thi thử thpt môn văn
ôn thi vào THPT môn văn (đầy đủ)
... : Giải thưởng cuộc thi truyện ngắn báo Thống nhất (1995); Giải thưởng cuộc thi truyên ngắn Tạp chí văn nghệ quân đội (1959); Giải thưởng Hội đồng văn học thi u nhi Hội Nhà Văn (1985); Giải thưởng ... nước, con người Việt NamII- Cách làm bài thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn: * Cấu tạo đề thi và cách làm bài: Cấu trúc đề thi thường có 2 phần trắc nghiệm và tự luận I. Phần trắc nghiệm ... văn xuôi.Yêu cầu bắt buộc là trước khi thi, các em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết quả cần đạt để biết những đơn vị kiến thức cần nắmĐọc kỹ văn bản tác phẩm: đối với thơ, yêu cầu thuộc lòng, với văn...
- 86
- 439
- 2
Đế thi TN THPT môn văn -1
... ớch v quyt tõm tc mc ớch.ã Cõu 3: (5 điểm) a/ Yêu cầu về kỹ năng:Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, vận dụng khả năng đọc - hiểuđể phân tích và chứng minh một tác phẩm theo định hướng ... một khúc mà ghi vào đó” đã khái quát mộttrong những phương diện cơ bản nhất của chủ đề thi n truyện. Nguyễn Thi đã lý giải sức mạnh, chiến công của thế hệ trẻ miền Nam thời kỳ chống Mỹ,không chỉ ... thống gia đình. P N:ã Cõu 1: (2 im) a/ H Chớ Minh coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại, phụng sựcho sự nghiệp cách mạng. Nhà văn cũng phải có tinh thần xung phong nhưngười chiến sĩ...
- 3
- 377
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -2
... QN ĐỀ THAM KHẢO MÔN NGỮ VĂN 12TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NĂM HỌC 2008-2009 ĐẠI LỘC Thời gian 90 phút Câu 1 : ( 2,0 điểm ) Vì sao Lỗ Tấn bỏ học nghề y để chuyển sang làm văn nghệ ? Câu ... Vì sao Lỗ Tấn bỏ học nghề y để chuyển sang làm văn nghệ ? Câu 2 : ( 3,0 điểm )Hãy viết một bài văn ngắn( không quá 500 từ )trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến của Vauvenagues sau đây :" ... rằng : chữa bệnh thể xác không quan trọng bằng chữa bệnh tinh thần. Vì thế, ông chuyển sang làm văn nghệ . b. Cách cho điểm :- Điểm 2 : Đáp ứng yêu cầu trên , có thể mắc vài lỗi nhỏ về diễn...
- 3
- 344
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -3
... đềbài. SỞ GD-ĐT QUẢNG NAMTRƯỞNG THPT BC NGUYỄN HIỀNHƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THAM KHẢO MÔN VĂNI/ Phần chung:Câu 1: * Cho 2đ khi đáp ứng tốt các ý sau, văn viết rõ ràng:- Nhan đề ‘’ Chiếc ... sở hiểu biết về tác giả Nguyễn Thi, đặc điểm nhân vậtcủa Nguyễn Thi và tác phẩm ‘’ Những đứa con trong gia đình ‘’, HS biết vậndụng kĩ năng nghị luận về nhân vật văn học để phân tích, bàn bạc, ... Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, văn viết cảm xúc.- Điểm 2: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên, văn viết rõ, mắc vài lỗichính tả và diễn đạt.- Điểm 1: Yếu về kĩ năng làm văn, nghèo ý tưởng và cảm xúc,...
- 4
- 344
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -4
... đầu Mỵ đang rập rờn tiếng sáo. Mỵ muốn đi chơi…Mỵ quấn lại tóc, THPTBC Nguyễn Trãi Hội An Tổ Ngữ Văn ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN VĂN KỲ THI TNPTTH 2008-2009 ( dùng cho chương trình chuẩn)A. ĐỀ BÀI: ... rượu, uống ừng ực từng bát” - Cơn say đưa Mỵ trở về quá khứ:” Lòng Mỵ sống về ngày trước. Tai Mỵ văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng” -Mỵ quên tất cả hiện tại: “ Rượu đã tan lúc nào. Người về, ... chơi, A Sử trói Mỵ vào cột nhà. Lúc A Sử bị A Phủ đánh, Mỵ phải thoa thuốc dấu suốt đêm, lúc mệt thi p đi, bị A Sử đạp chân vào mặt. c. Sức sống mãnh liệt của Mị: + Lần 1: Mới bị bắt về làm dâu=>...
- 4
- 297
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -5
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG THPT BC NÚI THÀNH Năm học 2008-2009MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12( Thời gian: 150 phút – không kể thời gian giao ... chương trình Nâng cao (5 điểm) . a.Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận kiểu bài phân tích tác phẩm văn học ;có kếtcấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt; không mắc lỗi chính ... Đồng thời quađó, thấy được những sáng tạo nghệ thuật của nhà văn về giọng điệu trần thuật và xâydựng hình tượng nhân vật, miêu tả thi n nhiên và tâm lí nhân vật b/ Cách cho điểm:- Điểm 5:...
