tiêu hóa thức ăn lớp 2
TIÊU HÓA THỨC ĂN (TNXH 2)
... Phong - QTThứ ngày tháng năm 20 0Tự nhiên và Xã hội:Răng nghiền thức ăn, Lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn. Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm ... bóp của dạ dày.Một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.Vào đến dạ dày, thức ăn được tiêu hoá như thế nào ?Hoạt động 1 .2 XemT.lờiK.luậnTIÊU HOÁ THỨC ĂN Trương Quốc Tấn - Trường ... già,(?) Chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu ?Hoạt động 2. 2 (Cả lớp) Chất bã biến thành phân, rồi thải ra ngoài (qua hậu môn)XemT.lờiK.luậnTIÊU HOÁ THỨC ĂN Trương Quốc Tấn - Trường...
- 14
- 918
- 1
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Tiêu hóa thức ăn
... biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.- Hiểu được ăn chậm nhai kỹ, sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng.- Hiểu được chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá.- ... thiệu bài, ghi đề.10’ 2. Họat động 2 : Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.Mục tiêu : HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ ... cầu các ăn nhai kỹ ở khoang miệng sau đó mô tả sự biến đổi thức ăn ở trong miệng và nói cảm giác của em về vị của thức ăn. - Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn. + Bước 2: Làm...
- 3
- 2,237
- 21
Bài giảng Tiêu hóa thức ăn
... có chức năng gì?Răng có chức năng nghiền nhỏ thức ăn Lưỡi dùng để nhào trộn thức ăn Nước bọt tẩm ướt làm thức ăn mềm Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa thức ăn ở khoang ... thức ăn ở ruột non và ruột giàỞ ruột non thức ăn được tiếp tục biến đổi thành gì?Phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng?Ruột non Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ... bót của dạ mà một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡngHoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột giàVào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ...
- 17
- 1,002
- 3
Tiêu hoá thức ăn trong khoang miệng
... trong thức ăn thành đường mantozơEnzim Amilaza-Ướt, mềm thức ăn- Mềm, nhuyễn thức ăn -Ngấm nước bọt-Tạo viên vừa nuốt- Nhai- Đảo trộn thức ăn -Tạo viên thức ăn Bạn Lan lớp mình có ... nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản Thức ăn dù được nấu nướng, chế biến cũng vẫn còn rất “thô” so với tiêu chuẩn hấp thụ của cơ thể người .⇒ Vai trò của tiêu hóa là biến đổi thức ăn thành ... NƯỚC BỌTRĂNG NGƯỜICẤU TẠO CỦA LƯỠICẤU TẠO CỦA RĂNG 1 2 3456Răng cửaTuyến nước bọtNơi tiết nước bọtRăng hàmRăng nanhLưỡiCÁCEMQUANSÁTCÁCCƠQUANTRONGKHOANGMIỆNG Thức ăn được...
- 23
- 1,019
- 0
Bai 6 Tieu hoa thuc an
- 23
- 557
- 0
Giáo án lớp 2 (Tuần 2 theo ngày)-Theo chuẩn kiến thức
... mở đầu:(7-10 ) 2. Phần cơ bản(18 - 20 ) 3. Phần kết thúc: (10 )- Gv nhận lớp, phổ biến nd, yêu cầu giờ học (1 -2) .- Ôn tập cách báo cáo và HS cả lớp chúc GV khi nhận lớp (2- 3) - Gv cho ... thành tiếng , cả lớp đọc thầm .- Một số em trả lời. - Đọc thầm rồi trả lời câu hỏi 2. - 3 -I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.- Biết thực ... lời.*******************************************************************Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 20 09Kể chuyệnTiết 2: PHầN THƯởNGI. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa, gợi ý (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện (BT 1, 2, 3).- HS khá, giỏi bớc...
- 27
- 768
- 0
Giáo án Lớp 2(Tuần 1) Theo chuẩn kiến thức)
... thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống 20 23 26 32 38 Bút dạ.III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. ổn định lớp 2. Giới ... 61.b. b.53 và 25 . c. 50 và 23 .d. 72 và 26 .-Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm.*38 + 61 = 99 , 53 + 25 = 78 , 50 + 23 = 73 , 72 +-Hát. -2 em lên bảng làm- 26 -II.Chuẩn bị:-Một ... chơiKếtthúc-Đứng tại chỗ vỗ tay hát.-Dậm chân tại chỗ, đếm theonhịp :1 -2, 1 -2, 1 -2, 1 -2 -Giáo viên nhận xét giờ học1 Phút1 phút 2 Phút- 28 --Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời .-Theo em bây giờ...
