ mục p; end else begin /* token là một ký tự đơn */ đặt tokenval...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

7 364 0
Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 6 docx

Tài liệu Tài liệu trình biên dịch C (ĐH Cần Thơ) part 6 docx

... tiêu cần đạt: Sau khi học xong chương này, sinh viên phải nắm được các kỹ thuật tạo ra bộ phân tích từ vựng. Cụ thể, • Xây dựng các lược đồ cho các biểu thức chính quy mô tả ngôn ngữ cần được ... này thường họat động rất tốt nhưng khi đó số lượng ký tự đọc trước bị giới hạn và trong một số trường hợp nó có thể không nhận dạng được token khi con trỏ p2 phải vượt qua một khoảng cách lớn ... pháp đọc bộ đệm hiệu quả: 1. Cặp bộ đệm (Buffer Pairs) Ðối với nhiều ngôn ngữ nguồn, có một vài trường hợp bộ phân tích từ vựng phải đọc thêm một số ký tự trong chương trình nguồn vượt quá trị...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 02:16

9 452 1
w