... rõ mối quan hệ sp ht tôn trọng sáng tạo của ngời thiếtkế : Khi đặt nhiệm vụ thiết kế, phân tích nhiệm vụ thiết kế, phân tích kết quả thiếtkế ( dựa vào giao diện ) + Tính sáng tạo + Tính ... + Mô hình trừu tợng : Mô hình toán . - Mô hình toán lý thuyết - Mô hình toán thực nghiệm .Mô hình toán là mô hình mạnh nhất là mô hình quan trọng nhất trong TK tự động . Mô hình toán ... chuẩn thiếtkế tối u :- Tuỳ theo tính chất và mục đích sử dụng của đối tợng thiếtkế để lựa chọn tiêu chuẩn thiếtkế tối u- Tiêu chuẩn tối u là 1 tập tính chất mà trong quá trình thiếtkế cần...
... thức mới; - Hình thành biểu tượng hình ảnh về đối tượng sắp được học;- Hình thành kĩ năng mới; - Huy động những kiến thức đã được học để tổ chức lại những kiến thức này; - Huy động những kiến ... Toán 6, SGK, tập 1, trang 51 tôi đã thiếtkế và cho học sinh thực hiện các hoạt động giáo khoa hướng vào hai nội dung chính: ước chung và bội chung. 1. Hoạt động giáo khoa đi đến định nghĩa ước ... chung của hai hay nhiều số.Hoạt động giáo khoa ƯỚC CHUNG được trình bày dưới đây, tôi thiếtkế để dạy học nội dung ước chung của 2 hay nhiều số. Mục đích của hoạt động giáo khoa này là giúp học...
... thiếtkế các hoạt động cho học sinh và cũng không đủ để những em có sức học trung bình nắm bắt được hết các kiến thức mà bài học đưa ra.Với những lí do như vậy, cần thiết phải tìm ra một hình ... kịp tiến độ, dẫn đến việc trong một số trường hợp, giáo viên không đủ quỹ thời gian để thiếtkế các hoạt động trên lớp cho học sinh.Bên cạnh đó trình độ học sinh trong lớp học không đồng đều ... THIẾTKẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO KHOA NHẰM GIÚP HỌC SINHTĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG TỰ HỌC MÔN TOÁN 10Nguyễn Quốc HảiI...
... HƯỚNG DẪN CHO VIỆC THIẾTKẾHÌNH TƯỢNG ĐỊA PHƯƠNG LÀ GÌ? Một khi các nhà lập kế hoạch đã hiểu được hình tượng hiện tại của địa phương, họ có thể tiến đến xem xét cần xây dựng hình tượng gì cho ... việc thiếtkếhình tượng địa phương? 4. Có những công cụ gì để truyền đạt một hình tượng? 5. Làm thế nào địa phương chấn chỉnh được một hình tượng tiêu cực? NHỮNG YẾU TỐ GÌ QUYẾT ĐỊNH HÌNH ... Quý Tâm Chương 7 Thiết kếhình tượng của địa phương Bạn sẽ nghĩ đến những hình tượng gì trong tâm trí khi nghe nói đến cái tên Thành phố Hồ Chí Minh? Có phải là những hình ảnh về chiến...
... liên tục một cách tự động. Với các phần mềm động này, ngƣời học dễ dàng hình dung ra các hìnhhình học một cách trực quan trên cơ sở hình ảnh đƣợc máy tính mô tả. Sử dụng kết hợp các phần mềm ... học đều liên hệ mật thiết với những hoạt động nhất định. Đó là những hoạt động đã đƣợc tiến hành trong quá trình hình thành và vận dụng nội dung đó. Phát hiện đƣợc những hoạt động tiềm tàng trong ... định trong việc chuyển từ mô hình truyền thống sang mô hình thông tin và sự xuất hiện của mạng máy tính là tác động chính để chuyển từ mô hình thông tin sang mô hình kiến thức. * CNTT tạo ra...
