thông số kĩ thuật cơ bản của kinect
3d scanning kinect
... vị trí điểm không gian dựa vào thông tin lấy từ Kinect Thực giải pháp cần bước: - Xác định thông số camera - Dựa vào thông số camera kết hợp với độ sâu điểm lấy từ kinect, tính vị trí xác không ... hoạt động Kinect bao gồm phận chính: Thiết bị thu tín hiệu âm (tương tự microphone), Thiết bị cảm biến thu nhận hình ảnh, Thiết bị thu phát sóng hồng ngoại Thông số kĩ thuật Kinect Thiết ... Tổng quan 3D Scanning Kinect Chương II: Cấu tạo nguyên tắc hoạt động Chương III: Truy xuất thông tin từ Kinect Chương IV: Tạo mô hình 3D Sự đời phát triển Kinect Kinect (hay biết với mã...
- 26
- 1,021
- 4
Hợp Ngữ ASM-Chương 02- Tổ chức CPU - Bộ xử lý trung tâm
... 2.1 Giới thiệu hệ thống số 2.2 Bộ xử lý trung tâm CPU 2.3 Hệ thống Bus 2.4 Bộ ghi 2.5 Cơ chế định vị địa 2.6 Các đặc tính thiết kế liên quan đến hiệu suất ... trình thực thi CPU gồm lệänh tậäp lệänh CPU g g CPU gồm số phận tách biệt : Bộ điều khiển lấy lệnh từ nhớ xác định kiểu lệnh lệnh Bộ luận lý số học (ALU) thực phép tốn cộng, and Các ghi (Registers) ... Control Unit Có tác vụ : Đọc /Ghi Đ loại liệu: 1) Data : số liệu đầu vào, kết quả, liệu trung gian 2) Chương trình ALU Registers g Phép tốn: số học, luận lý h l ậ lý, so sánh, dịch, q y quay,xử lý...
- 14
- 406
- 2
BỘ XỬ LÝ TRUNG TÂM
... Unit) Thực phép tốn số học logic Các phép tốn số học: +,-,*,/ Các phép tốn logic: NOT, AND, OR,… Các phép so sánh … Dữ liệu Số ngun (integer) Số dấu phảy tĩnh (fixed point number) Số dấu phảy động ... phương pháp dấu chấm động số phải lưu giữ phần tử nhớ có độ dài cố đònh; khả "thả nổi" điều chỉnh dấu thập phân, máy tạo nên sai số làm tròn nghiêm trọng thực tính toán với số lớn bé Sử dụng FPU ... phép tính tổng hợp 13,1 phép tính dấu chấm động Chip 486 cách mạng kỹ thuật so với 386 Những tiến thủ thuật khôn khéo sở kỹ thuật cũ, có ấn tượng với người dùng tốc độ cao nhiều so với hệ trước...
- 12
- 796
- 2
tài liệu bộ xử lý trung tâm (Tìm hiểu và nghiên cứu CPU)
... and Logic Unit): Đơn vị số học luận lý Thực tất tính toán số học lôgic Đơn vị số học luận lý thực phép toán số học đơn giản phép cộng, trừ, nhân, chia Để CPU xử lý liệu với số thực với độ xác cao ... có khả xử lý gối đầu Dưới số đơn vị thực thi phổ biến a/ Bộ luận lý số học: Xử lý tất phép toán số học Đôi lúc đơn vị chia thành phân hệ, chuyên xử lý lệnh cộng trừ số nguyên, phân hệ khác chuyên ... lưu phần chương trình hay liệu Thủ thuật để thiết kế nhớ đệm tìm giải thuật để lấy thông tin quan trọng vào L1 cần đến Điều có ý nghĩa quan trọng tốc độ nên nửa số lượng transistor xử lý dành cho...
- 60
- 1,054
- 2
TÌM HIỂU VỀ CPU-BỘ XỬ LÝ TRUNG TÂM
... tức dao động tần số 800.000.000 Hz , CPU pentium có tốc độ 2,4GHz tức dao động tần số 2.400.000.000 Hz b, Tốc độ BUS CPU (FSB) Là tốc độ liệu vào chân CPU-còn gọi Bus phía trước Thông thường tốc ... bán dẫn (transistor) Sở dĩ CPU hệ thứ Intel tiền tố 80 hệ trước Tòa án Tối cao Mỹ cấm tất số đăng kí quyền số Đây tiền đề để thương hiệu Pentium đời Hình 5: CPU i486 (nguồn: cpu-world.com) c Thập ... nhớ máy thực tác vụ với Bộ số học-logic (Arithmetic Logic Unit-ALU) Có chức thực lệnh đơn vị điều khiển xử lý tín hiệu Theo tên gọi,đơn vị dùng để thực phép tính số học(+,-,*,/)hay phép tính...
