thi nghiem vat li dai cuong 1

... (10 ) 𝐷 Ta có: 𝐼 𝐼 = 𝐷𝑧 ( )² (11 ) 2𝜋 Định lí Steiner – Huygens: 𝐼 = 𝑚𝑑 + 𝐼0 (12 ) Đặt 𝑑 = 𝑥, với I hàm bậc với 𝑑 II, Thực nghiệm: 1, Dụng cụ: 2, Trình tự: 2 .1 Xác định 𝐼0 vật rắn đối xứng: 2 .1. 1 ... (x 10 ˆ-3) m (x 10 ˆ-3kg) Khối lượng M₁=mgd t(s) móc kim (x10 ˆ-6 N.m) loại dùng Π β₁ = 𝑡 (rad/𝑠 ) mgd L₁= 𝑡 (x10 ˆ-6 Kg 𝑚 /𝑠) b Thay đổi d: Khối lượng: m = 3,00 ± 0,02 (x 10 ˆ-3kg) d(x 10 ˆ-3m) 10 ... a Thay đổi m, cố định d (7) (9) (10 ) (11 ) BK – Đại Cương Môn Phái Bước 1: Quấn vào rãnh puli theo chiêu chiều kim đồng hồ, đầu lại treo móc kim loại khối lượng 1g Bước 2: Thực giống cách đo thời

Ngày tải lên: 14/05/2020, 22:43

... TN  1? ? 215   19 00  9, 21? ? 1, 04  6,60  5  1, 32  211 5  2  215   19 00  9,20  1, 04  6,62  5  1, 32  211 5    3  215   19 00  9 ,18   1, 04  6,54  5  1, 31? ? 211 5  4  215   19 00  9,24  1, 05  6,58  5  1, 32  211 5  ...  (mm)  1? ? 11   18 ,69  0,07  1, 869  0,007  2  11   18 ,67  0,05  1, 867  0,005  3  11   18 ,5  0 ,12   1, 85  0, 012   4  11   18 ,68  0,06  1, 868  0,006  5  11   18 ,55  0,07  1, 855  0,007  Kết quả:  i  1, 86 ... gia vào hoạt động nhận thức.     61? ?   4  Màu tím – xanh Lá cây  1, 92 .10 14   0,79  6,583 .10 34    0  5  Xanh lá cây – xanh  1, 39 .10 14   0,58  6,676 .10 34   0,09  1, 5 .10 14   0,622  6,583 .10 34   0,07  dương 

Ngày tải lên: 29/06/2022, 22:06

... 55(2), 56-64 Nguyen, T L N., V B., & Tran, N C (20 21) De xuat dieu chinh noi dung hoc phan thi nghiem Vat li dai cuong nham phat trien nang luc thuc nghiem cho sinh vien su pham [Proposed adjusting ... National University of Education Publishing House Nguyen, T N (2 018 ) Phat trien nang luc thuc hanh thi nghiem cua sinh vien nganh su pham Vat li o truong dai hoc [Developing experimental competency ... va thu nghiem cac bien phap phat trien ki nang su dung thí nghiem day hoc cho sinh vien su pham Vat li day hoc phan "Thi nghiem vat li thong" (Phan Dong hoc, Dong luc hoc, Cac dinh luat bao toan)

Ngày tải lên: 27/07/2022, 11:28

... 55(2), 56-64 Nguyen, T L N., V B., & Tran, N C (20 21) De xuat dieu chinh noi dung hoc phan thi nghiem Vat li dai cuong nham phat trien nang luc thuc nghiem cho sinh vien su pham [Proposed adjusting ... National University of Education Publishing House Nguyen, T N (2 018 ) Phat trien nang luc thuc hanh thi nghiem cua sinh vien nganh su pham Vat li o truong dai hoc [Developing experimental competency ... va thu nghiem cac bien phap phat trien ki nang su dung thí nghiem day hoc cho sinh vien su pham Vat li day hoc phan "Thi nghiem vat li thong" (Phan Dong hoc, Dong luc hoc, Cac dinh luat bao toan)