- 4
- 242
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -6
... phơngpháp./. SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THAM KHẢO PHỤC VỤ ÔN TẬP THI TRƯỜNG THPT BC QUẾ SƠN TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 ……………………MÔN THI : NGỮ VĂN 12Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao ... 1961) là nhà văn Mĩ nổi tiếng thế giới.- Từng viết báo, làm phóng viên chiến trường trong chiến tranh thế giới.- Đóng góp lớn trong việc đổi mới lối viết truyện, tiểu thuyết trong nền văn học ... hành…”(Trích Tây Tiến - Quang Dũng, văn học 12, tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.87) Câu 3b: (5 điểm )Phân tích hình tượng Rừng xà nu trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nguyễn Trung Thành. -HẾT-...
- 5
- 316
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -7
... KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT 2009TRƯỜNG THPT BẮC TRÀ MY ***************************I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm).Câu I(2 điểm): Nêu những nét lớn về cuôc đời và sự nghiệp văn học ... khổ nương tựa vào nhau, cùng nhau hy vọng vào tương lai… - Trong tình huống đặc biệt ấy, nhà văn đã để cho nhân vật bộc lộ tính cách và họ vẫn không mất niềm tin vào sự sống, vẫn cưu mang, ... bọc nhau cùng xây dựng gia đình và hi vọng vào ngày mai… - Tình huống truyện cũng tạo cho nhà văn có tiếng nói riêng tố cáo thực dân phong kiến đã gây nên nạn đói khủng khiếp, đã hạ phẩm giá...
- 4
- 337
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -8
... "dòng sông" thì SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT THAM KHẢOTRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 12 Thời gian 150 phút (không kể thời gian ... là nhà văn vĩ đại người Mỹ, đạt giải Nobel văn học năm1954.(0,5đ)- Ông tham gia cả hai cuộc đại chiến thế giới lần thứ nhất và thứ hai (chống phát xít).(0,5đ)- Huê-minh-uê là nhà văn đề xướng ... SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 12 NĂM HỌC 2008 – 2009PHẦN I: Phần dùng chung cho tất cả thí sinhCâu...
- 3
- 327
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -10
... B. doctor C. farmer D. tourist guideCâu 24: You must remember………………all your belongings out of this classroom today.A. bring B bringing C. brought D. to bringCâu 25: We received her letter ... ever metCâu 33: “If I were you, I would take the job.”, said my room-mate.A. My room-mate was thinking about taking the job.B. My room-mate advised me to take the job.C. My room-mate introduced...
- 4
- 431
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -11
... bài nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.- Nội dung Trường THPT TT Hà HUY TẬP ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009I. ... 3b.(5 điểm) - Kĩ năng: biết cách làm bài văn nghị luận, phân tích nhân vât. Bài văn có kếtcấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi hành văn. Chữ viết rõ ràng. - Nội dung: học ... gia đình của Nguyễn Thi KẾT QUẢ CẦN ĐẠT CỦA ĐỀ THI I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu 1.(2điểm) - Tóm tắt nội dung tác phẩm Số phận con người. Đại thể: Trường THPT TT Hà HUY TẬPTrên...
- 4
- 303
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -12
... TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆPNăm học 2008 – 2009MÔN: NGỮ VĂNThời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)I. ... điểm)Trình bày ngắn gọn những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945 đến1975Câu II: (3,0 điểm)Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình trong một bài văn ngắn (không quá400 từ) về ý kiến sau: ... điểm)a. Yêu cầu về kỹ năng:Biết cách làm bài nghị luận văn học, vận dụng khả năng đọc - hiểu để phân tíchnhân vật tự sự; kết cấu bài văn chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, chọn được dẫn chứng tiêubiểu;...
- 3
- 288
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -13
... bài viết có cảm xúc và sáng tạo. SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG HUỲNH THÚC KHÁNG Năm học: 2008-2009 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao ... trọn đời con nhớ mãi ơn nuôi. ( Theo Ngữ Văn 12, Tập một, ban KHXH&NV, NXB Giáo dục, trang 104) SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG HUỲNH THÚC KHÁNG Năm học: 2008-2009 ... hoàn toàn cả nội dung và phương pháp. Câu 3b:a/Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học về một đoạn thơ, bài thơ, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không...
- 4
- 310
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -15
... Trường THPT Lê Hồng Phong ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT I.Phần chung cho tất cả thí sinh:(5 điểm) Câu1(2 điểm):Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Hê-Minh –Uê. ... lối viết truyện, tiểu thuyết trong nền văn học thế giới+Là người đề xướng và thực thi nguyên lí “Tảng băng trôi” trong lối viếtkiệm lời, kiệm cảm xúc của văn học hiện đại Mĩ +Dù viết về đề tài ... 1899-mất 1961,xuất thân từ một gia đình trí thức tạibang I-li-noi, là nhà văn Mĩ xuất xắc được tặng giải thưởng Nô-ben văn học1954+Ông từng viết báo, làm phóng viên chiến trường trong chiến...
- 3
- 267
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25