- 12
- 1,222
- 1
Tối ưu hóa quá trình vận chuyển hỗn hợp dầu khí bằng đường ống ngầm dưới biển từ mỏ cá ngừ vàng đến giàn xử lý trung tâm số 3 của mỏ bạch hổ
... DST#1 33 Bảng 3.3 – Các thông số dầu thô CNV 34 Bảng 3.4 – Kết phân tích khả lắng đọng dầu CNV 35 Bảng 3.5 – Kết phân tích hàm lượng hòa tan paraffin dầu theo nhiệt độ 36 Bảng 3.6 ... Bảng 3.7 – Các thông số làm việc đường ống vận chuyển CNV - CPP-3 42 Bảng 3.8 – Dữ liệu thành phần chất lưu CNV PVTsim 19.0 51 Bảng 3.9 – Dữ liệu áp suất, nhiệt độ lưu lượng 51 Bảng ... Khoảng cách từ giàn đầu giếng CNV WHP đến CPP-3 25km Bảng 3.1 – Các đặc tính kỹ thuật đường ống ngầm khai thác [9] Số TT Mô tả Thông số kỹ thuật Đường kính (mm) 273.1 Chiều dày thành ống (mm)...
- 101
- 1,658
- 13
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên ở thành phố hồ chí minh
... dụng công nghệ thông tin a Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số (đối với giám đốc trung tâm công tác vùng dân tộc thiểu số) công việc; b Sử dụng máy tính ứng dụng công nghệ thông tin công ... lý hệ thống thông tin a Xây dựng, quản lý, sử dụng hệ thống thông tin nhằm phục vụ hoạt động trung tâm; b Tổ chức ứng dụng, khai thác công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục; c Thông tin, ... học từ mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông đến đại học đáp ứng nhu cầu học tập phổ thông cho đại đa số người học độ tuổi phổ thông Tuy nhiên, nhu cầu học tập để nâng cao trình...
- 122
- 621
- 2
Tài liệu BÀI 4: VI XỬ LÝ – ĐƠN VỊ XỬ LÝ TRUNG TÂM ppt
... Website: http://www.thanhdo.edu.vn ĐẶC TRƯNG CỦA VI XỬ LÝ Mỗi vi xử lý có đặc trưng thông số kỹ thuật khác Tuy nhiên đề cập đến vi xử lý thường quan tâm đến số yếu tố sau đây: Tốc độ làm việc BUS (FSB) ... (Hard Disk Drive) LÊ VĂN THÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ Website: http://www.thanhdo.edu.vn Một số thông số kỹ thuật vi xử lý LÊ VĂN THÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ Website: http://www.thanhdo.edu.vn Clock ... phần mainboard thông qua Hyper Transport bus LÊ VĂN THÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ Website: http://www.thanhdo.edu.vn CÁC THẾ HỆ VI XỬ LÝ Vi xử lý chia làm hệ với đặc trưng thông số kỹ thuật khác tuỳ...
- 62
- 943
- 2
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên tại thành phố hải phòng
... 1.249.863 (triệu đồng) 2.1.2.4 Cơ sở vật chất Năm học 2010-2011 đảm bảo đủ số phòng học cho cấp học, ngành học Không có phòng học ca Tất phòng học từ cấp trở lên Số phòng học kiên cố, cao tầng ... CBQL có thâm niên từ 5-10 năm * Về giới tính: Trong tổng số 42 CBQL trung tâm GDTX có 12 nữ (chiếm tỉ lệ 28,6%), số Giám đốc nữ người/tổng số 15 Giám đốc (chiếm tỉ lệ 2%) 2.3.2 Trình độ chuyên môn, ... tập thể lãnh đạo, giáo viên, nhân viên đơn vị Nếu số phiếu đồng ý bổ nhiệm lại 50% tổng số phiếu người tham gia bỏ phiếu không bổ nhiệm lại Nếu số phiếu đồng ý bổ nhiệm lại từ 50% trở lên xem xét...
- 27
- 554
- 0
bài 4 vi xử lý – đơn vị xử lý trung tâm
... thành tín hiệu điều khiển Logo ĐẶC TRƯNG CỦA VI XỬ LÝ Mỗi vi xử lý có đặc trưng thông số kỹ thuật khác Tuy nhiên đề cập đến vi xử lý thường quan tâm đến số yếu tố sau đây: Tốc độ làm việc BUS (FSB) ... tính Clock tạo từ tinh thể thạch anh Tần số xung clock tính Megahezt (MHz) Gigahezt (GHz) Logo Clock Frequency & Transistors Logo Kiểm tra thông số kỹ thuật CPU Logo Tốc Độ BUS CPU Tốc độ vào ... trễ nhỏ theo kiểu điểm đến điểm CPU thành phần mainboard thông qua Hyper Transport bus Logo CPU đời máy Pentium III Các thông số kỹ thuật : Tốc độ CPU từ 500 MHz đến 1.300 MHz Tốc độ Bus ( FSB...