... sử dụng hình ảnh minh họa và tổ chức cho HS học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo. Hơn nữa, việc sử dụng hình ảnh và tổ chức cho HS hoạt động với ... Hình ảnh Lời nói và hình ảnh Lời, hình ảnh và hành động Tự phát hiện 30% 60% 80% 90% 99% 10% 20% 70% 80% 90% Qua đây ta thấy đƣợc hạn chế của các phƣơng pháp dạy học cũ thụ động, ... học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực và sáng tạo. Định hƣớng này có thể gọi tắt là học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, hay gọn hơn: hoạt động hóa người học. Mỗi...
... trình thiếtkế FPGA tổng quát. Khóa luận tốt nghiệp Thử nghiệm thiếtkế dao động ký số trên FPGA Nguyễn Văn Thông K49ĐB 6 Hình 3: Quy trình thiếtkế FPGA 1.4.3.1 Mô tả ban đầu về thiếtkế ... chức năng (Function simulation): sau khi mô tả thiết kế, người thiết kế cần mô phỏng tổng thể thiếtkế về mặt chức năng để kiểm tra thiếtkế có hoạt động đúng với các chức năng yêu cầu. * Tổng ... nghiệp Thử nghiệm thiếtkế dao động ký số trên FPGA Nguyễn Văn Thông K49ĐB 7 Phân tích các kỹ thuật sử dụng trong thiếtkế và các công cụ, phần mềm hỗ trợ thiết kế. Một thiếtkế có thể được...
... Sơ đồ nguyên lý 46 Hình 1.2: Dạng xung đầu ra tại chân 3 của IC 555 46 Hình 1.3: Sơ đồ khối giây 48 Hình 1.4: Sơ đồ khối phút 49 Hình 1.5: Sơ đồ khối giờ 51 Hình 1.6: Sơ đồ kết hợp khối ngày ... Khoa Điện Tử Hình 6.1: Sơ đồ đưa điện áp 6V từ pin về điện áp chuẩn 43 Hình 6.2: Sơ đồ mắc mạch chuyển đổi nguồn AC thành DC 44 Hình 6.3: IC ổn áp 7805 44 Hình 6.4: Mạch ổn áp 5V DC 45 Hình 1.1: ... Nguyên lý hoạt động. Hình 1.3: Sơ đồ nguyên lý tạo dao động SVTH: Nguyễn Mạnh Cường Lớp: LT CĐ-ĐH Điện tử 2-K213 Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa Điện TửPHẦN II: THIẾTKẾ VÀ THI CÔNGCHƯƠNG...
... 74LS90:3.1.1 Hình dạng:Bốn chân thiết lập: 1R(1), 1R(2), 9R(1), 9R(2).Khi đặt 1R(1) = 1R(2) = H ( ở mức cao) thì bộ đếm được xoá về 0 và các đầu ra ở mức thấp.2 Hình: Bảng ... đơn vị) được đưa vào IC7408 để thực hiện reset về 0.11 Hình: Bảng trạng thái IC giải mã 74LS47* Nguyên lý hoạt động: IC 74LS47 là IC tác động mức thấp nên các ngõ ra mức 1 là tắt, mức 0 là sáng, ... thiết sáng nên các số hoặc ký tự. IC 74LS47 là loại IC tác động ở mức thấp có ngõ ra cực thu để hở và khả năng nhận dòng đủ cao để thúc trực tiếp các đèn led 7 đoạn loại anod chung.4.1.2 Hình...
... Thuyt minh gii phỏp1.2 Chọn thiết bị cho đồ án1.2.1 Chọn bơmTheo catalogue của hãng , nhóm chúng em chọn bơm XA250/32B1.2.1 Chọn động cơTheo catalogue của hãng bơm động cơ phải có công suất ... nước có lưu lượng Q=0.2m3/s, cột áp 20m, khởi động hai bm bng mt soft-stater.ã Hóy chn bm, ng c, softstaterã V mch in ng lc v mch iu khinã Chn thiết bị điện, dây cáp, có bảo vệ ngắn mạch-quá ... của hãng bơm động cơ phải có công suất 75KW. Nhóm chúng em chọn động cơ Marelli 75KW1.2.2 Chọn Soft-staterTheo công suất của động cơ là 75KW, chiếu theo catalogue của SIEMENS soft-stater 3RW4055-6BB441.2.3...