trò của giáo viên và học sinh trong dhtc
Báo cáo " Vai trò của giáo viên và học sinh ngoại ngữ ở trường học phổ thông trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm trung tâm " doc
... cho cá nhân học sinh cho nhóm, khai thác khả học sinh trình học tập Theo cách này, giáo viên tập trung vào lực trình học sinh Vai trò thứ ba người giáo viên đường hướng lấy người học làm trung ... 2.5 2.4 Vai trò người dạy Trong đường hướng lấy người học làm trung tâm, người giáo viên có hai vai trò Vai trò thứ vai trò người tạo điều kiện cho trình giao tiếp 57 học sinh lớp học sinh với hoạt ... (nghe viết), học sinh - giáo viên học sinh - học sinh Nội dung giảng dạy ngoại ngữ theo đường hướng lấy người học làm trung tâm tập trung vào bình diện giao tiếp ngôn ngữ; nghĩa là, vào phát triển...
Ngày tải lên: 28/03/2014, 11:20
phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi
... TAY CẤP THCS – NHẰM TR GIÚP CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRONG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CÔNG TÁC DẠY - HỌC , BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm qua, tổ Toán Lý trường ... cho thân Tuy vậy, học sinh tham gia vào sân chơi mà lực vốn kiến thức mà dám? Giáo viên đề thi mà kiến thức hẳn học sinh dám đề? Vì tài liệu tham khảo phục vụ cho giáo viên học sinh thiếu! Mặt ... bồi dưỡng học sinh khiếu có nhiều thuận lợi năm học trước nội dung chương trình ôn luyện, ý thức học tập học sinh (các em hứng thú học tập) Nhược điểm: * Đối với giáo viên: - Giáo viên thao tác...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 19:44
teachers and students’ attitude towards using games in teaching and learning vocabulary = quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng trò chơi trong dạy - học từ mới
... TOWARDS USING GAMES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY-HỌC TỪ MỚI M.A THESIS (MINOR) Field: English Teaching Methodology ... -THE END - V APPENDIX CÂU HỎI ĐIỀU TRA DÀNH CHO HỌC SINH Bản câu hỏi thiết kế nghiên cứu “Quan điểm giáo viên học sinh việc sử dụng trò chơi dạy học từ mới.” Vui lòng KHOANH TRỊN câu trả lời bạn ... thích học từ trò chơi từ vựng? A Rất thích B Thích C Khơng thích D Khơng có ý kiến Những cảm giác bạn học từ vựng trò chơi? A Thấy vui vẻ có động lực B bình thường C Khơng có ý kiến Học từ trò...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:54
Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ
... trước cho em học 10 Giáo viên khơng nên u cầu học sinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho học sinh đọc to cho lớp nghe đọc 12 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần yêu cầu học sinh đọc làm ... đọc để học sinh hiểu đọc Giáo viên cần dạy cho học sinh nắm nội dung đọc mà không thiết phải dạy hết từ Giáo viên cần kích hoạt kiến thức liên quan đến đọc để giúp học sinh hiểu học Giáo viên cần ... trước cho em học 10 Giáo viên không nên yêu cầu học sinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho học sinh đọc to cho lớp nghe đọc 12 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần yêu cầu học sinh đọc...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:25
Teachers' and students' attitudes toward L1 using in EFL classrooms = Thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng ngôn ngữ đầu tiên trong các lớp học
... USING IN EFL CLASSROOMS AT BAVI HIGH SCHOOL, HANOI (THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ ĐẦU TIÊN TRONG CÁC LỚP HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG THPT BA VÌ, HÀ NỘI) MINOR M.A THESIS ... about L1 using in FL classrooms 1.2.1 Arguments against L1 using in FL classrooms There are some strong supports for the monolingual approach to teaching a foreign language as well as varied arguments ... possible to create a class where all the students are of equal abilities because some students have stronger listening skills than others and some have better comprehension of syntax or lexical items...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:29
Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường đại học sư phạm TPHCM
... khoa học công nghệ cấp Cơ sở: “Kĩ thiết lập quan hệ với giáo viên học sinh trình thực tập sư phạm sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh”, (Mã số CS 2015 19.46) 31 TẠP CHÍ KHOA HỌC ... với GV HS SV trình TTSP STT Hoạt động Học môn Giao tiếp - ứng xử SP Học mơn có liên quan đến việc thiết lập mối quan hệ với GV, HS như: Tâm lí học, Giáo dục học Các thi giao tiếp - ứng xử SP Các ... phạm Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Đề tài cấp Bộ trọng điểm, mã số: B 2007.19.35 TĐ Trần Thị Thu Mai (chủ nhiệm đề tài) (2015), Kĩ thiết lập quan hệ với giáo viên học sinh trình thực...
Ngày tải lên: 14/01/2018, 15:13
Bản cam kết của giáo viên và học sinh thực hiện chỉ thị của cấp trên
... giáo dục 10 Thực nghiêm túc chủ trương, sách Đảng, nhà nước, quy ước cộng đồng nơi cư trú Thi hành nhiệm vụ tổ chức phân công, điều động công tác + Đối với học sinh: Đi học chuẩn bị đồ dùng học ... Đánh giá lực học sinh cách trung thực, cơng bằng, xác, khơng chạy theo bệnh thành tích Có thái độ nghiêm túc tổ chức kiểm tra, thi cử Phải hết lòng thương yêu, giúp đỡ, gần gủi học sinh; không ... cách lòng tự trọng em Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, trình độ tin học để ứng dụng cơng nghệ thơng tin có hiệu vào giảng dạy Quyết tâm xây dựng mối đoàn kết...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 10:11
BƯỚC đầu tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy và học bài KHOÁ TIẾNG hán của GIÁO VIÊN và học SINH VIỆT NAM GIAI đoạn sơ cấp
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:35
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh
... học thể kết học tập người học sinh, cụ thể là kết lên lớp hàng năm, kết đậu tốt nghiệp, số lượng học sinh giỏi cấp Cho nên, vấn đề dạy học để có kết cao, giảm học sinh yếu tăng số lượng học sinh ... văn trường PTCS Sách giáo khoa sách giáo viên ngữ văn Sách giáo khoa sách giáo viên ngữ văn Sách giáo khoa sách giáo viên ngữ văn Sách giáo khoa sách giáo viên ngữ văn Tài liệu bồi dưỡng thường ... cách hiểu để mô lại nội dung học + Giáo viên không nên áp đặt cách hiêu cho học sinh Học sinh người chủ động lónh hội kiến thức, cảm thụ tác phẩm .Giáo viên gợi ý vài câu hỏi, em thảo luận, trả...
Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46
Giảng dạy và học tập môn nghe tiếng Anh của giáo viên và học sinh bậc THCS ở các lớp 6,7,8,9 truờng THCS Hồng Thủy
Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:48
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên
... students’ problems in learning vocabulary through visual aids Responses Reasons Strongly Agree Agree Disagree Strongly Disagree No % No % No % No % a I find it easier to remember new vocabulary ... respectively strongly agreed and agreed that visual aids make the lesson more fascinating Nevertheless, there were a small number of the students still expressed their disagreement or strongly disagreed ... make them more attractive to students or stimulate more students’ interest Strongly Agree Responses Agree Disagree Strongly Disagree No % No % No % No % 18 15.5% 24 20.7% 42 36.2% 32 27.6% b Students...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên tt
... LE QUY DON GIFTED HIGH SCHOOL, DIEN BIEN NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN – ĐIỆN BIÊN M.A...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28
A survey on urban high school teacher's and students' attitudes towards communicative language teaching = Khảo sát thái độ của giáo viên và học sinh trung học n
... ATTITUDES TOWARDS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING KHẢO SÁT THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC NỘI THÀNH VỀ VIỆC DẠY HỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP M.A COMBINED PROGRAMME THESIS FIELD:...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
A survey on urban high school teacher's and students' attitudes towards communicative language teaching = Khảo sát thái độ của giáo viên và học sinh trung học n20150227
... a distinction between a "strong" and a "weak" version of Communicative Language Teaching Howatt distinguishes the two versions as follows: There is, in a sense, a 'strong' version of the communicative ... respondents‟ time choosing between two seemingly similar options such as „agree‟ and „strongly agree‟, „disagree‟ and „strongly disagree‟ The same questionnaire was administered to both the teachers ... language forms and functions In contrast, learners‟ use of the target language drives learning in the strong version of CLT, and creates opportunities for incidental „noticing‟ of formal features in...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
A survey research at Nguyen Du high school Thanh Oai, Hanoi = Thái độ của giáo viên và học sinh với hiệu quả của việc dạy và học từ vựng thông qua ngữ cảnh Khảo
... CONTEXTS: A SURVEY RESEARCH AT NGUYEN DU HIGH SCHOOL, THANH OAI, HANOI (Thái độ giáo viên học sinh với hiệu việc dạy học từ vựng thông qua ngữ cảnh: Khảo sát trường THPT Nguyễn Du, Thanh Oai Hà ... Vietnam National University Press 25 Nụ, D.T., (2004) Một vài suy nghĩ dạy từ vựng ngoại ngữ chuyên ngành Kỷ yếu hội nghị Trường Đại học Ngoại Ngữ- ĐHQG Hà Nội 43 APPENDICES APPENDIX SURVEY QUESTIONNAIRE ... special role of vocabulary in teaching and learning a language Shafaei and Nejati (2009) also strongly supported this idea that “vocabulary is one of the most important objectives in teaching...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
Luận Văn thạc sĩ QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC Nguyễn Thị Thu Hảo (2015)
... NHÂN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC 62 3.1 Bộ câu hỏi điều tra học sinh (lớp 10 lớp 11) 62 3.1.1 Phân tích tiên nghiệm câu hỏi điều tra học sinh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Hảo QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN ... dạy học khái niệm hàm số liên tục (O) trường THPT Việt Nam Giáo viên vào I với vị trí thầy giáo, học sinh vào trong I với vai trò người học Như vậy, I, mối liên hệ GV với O, HS với O hình thành...
Ngày tải lên: 10/01/2016, 10:15
SKKN giảng dạy và học tập môn nghe tiếng anh của giáo viên và học sinh bậc THCS ở các lớp 6,7,8,9 truờng THCS hồng thủy
Ngày tải lên: 28/11/2016, 06:30
Đề tài Giảng dạy và học tập môn nghe tiếng Anh của giáo viên và học sinh bậc THCS ở các lớp 6,7,8,9 truờng THCS Hồng Thủy
Ngày tải lên: 03/12/2016, 00:49
KHẢO SÁT CÁC QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỀ DẠY HỌC VẬT LÍ VÀ SỰ TƯƠNG QUAN CỦA CHÚNG VỚI KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Thái Nguyễn Hạ Nguyên KHẢO SÁT CÁC QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỀ DẠY HỌC VẬT LÍ VÀ SỰ TƯƠNG QUAN CỦA CHÚNG VỚI KẾT QUẢ HỌC ... KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Vật lí Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN ... 44 CHƯƠNG SỰ TƯƠNG QUAN GIỮA QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ QUAN NIỆM CỦA HỌC SINH VỀ DẠY HỌC VẬT LÍ 45 3.1 Giai đoạn – Khảo sát CLASS học sinh THPT 45 3.1.1 Đối tượng khảo sát phương pháp...
Ngày tải lên: 08/04/2017, 07:07