0

tin học trẻ bảng c 2012

Đề thi tin học trẻ bảng B

Đề thi tin học trẻ bảng B

Tin học

... đĩa C: c c c đường dẫn C: \APL\THI và C: \APL\THI\DITrong thư m c C:\APL\THI c c c file chương trình: CT1.EXE, CT1.COM,CT1.BATTrong thư m c C:\APL\THI\D1 c file chương trình CT1.EXEChương ... sau:Cho trư c một dãy c c chữ c i. Người chơi c nhiệm vụ lấy c c chữ c i từ dãy đã cho để ghép lại thành một từ ho c một c m từ c nghĩa. Khimột từ ho c một c u đã đư c đủ, người chơi sẽ chuyển ... th c hiện vi c sao chép c c tệp dữ liệu từ đĩa mềmvào ổ đĩa c ng. C ng vi c đòi hỏi độ an toàn cao do đó c n th c hiện c c thao t c cụ thể sau:1. Trư c tiên c n kiểm tra xem trong ổ đĩa C, ...
  • 14
  • 1,872
  • 16
Tin học trẻ Bình Định lần 1 - Bảng C (FOXPRO)

Tin học trẻ Bình Định lần 1 - Bảng C (FOXPRO)

Tin học

... XGIAI C 7 (xếp loại giải)Biết rằng tập tin HOAHAU.DBF đã vào dữ liệu đầy đủ cho c c vùng tin từ 1 đến 8. Hãy viết chương trình th c hiện c c yêu c u sau:+ Tính điểm trung bình theo c ng th c: ... TỈNH ĐOÀN BÌNH ĐỊNHHỘI THI TIN H C TRẺ KHÔNG CHUYÊNLẦN THỨ I – NĂM 1995 Bảng C: TRUNG H C PHỔ THÔNGThời gian làm bài: 240 phútĐề thi FOXPRO vòng 1 (120 phút)Cho tập tin HOAHAU.DBF dùng để quản ... dự thi hoa hậu c a tỉnh Bình Định c c u tr c như sau:1. SBD C 4 (ghi số báo danh)2. HO C 18 (ghi họ và chữ lót)3. TEN C 7 (ghi tên)4. NGAYSINH D 8 (ghi ngày sinh)5. DIACHI C 12 (ghi tên...
  • 2
  • 340
  • 2
Tin học trẻ Bình Định lần 6 - Bảng C

Tin học trẻ Bình Định lần 6 - Bảng C

Tin học

... dòng gồm 3 số c ch nhau ít nhất một dấu c ch, là số thứ tự c a 3 nhà khoa h c trong c ng một nhóm.+ Dòng cuối ghi số nhóm c thể trao đổi tr c tiếp với nhau theo c ch sắp xếp tìm đư c ở trên.Ví ... ra: Ghi vào tập tin BAI3.OUT, c c u tr c: + Nếu không thể sắp xếp đư c theo yêu c u thì in ra thônng báo "Khong the sap duoc!".+ Nếu sắp đư c thì nội dung c a tập tin gồm N/3 dòng, ... French Vietnamese Italian Spanish 1 4 82 5 63 7 92Lưu ý: C c ví dụ trên chỉ đưa ra một phương án, thí sinh c thể tìm phương án kh c nhưng vẫn thoả mãn yêu c u c a đề bài.Yêu c u chung:...
  • 2
  • 275
  • 1
Tin học trẻ Bình Định lần 10 - Bảng C

Tin học trẻ Bình Định lần 10 - Bảng C

Tin học

... ĐỊNHHỘI THI TIN H C TRẺ KHÔNG CHUYÊNLẦN THỨ X – NĂM 2004 Bảng C: TRUNG H C PHỔ THÔNGThời gian làm bài: 120 phútB. PHẦN LẬP TRÌNHChú ý: C c file dữ liệu vào *.INP phải đư c đặt trong thư m c " ... dương, c c số c ch nhau ít nhất một dấu c ch là c c số trên lưới ô vuông.Dữ liệu ra: Ghi vào file BAI2.OUT, gồm nhiều đoạn ngăn c ch nhau bởi dòng chứa dấu '*". Mỗi đoạn gồm c :+ ... số S là tổng lớn nhất c c số trên đường đi từ ô (1;1) đên (N;N)+ C c dòng tiếp theo ghi c c cặp số (xi,yi) là toạ độ c c ô lưới đã đi qua, xi là toạ độ dòng, yi là toạ độ c t . Ví dụ:BAI2.INP...
  • 2
  • 361
  • 3
Tin học trẻ Bình Định lần 13 - Bảng C

Tin học trẻ Bình Định lần 13 - Bảng C

Tin học

... TỈNH ĐOÀN BÌNH ĐỊNH HỘI THI TIN H C TRẺ KHÔNG CHUYÊNLẦN THỨ XIII – NĂM 2007ĐÁP ÁN ĐỀ THI Bảng C – TRUNG H C PHỔ THÔNGB. Phần lập trình:Bài 1: (6 điểm) Đúng mỗi...
  • 2
  • 358
  • 1
Tin học trẻ Bình Định lần 14 - Bảng C

Tin học trẻ Bình Định lần 14 - Bảng C

Tin học

... chọn ra k = m × ngia đình. Thống kê số trâu bò đư c nuôi trong c c gia đình đư c chọn, điều tra viên thu đư c mẫu số liệu dạng một bảng c c số nguyên gồm m dòng và n c t ghi số trâu bò c a c c ... số trâu bò c a c c gia đình. C ng vi c tiếp theo c a điều tra viên là phân tích mẫu số liệu thu đư c để lập nên bảng phân bốtần số c c số liệu trong mẫu. Yêu c u: Hãy viết chương trình giúp ... phần tử c a dãy, c c phần tử c ch nhau ít nhất một dấu c ch)Ví dụ: Với bộ test sau: 92 3 7 8 14 39 145 76 320Thì dãy kết quả c thể là:2 8 320Bài 3: (5 điểm): Chữ số thứ NKhi viết c c số tự...
  • 3
  • 494
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose