... lập phương5cm 5 cm5cm Thứ 3 ng y 24 tháng 2 năm 2009ToánDiện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương5cm 5 cm5cmVí dụ : Một hình lập phương có cạnh là 5 cm . Tính ... 2 ,5 dm . Tính diện tích bìa cần dùng để làm hộp ( không tính mép dán )Bài giải2,5dmDiện tích bìa để làm chiếc hộp đó là :2 ,5 x 2 ,5 x 5 = 31, 25 ... 5cm 5 cm5cmThứ 3 ng y 24 tháng 2 năm 2009ToánDiện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phươngBài giải Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là :( 5 x 5 ) x 6 = 150 ...
... 50 0 : 5 = 7 700 ( đồng)Số tiền mua 3 ,5 ki-lô-gam đường là:7 700 x 3 ,5 = 26 950 (đồng)Mua 3 ,5 ki-lô-gam đường trả số tiền ít hơn mua 5 ki-lô-gam đường (cùng loại) là:38 50 0 26 950 = 11 55 0 ... 11 55 0 (đồng)Đáp số: 11 55 0 đồng Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010Toán: Luyện tập chungBài 1: Đặt tính rồi tínha) 3 75, 86 + 29, 05 b) 80,4 75 26,827 c) 48,16 x 3,4 404,91 163,744 53 ,648 ... B 78,29 x 0,1 = 0,68 x 0,1 = 2 65, 307 x 0,01 =2, 653 070,068 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010Bài 3: Mua 5 kg đường phải trả 38 50 0 đồng. Hỏi mua 3 ,5 kg đường cùng loại phải trả ít hơn...
... Lưu ý - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải Giáo viên nhận xét 5 28 5 3 25 53 5 =+=+ hoặc 5 28 5 3 25 531 5 53 5 =+=+=+83249243416816132==−−=−− Bài 3: - Hoạt động ... cách giải - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài - Lưu ý: 310 31 52 211 51 421 5 14=××=××=×6 5 30 5 310 3 5 :10==×= Bài 2: - Hoạt động cá nhân - Giáo viên yêu cầu HS đọc ... họcsinh nhận ra )()(8 5 2 =- Học sinh giải quyết vấn đề8218 58 28 5 28 5 2=+×=+= Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu lên cách chuyển- Học sinh nhắc lại (5 em) * Hoạt động 2: Thực...
... 73 – 26, 758 – 354 , 65 – 19.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò30’ 1. Hoạt động 1: Thực hànhMục tiêu: Giúp HS rèn kó năng như ở mục tiêu bài học.Cách tiến hành: 25 2. Hoạt ... tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thị TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : LUYỆN TẬP CHUNG.Tuần : 31 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.- Rèn kó năng cộng và trừ các số có ba chữ số (không nhớ).- ... Bài 1: Tính.+ Bài 2: Đặt tính .+ Bài 3: Tính nhẩm.- Tổ chức cho HS thi nhẩm nói nhanh kết quả. 5 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.Nhận xét tiết học.- HS làm bài bảng lớp và bảng con- HS làm...
... 100 = 417 ,56 x 0,01 =c. 28 ,5 x 100 = 28 ,5 x 0,01 = 32 ,5 0,3 25 41 756 4,1 756 2 850 0,2 85 Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009 Toán Phép nhân1.c/ 35, 4 x 6,8 = 21,76 x 2, 05= 35, 46,82832+ ... C, ho c ặ D 25, 05 x 100 = … Câu 4A. 2 ,50 5B. 0, 250 5 C. 250 500D. 250 50123 456 78910 Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009Toán Bài 1 : Tính a/ 4802 x 324 = 6120 x 2 05 = 4802 324 ... hiện:X 240,7244,608 Ch n ọ A, ho c ặ B, ho c ặ C, ho c ặ D 25, 05 x 0,01 = … Câu 3A. 250 ,5 B. 2 ,50 5 D. 250 5C. 0, 250 50123 456 78910 * Các tính chất của phép nhân:- Tính chất giao...
... 3/Bài toán: Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều dài 35m, chiều rộng bằng 3 /5 chiều dài. ở giữa vờn ngời ta xây một cái bể hình tròn có bán kính 3m. Tính diện tích...
... sau: 6 5 ; 78- HS nêu (khá, giỏi):16 5 <; 786 5 178<⇒> chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia của phép chia đó.b) ... chung cả lớp. 5 3 5: 25 5: 15 25 15 ==; 329:279:182718==; 1694:644:366436==.Bài 2- GV cho HS làm vào vở - HS làm bài, sau đó chữa bài cho nhau.•32 và 8 5 . Chọn 3 x 8 = 24 ... hiện phần được tô màu của mỗi hình, sau đó đọc và viết các phân số đó.có: 35 14 75 72 5 2=××=; 35 20 57 54 74=××=- GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên lớp.- HS nhận xét.-...
... hiện VD kết luận. -1 số em nêu nhận xét và ví dụ* 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 = 8, 750 00 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000* 8, 750 00= 8, 750 0= 8, 750 = 8, 75 12,000= 12,00 = 12,0 = 12-Cả lớp chú ý theo dõi-1em ... xét, chữa bài.a. 56 453 6XX= 56 956 6XXXX= 6 X 9 = 54 b.896 356 XX= 899787XXXX= 7 X 7 = 49-Nghe để thực hiệnTUẦN: 8TIẾT : 40 VIẾT SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG STPNS: 15/ 10/09NG: 16/10/09I ... bày trước lớp cách viết.a. 5, 7 b. 32, 85 c. 0,01 d. 0,304-1 em đọc-Cả lớp làm vào vở. -3 em đại diện 3 tổ lên bảng thực hiện. 41 ,53 8 < 41,8 35 < 42, 358 < 42 ,53 8-1 em khá +1 em TB làm...