- 30
- 810
- 0
Giao an lop 2 chuan kien thuc ky nang
... Cả lớp đọc đồng thanh.- HS đọc yêu cầu.- 2 em lên viết tên 2 bạn trong lớp. - Viết tên dòng sông suối ở địa phơng.Nguyễn Thị Anh Nguyệt 29 Trờng Tiểu học Linh Hải Lớp 2 - GV nêu bài toán 28 ... để tìm ra kết quả: 38 + 25 = 63- HS nêu lại cách tính* Bài 1: - HS làm bảng lớp - Chữa bài* Bài 2: - HS làm miệng Nguyễn Thị Anh Nguyệt 22 Trờng Tiểu học Linh Hải Lớp 2 D .- Dặn HS về nhà ... Rèn kĩ năng trình bày đúng đoạn văn xuôi.Nguyễn Thị Anh Nguyệt 25 Trờng Tiểu học Linh Hải Lớp 2 2. Bài mới:- Giới thiệu bài - ghi bảng* Hớng dẫn HS viết chính tả.- Treo bảng phụ và đọc 2 khổ...
- 53
- 2,420
- 18
giao an lop 2 tuan 10 da chinh sau theo chuan kien thuc
... nhanh: a. 26 + 37 + 14 + 23 = b. 32 + 16 +28 +24 =- HS tìm hiểu bài toán và làm vào vở, chữa bài. a. 26 + 37 + 14 + 23 = (26 + 14) +(37 + 23 ) = 40 + 60 = 100 b. 32 + 16 + 28 + 24 = ( 32 + 28 ) + ... Sáng thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 20 09Chính tả: Nghe - viết: Ông và cháu . I. Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác, bài chính tả Ông và cháu.Trình bày đúng 2 khổ thơ.- Làm đúng BT2, BT(3) a/bII. ... viết 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - GV chia lớp thành 2 nhóm sau đó mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức.- GV tuyên dơng nhóm thắng cuộcBài 3:- GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập 2...
- 21
- 610
- 1
GIAO AN LOP 2 TOAN TAP DA CHINH SUA THEO CHUAN KIEN THUC
... chục que tính và 12 que tính rời.III. Các hoạt động dạy học: 62 12 - 3 = 12 - 5 = 12 - 7 = 22 - 3 = 32 - 25 = 42 - 37 = 32 - 13 = 42 - 25 = 62 - 37 = 42 - 13 = 72 - 25 = 52 - 37 =- HS nhẩm ... vào vở, 2 em lên chữa bài.- Một số em đọc bài làm của mình.- Nhận xét, chữa bài.a. x + 62 = 47 + 35 b. 24 + x = 82 - 10 x + 62 = 82 24 + x = 72 x = 82 - 62 x = 72 24 x = 20 x = 48 2. Củng ... gọi một số HS giải thích. 12 - 3 = 9; 22 - 3 = 19 số bị trừ tăng, số trừ giữ nguyên thì hiệu cũng tăng.Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu. 92 và 29 42 và 36 52 và 35 72 và 34- HS nhắc lại cách...
- 11
- 809
- 4
Giao an lop 2 - Phuong Hoa
... sung. 2- H 2 cách vẽ (4 ):- HDHS cách vẽ. 28 Trần Thị Phơng Hoa Giáo án Mĩ thuật lớp 2 Trờng Tiểu học Cơng Sơn Trang trí đờng diềmTuần 23 Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 20 08Mĩ thuậtBài 23 : ... bài. 22 Trần Thị Phơng Hoa Giáo án Mĩ thuật lớp 2 Trờng Tiểu học Cơng Sơn - Nhận xét tiết học* Dặn dò (1 ): Quan sát túi xách.Tuần 20 Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 20 08Mĩ thuậtBài 20 : Vẽ ... 17/9 /20 10 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 20 104Trần Thị Phơng Hoa Giáo án Mĩ thuật lớp 2 Trờng Tiểu học Cơng Sơn Tuần 7 Ngày soạn 30/9 /20 10 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 20 10...
- 40
- 336
- 0
Giải pháp mở rộng thị trường tiêu thụ thức ăn chăn nuôi của Công ty TNHH VIC giai đoạn 2006 - 2010.docx
... TM VIC 20 01 -20 05Năm Tài chính 20 01 4.583 .21 5.640 20 02 18.8 92. 097.753 20 03 29 .1 12. 320 .987 20 04 98.456. 321 .338 20 05 161 .20 8.359.4485.Tình hình tiêu thụ sản phẩm của doanh nghiệp 20 01 -20 05 Hoạt ... hỗ trợ cho các doanh nghiệp sản xuất thức ăn chăn nuôi. 2. 2.Đôi nét về ngành sản xuất thức ăn chăn nuôi hiện nay*Tiềm năng cho ngành sản xuất thức ăn chăn nuôi.- Trên lãnh thổ Việt Nam tồn ... hàng thức ăn hỗn hợp – là thức ăn cho vật nuôi ăn trực tiếp không cần cho thêm bất cứ một sản phẩm nào khác. 5.1. Đối với sản phẩm thức ăn đậm đặc. Năm 20 01, sản lượng các mặt hàng thức ăn đậm...
- 70
- 1,365
- 8
Giáo án lớp 2 tuần 26 chiều
- 1
- 2,138
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25