- 59
- 1,041
- 1
khối xử lý trung tâm CPU
... (Bus interface Unit - BIU): t n i trao i thông tin gi a bus bên (internal bus) bus bên (external bus) lic k d o m w o c C m C VI N CÔNG NGH B U CHÍNH VI N THÔNG o d o w w w w w C lic k to bu y N ... ghi CPU t 16 – hàng tr m ghi Kích th c thông d ng c a ghi 8, 16, 32, 64, 128 256 bit CPU PIII,P4, Core duo ghi? d o m w o C VI N CÔNG NGH B U CHÍNH VI N THÔNG lic k c C m o d o w w w w w C lic ... gi a CPU bus a ch MBR nh n l nh t bus a ch chuy n ti p l nh n IR thông qua bus CPU d o m w o C VI N CÔNG NGH B U CHÍNH VI N THÔNG lic k c C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! PD O W !...
- 27
- 331
- 0
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm học tập cộng đồng thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... CÁC BẢNG Bảng 2.1: Thời gian thành lập tthtcđ thành phố uông bí 39 Bảng 2.2: Thống kê số lƣợt ngƣời học TTHTCĐ năm (2009-2013) 43 Bảng 2.3: Thực trạng cấu đội ngũ CBQL TTHTCĐ Uông Bí 45 Bảng ... TTHTCĐ 45 Bảng 2.5: Thâm niên quản lý CBQL TTHTCĐ Uông Bí năm 2013 47 Bảng 2.6: Tự đánh giá phẩm chất CBQL TTHTCĐ 51 Bảng 2.7: Cán TTHTCĐ đánh giá phẩm chất CBQL TTHTCĐ 53 Bảng 2.8: Cấp ... chất CBQL TTHTCĐ 54 Bảng 2.9: Đánh giá chung phẩm chất CBQL TTHTCĐ 55 Bảng 2.10: Tự đánh giá lực CBQL TTHTCĐ 57 Bảng 2.11: Cán TTHTCĐ đánh giá lực CBQL TTHTCĐ 58 Bảng 2.12: Cấp đánh...
- 121
- 415
- 1
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... giáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển định hướng ... sơ kết năm thực Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 12/5/2005 Thủ tướng Chính phủ đổi công tác tổ chức cán bộ, quản lý sở giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Thông tư số 42/2010/TT-BGD-ĐT ngày ... giải pháp, Thông tin QLGD - số năm 2003 tr32 21 Từ điển giáo dục học Nxb từ điển bách khoa 22 Nguyễn Đức Trí, “Về chuẩn hóa giáo viên trường Trung học chuyên nghiệp dạy nghề” Tạp chí Thông tin...
- 9
- 369
- 2
biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm học tập cộng đồng huyện kiến thụy - thành phố hải phòng
... đới Bảng 2.1: Diễn biến diện tích, dân số, lao động năm (2009 - 2013) Các số Diện tích TN ĐVhành - Thị trấn - Xã 3.Dân số TB - Nam - Nữ - Thành thị - Nông thôn 4.Mật độ dân số 5.Tỷ lệ tăng dân số ... (2009-2013) 39 Bảng 2.3: Số thôn xóm đạt tiêu chuẩn thôn - xóm văn hóa tính theo xã, thị trấn huyện năm (2009 - 2013) 40 Bảng 2.4: Số lớp, học sinh giáo viên cấp năm gần (2009-2013) 41 Bảng 2.5: ... Thống kê số lƣợt ngƣời học TTHTCĐ năm (2009 - 2013) 48 Bảng 2.6: Cơ cấu độ tuổi CBQL TTHTCĐ Kiến Thụy năm 2013 51 Bảng 2.7: Thâm niên quản lý CBQL TTHTCĐ Kiến Thụy năm 2013 55 Bảng 2.8:...
- 111
- 317
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên tại Thành phố Hải Phòng
... thụng Hi Phũng (t nm 2007-2011) 140000 120000 100000 Mầ non m Tiể học u Trung học sở Trung học ph thông 80000 60000 40000 20000 20072008 20082009 20092010 20102011 Theo dừi bng 2.1 v th trờn ta...
- 129
- 824
- 2
Các định lý trung tâm của lý thuyết xấp xỉ.PDF
... ước lượng sai số xấp xỉ En(f)p thông qua modul trơn Trong phần ước lượng ngược lại, tức ước lượng modul trơn thông qua sai số xấp xỉ Định lý 3.1 Cho f Lp(T) , 1p ∞ , r=1, Khi tồn số Cr cho Proof ... đổi biến u = x + kt áp dụng công thức cộng cung hàm số cos, ta nhận Sn(f) đa thức lượng giác bậc n Định lý 1.4 (Steckhin [1951]) Với r=1,2 , tồn số Cr cho En(f)pCrωr(f,n − 1)p,n=1,2, ,1p ∞ (4.9) ... âm, chẵn Ta ký hiệu An©Bn,n → ∞ , tồn số C, C' n0 cho CBnAnC'Bn,n ≥ n0 Bổ đề 1.1 Với r=1,2, , ta có (i) λn,r©n − 2r + 1,n → ∞ Định lý 1.2 (Jackson) Tồn số C cho Pf − Jn(f)PpCω2(f,n − 1)pCω(f,n...
- 12
- 336
- 0
thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyênkỹ thuật hướng nghiệp ở tỉnh bình dương
... nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thông tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông Bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở (THCS), trung học phổ thông (THPT) giáo dục kỹ thuật ... hành điều tra bản, tức thu thập thông tin; tiếp đến xử lý thông tin để từ dự kiến mục tiêu, tiêu, biện pháp; sau viết dự thảo Tóm lại, công tác lập kế hoạch bao gồm: - Thu thập thông tin đầy ... thông tin ngược hiệu định quản lý Các chức có mối quan hệ mật thiết, lập thành chu trình quản 19 lý Trong trình vận hành, tất chức cần đến yếu tố thông tin Thông tin để hoạch định kế hoạch, thông...
- 165
- 346
- 0
Bài giảng môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành chương 2 khối xử lý trung tâm
... hạng LOAD Ri, (1000) Ri M[M[1000]] Chỉ số Địa toán hạng tổng số (trong lệnh) giá trị ghi số LOAD Ri, X(Rind) Ri M[X+ Rind] Tương đối Địa toán hạng tổng số giá trị ghi đếm chương trình LOAD Ri, ... HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang 38 19 6/25/2014 CHẾ ĐỘ ĐỊA CHỈ CHỈ SỐ Địa toán hạng có cách cộng thêm số vào nội dung ghi, ghi số Ví dụ LOAD Ri, X(Rind); M[X+Rind] Ri www.ptit.edu.vn GIẢNG ... NGỌC VINH BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang 41 MỘT SỐ DẠNG LỆNH THÔNG DỤNG Các lệnh vận chuyển liệu Các lệnh số học logic Các lệnh điều khiển chương trình Các lệnh vào/ www.ptit.edu.vn...
- 49
- 769
- 1
khảo sát hiện trạng và đề xuất phương án cải tạo hệ thống xử lý nước thải của trung tâm hội nghị white palace tp.hcm
... x lý đ t quy chu n cho phép 3.1 Cơ s l a ch n phương án đ xu t cơng ngh x lý nư c th i Cơng ngh đư c l a ch n đ c i t o h th ng x lý nư c th i c a trung tâm c cơng ngh x lý nư c th i hi n h u ... x lý 30 2.1.5.1 Quy trình cơng ngh x lý nư c th i 30 2.1.5.2 Thi t minh quy trình cơng ngh .31 2.2 K t qu kh o sát hi n tr ng c a t ng cơng trình h th ng 33 2.2.1 V m ... i t o 45 3.2.2.1 Sơ đ quy trình cơng ngh x lý nư c th i d ki n c i t o 45 3.2.2.2 Thi t minh dây chuy n cơng ngh 46 3.2.2.3 Các cơng trình đơn v h th ng .50 3.2.2.4...
- 56
- 876
- 1
- các kĩ thuật cơ bản của thủ môn
- nghiên cứu lựa chọn hợp lý các thông số kỹ thuật cơ bản của tuyến đường sắt cao tốc và áp dụng cho tuyến đường sắt hà nội – vinh
- tính toán các thông số kĩ thuât cơ bản của tháp làm ngọt khí với nguồn nguyên liệu khí từ bể nam côn sơn
- các thông số kỹ thuật cơ bản của các vi mạch số
- các thông số kĩ thuật cơ bản cổng trục 50 t
- 3 1 thông số kỹ thuật cơ bản của cảm biến tiệm cận kiểu điện dung
- 3 2 thông số kỹ thuật cơ bản của công tắc hành trình
- 3 3 thông số kỹ thuật cơ bản của động cơ điện một chiều
- nguyen ly ket cau va thong so ky thuat co ban cua mot so thiet bi cong nghe chinh trong day chuyen che bien tinh bot san nang suat cao
- các thông số kỹ thuật cơ bản của lò đốt chất thải công nghiệp
- thông số kỹ thuật cơ bản của máy
- giới thiệu các thông số kỹ thuật cơ bản của các thiết bị điện trên lược đồ
- thông số kỹ thuật cơ bản của sỏi keramzit
- ảnh và thông số kỹ thuật cơ bản của thiết bị
- thông số kĩ thuật cơ bản
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25