Ngày tải lên: 29/09/2022, 10:35

... CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .7 1. 1 Các nghiên cứu lực 1. 1 .1 Định nghĩa lực 1. 1.2 Cấu trúc lực 1. 2 Các nghiên cứu lực thực nghiệm .9 1. 2 .1 Định ... THAM KHẢO 17 0 PHỤ LỤC 1. PL DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Chữ viết tắt CĐR CQĐ CSHV DHKP ĐC ĐH ĐLBTĐL ĐHSP GDPT GV ... 3 .1. 1 Xây dựng phương án dụng cụ thí nghiệm 90 3 .1. 2 Xây dựng nhiệm vụ học tập 11 1 3.2 Xây dựng tiến trình dạy học thí nghiệm theo dạy học khám phá .11 7 KẾT LUẬN CHƯƠNG 12 8

Ngày tải lên: 27/12/2023, 12:05

... CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 Các nghiên cứu lực .7 1. 1 .1 Định nghĩa lực 1. 1.2 Cấu trúc lực 1. 2 Các nghiên cứu lực thực nghiệm 1. 2 .1 Định ... thông 10 GV Giáo viên 11 HS Học sinh 12 LA Luận án 13 NL Năng lực 14 NLTN Năng lực thực nghiệm 15 NVHT Nhiệm vụ học tập 16 PATN Phương án thí nghiệm 17 PHT Phiếu học tập 18 PP Phương pháp 19 SV ... vi 1. 1 Trình bày mục đích thí nghiệm 1. 3 Xác định đại lượng cần đo 2 .1 Xác định dụng cụ thí nghiệm cần sử dụng Mức độ tiêu chí chất lượng Mức độ Mức độ Mức độ M .1. 1 .1 Nêu lại M .1. 1.2 Nêu M .1. 1.3

Ngày tải lên: 27/12/2023, 12:07

... học thí nghiệm khám phá Tạp chí Khoa học trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, 67(4) ,17 6 -18 6 https://doi.org /10 .18 173/2354 -10 75.2022-0083 Nguyễn Thanh Loan, Huỳnh Thị Ngọc Duyên (2022) Thực trạng phát ... CHƯƠNG CƠ SỞ LI? ? LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ ? ?THI? ? NGHIỆM VẬT LI? ? ĐẠI CƯƠNG” NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM 2 .1 Năng lực thực nghiệm 2 .1. 1 Định nghĩa ... (bảng 2 .1) Các số hành vi xây dựng dựa giai đoạn trình TN Bảng 2 .1 Cấu trúc lực thực nghiệm sinh viên sư phạm Thành tố Chỉ số hành vi 1. Xác định mục 1. 1 Trình bày mục đích TN đích thí nghiệm 1. 2

Ngày tải lên: 27/12/2023, 12:08

... inquiry-based laboratory HNUE Journal of Science, 67(4) ,17 6 -18 6 https://doi.org /10 .18 173/2354 -10 75.2022-0083 Nguyen Thanh Loan, Huynh Thi Ngoc Duyen (2022) Situation of experimental competency ... COMPETENCY Major: Philosophy and Methodology in Physics Code: 9 .14 . 01. 11 DOCTORAL THESIS IN PHILOSOPHY OF EDUCATION HA NOI - 2023 THIS WORK WAS COMPLETED AT HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION ... TEACHERS’ EXPERIMENTAL COMPETENCY 2 .1 Experimental competency 2 .1. 1 Definition of experimental competency Experimental competency is the ability to effectively mobilize and integrate knowledge of

Ngày tải lên: 27/12/2023, 12:37

... CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 Các nghiên cứu lực .7 1. 1 .1 Định nghĩa lực 1. 1.2 Cấu trúc lực 1. 2 Các nghiên cứu lực thực nghiệm 1. 2 .1 Định ... phá & STT Chỉ số hành vi 1. 1 Trình bày mục đích thí nghiệm 1. 3 Xác định đại lượng cần đo Mức độ tiêu chí chất lượng Mức độ Mức độ Mức độ M .1. 1 .1 Nêu lại M .1. 1.2 Nêu M .1. 1.3 Trình mục đích TN: mục ... 3 .1. 1 Xây dựng phương án dụng cụ thí nghiệm 90 3 .1. 2 Xây dựng nhiệm vụ học tập .11 1 3.2 Xây dựng tiến trình dạy học thí nghiệm theo dạy học khám phá .11 7 KẾT LUẬN CHƯƠNG 12 8

Ngày tải lên: 06/01/2024, 18:05

... chia thành 3 xu hướng chớnh: Nhiòu tài li? ??u nước ngoài định nghĩa NL dựa vào khả năng (ability, capacity, possibility) thá hiện qua bảng 1. 1 như sau: BÁng 1. 1 Mỏt sốnghiờn cąuđònh ngh*a nng lăc

Ngày tải lên: 21/04/2024, 20:37

... chiều dài 200m 15 Ống thủy tinh thẳng 15 0mm 1 20 Xy lanh hình trụ 10 0ml 12 1 Rượu etylic, thể tích rượu 500ml 12 2 Dầu olive nguyên chất 10 0ml 523 Nước cất 5 lít 1 f Trình tự thí nghiệm- Thi? ??t lập thí ... 3 xu hướng chính: 1. 1 .1. 1 Năng lực là khả năng Nhiều tài li? ??u nước ngoài định nghĩa NL dựa vào khả năng (ability, capacity, possibility) thể hiện qua bảng 1. 1 như sau: Bảng 1. 1 Một số nghiên cứu ... giản).Tuần 11 : SV ôn tập và thực hiện bài post-test PLIC và bài post-test NLTN.Tuần 12 : thi kết thúc học phần: thi thực hành và vấn đáp. b Ở lớp thực nghiệmTuần 1: tương tự với lần 1 GV cũng giới thi? ??u

Ngày tải lên: 21/08/2024, 20:45

... mắc li? ?n quan tới sai số thích báo cáo mẫu Nếu bạn có điều lăn tăn comment trực tiếp li? ?n hệ với ARE YOU OK?  CHÚC MỌI NGƯỜI HỌC TỐT ^_^ GV: Trần Thi? ?n Đức - http://ductt 111 .wordpress.com V2 011 ... (dạng sin thang 1k) - Hạ pittong xuống cho mặt đáy gần sát miệng ống a Khảo sát tượng cộng hưởng sóng dừng đầu kín đầu hở GV: Trần Thi? ?n Đức - http://ductt 111 .wordpress.com V2 011 B1: Điều chỉnh ... đang chờ các bạn cung cấp số li? ??u ARE YOU OK?  CHÚC MỌI NGƯỜI HỌC TỐT ^_^ GV: Trần Thi? ?n Đức - http://ductt 11 1 .wordpress.com V2 011 HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM BÀI 4 1 Tên bài: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ NHỚT

Ngày tải lên: 07/12/2015, 03:35

... tiêu dạy học đại học 10 1. 1.3 Nhiệm vụ dạy học đại học .11 1. 1.4 Nội dung dạy học đại học 14 1. 1.5 Phƣơng pháp dạy học đại học 17 1. 2 THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 10 1. 1 MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1. 1 .1 Mục đích dạy học đại học 10 1. 1.2 Mục ... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 18 1. 2.2 Các chức thí nghiệm dạy học vật lí 19 1. 2.3 Thí nghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4 Nội dung,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... khí 1 = 500𝐻𝑧 1 = Δ 1 Δ 1 Δ 1 𝑋𝑋𝑋 = + = + = 1 1 𝑋𝑋𝑋 500 1 0.94% GV: Trần Thi n Đức Email: ductt 111 @gmail.com ductt 111 .wordpress.com 1 = 1 1 = 𝑋𝑋𝑋 = Δ 1 = 1 1 = 𝑋𝑋𝑋 = 1 = 1 ± Δ 1 = ... bình 14 82.5  10 .6 Cân đối nhƣng Sai qui tắc 14 83 4,78 .10 -8  6,67 .10 -11 Sai qui tắc – không cân đối 10 8 10 11 -> qui đổi bậc 4,78XX .10 -8  Sai số tuyệt đối 11 0,0067 .10 -8  7, 31. 10-4  0 ,19 .10 -4 ... LI U KHẢO SÁT HIỆN TƢỢNG CỘNG HƢỞNG SÓNG DỪNG TRONG ỐNG MỘT ĐẦU KÍN MỘT ĐẦU HỞ 1 = 500 ± 1 𝑧 Lần đo 1 𝑚𝑚 𝐿2 𝑚𝑚 1 = 𝐿2 − 1 182 533 3 51 0.8 18 1 532 3 51 0.8 18 2 5 31 349 1. 2 18 1 5 31 350 0.2 18 2...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 09:05

... trăm (11 8 )10 = (00 01. 00 01. 1000)BC ta dùng Decard Mã BCD 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 Bảng .1. 1 (00 01) BCD: (1) 10 1. 2 Xây dựng phân tích đếm (00 01) BCD: (0 )10 1. 2 .1 Nguyên tắc xây dựng đếm (10 00)BCD: ... hình 1. 8 C O> J1 Q0 Q0 C K1 Q1 O> J2 Q1 Lối vào lập PRE O> C K2 R F1 J3 Q2 Q3 C K4 Q1 Q2 R F2 J4 O> C K3 Q0 Q3 Q2 R F3 Hình 1. 7 Q3 R F4 10 11 12 13 14 15 C Q0 Q1 Q2 Q3 Hình 1. 8 Trong hình 1. 8 ... cho loại mã BCD 14 84 21 Bảng 1. 4 Mạch đếm BCD kích thước không đồng n 10 15 Q3 0 0 0 0 1 Q2 0 0 1 1 0 Q1 0 1 0 1 0 Q0 1 1 Bảng chân lý cho mạch đếm BCD 84 21 nối tiếp nh bảng B .1. 4 Quan sát bảng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:16

... tiêu dạy học đại học 10 1. 1.3 Nhiệm vụ dạy học đại học .11 1. 1.4 Nội dung dạy học đại học 14 1. 1.5 Phƣơng pháp dạy học đại học 17 1. 2 THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 10 1. 1 MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1. 1 .1 Mục đích dạy học đại học 10 1. 1.2 Mục ... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1 Thí nghiệm vật lí, đặc điểm thí nghiệm vật lí 18 1. 2.2 Các chức thí nghiệm dạy học vật lí 19 1. 2.3 Thí nghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4 Nội dung,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... hin tng t - Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu Kt qu: a D1D2 = 30 Ln TN m = v1 m = v2 v1 m = v2 12 v1 m = v2 v1 v2 TB Sai s b D1 D2 = 35, D1 D2 = 40 (tng t) Nghim li nh lut chuyn ng thng bin i u - B giỏ , ... ( m1 + B ) g.l1 = ( m2 + X + M1 ) g.l2 B vt cn cõn ra, gi nguyờn bỡ v thờm cỏc qu cõn vo a cõn bờn phi cho ũn cõn li thng bng Gi s tng lng ca cỏc qu cõn bõy gi l M Ta li cú: ( m1 + B ) g.l1 = ... ngoi lc tỏc dng lờn ũn cõn bng Ta cú: ( m1 + X ) l1 g = ( m2 + M ) l2 g hay ( m1 + X ) l1 = ( m2 + M ) l2 cho X = M thỡ iu kin cn thit l: m1 = m2 l1 = l2 Trờn thc t hai biu thc trờn ch gn...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 21:18

... B 5 ,13 .10 12 m/s D 5 ,13 .10 22 m/s2 1. 16 Tốc độ dài v electron (e = 1, 6 .10 -19 C; m = 9 ,1. 10- 31 kg) chuyển động quanh hạt nhân nguyên tử hyđrô theo đường tròn bán kính 0,53 .10 -10 m là: A 9 ,12 .10 7 ... từ xa đến trọng tâm tam giác là: A +1, 37 .10 -16 J B 1, 37 .10 -16 J C 3 ,18 .10 – 14 J D – 1, 25 .10 5eV 9 .19 Có q1 = +2 .10 -6 C; q2 = 10 -6 C cách 10 cm Giữ cố định q1, đưa q2 di chuyển đường thẳng nối ... chạy từ B sang A 1. 11 Vật nhiễm điện tích +3,2 μC Vậy thừa hay thi u electron? a) Thi u 5 .10 14 electron b) Thừa 5 .10 14 electron c) Thi u 2 .10 13 electron d) Thừa 2 .10 13 electron 1. 12 Đặt cố định...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 02:00