tai lieu thi hoc sinh gioi mon sinh lop9
Tai lieu on thi hoc sinh gioi mon sinh
- 16
- 3,670
- 6
Tài liệu thi hoc sinh gioi 2010
... đồng đều tế bào chất của tế bào mẹ cho hai tế bào con. d. Tế bào của một loài sinh vật có 2n= 20. Nếu 10 tế bào sinh dục tham gia vào giảm phân hình thành giao tử thì cần môi trờng nội bào cung ... ổn định, phần d sẽ chuyển thành dạng dự trữ hoặc thải bỏ.+ Khử độc.0,25đ0,25đ0,25đ0,25đĐề Thi HSG Năm học : 2007-2008Câu 1: (2,5 điểm)Chọn câu trả lời đúnga. ở ngô, bộ nhiễm sắc thể 2n...
- 3
- 333
- 0
Tài liệu thi học sinh giỏi
- 46
- 363
- 2
ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC
... 34. Hình thành loài mới bằng con đường sinh thái là phương thức thường ở những nhóm sinh vật A. Thựcvật và động vật ít di động xa B. Thực vật và động vật kí sinh C. Động vật giao phối D. Động ... amôniac (NH3) 37. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi làA. Nòi địa lí B. Nòi sinh học C. Nòi sinh thái D. Quần thể giao phối ... con đều bình thường D. Con gái bị bệnh 5. Một người mắc bệnh máu khó đông có một người em trai sinh đôi bình thường. Giới tính của người bệnh là:A. Trai B. Trai hoặc gái C. Gái D. Không thể...
- 4
- 2,085
- 24
ôn thi học sinh giỏi môn sinh 9
... hướng?b. Tính số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng?Dạng 3: Tính ghiệu suất thụ tinh và số hgợp tử được hình thànhBài 1: Ở 1 số loài động vật, xét 1 nhóm tế bào sinh dục đực và cái giảm ... (các tế bào con sinh ra tiếp tục nguyên phân như tế nào mẹ).Hình thức phân bào nguyên nhiễm chỉ xảy ra đối với các loại tế bào: tế bào sinh dưỡng (còn gọi là té bào Xôma), tế bào sinh dục sơ khai ... bào con được sinh ra từ quá trình nguyên phân của 1 tế bào sinh dưỡng là 1472.a. Tính số NST đơn mới tương đương môi trường nội bào đã cung cấp cho quá tình nguyên phân của tế bào sinh dưỡng...
- 15
- 4,637
- 138
De thi hoc sinh gioi mon sinh 9
... bộ coi thi không giải thích gì thêm)1UBND huyÖn QUANG B×nhPhßng gi¸o dôc & ®µo t¹o ®¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm thi tuyÓn chän häc sinh giái cÊp huyÖnN¨m häc 2010 - 2011M«n thi: Sinh häc(Thêi ... Đ0,5 Đ3UBND huyện QUANG BìnhPhòng giáo dục & đào tạođề thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp huyệnNăm học 2010 - 2011Môn thi: Sinh học(Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề)Đề ... sợi nhiễm sắc.b, bộ nhiễm sắc thể đặc trng của loài sinh sản vô tính đợc duy trì ổn định qua các thế hệ:- Sinh sản vô tính là quá trình sinh sản dựa vào sự nguyên phân của tế bào.- Trong...
- 4
- 741
- 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC
... C3. Đây là một hướng biến đổi sản phẩm quang hợp có ýnghĩa thích nghi.Câu 5:ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌCCâu 1: Nêu các cơ chế dẫn truyền các chất qua màng, cho ví dụ.Câu 2: Hãy so ... Không8. Năng suất sinh học Trung bình Cao gấp đôi C3Thấpb. Nhận xét:- Mỗi nhóm thực vật C3, C4 và CAM có đặc điểm hình thái, giải phẩu khác nhau dẫn tới cóđặc điểm sinh lí khác nhau ... xoắn; thểđơn → thể kép → thể đơn.Câu 4: a. Bảng so sánh các đặc điểm hình thái, giải phẩu, sinh lí, hóa sinh cảu các nhóm thực C3, C4 vàCAM:Đặc điểm C3C4CAM1. Hình thái, giải phẩu -...
- 4
- 607
- 6
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2008 - 2009
... các tác động làm tăng nhịp tim và huyết áp không mong muốn và có hại cho tim mạch: mỡ đọng vật, thi u ngủ Trờng THCS Đề thi học sinh giỏiMôn Sinh Học Lớp 9Câu 1. ở cà chua thụ phấn cây ... năng dẻo dai bền bỉ: làm việc lâu mỏic) cả a và b đều đúng. Trờng THCS Đáp án đề thi học sinh giỏi Môn: Sinh Học Lớp 9Câu 1.(2 điểm) Mỗi mục đạt 1 điểm.a, Kết quả F2F1 có 100% quả tròn(trội ... nhiêu?Câu 4.Một loài sinh vật có bộ NST đơn bội, có bốn loại NST khác nhau đợc kíhiệu là: A,B,C,Xa, HÃy kí hiệu bộ NST 2n của loài?b, Xác định tên và giới tính của loài sinh vật trên?Câu 5.Qua...
- 6
- 464
- 2
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 11
... gim phõn ln 1: AaaaBBbb ( 0,5) + Kỡ gia ca qt gim phõn ln 2: AABB v aabb (0,5) hoc : AAbb v aaBB (0,5)b. Một TB sinh dục đực thực hiện giảm phân bình thờng sẽ tạo 4 tinh trùng.Vậy với 5 TBSD ... của rễ. Mặt dới nhiều auxin cùng với axit abxixic gây ức chế sự sinh trởng của rễ. Mặt trên lợng auxin thích hợp kích thích sự sinh trởng của rễ, làm chiều dài mặt trên dài ra nhanh hơn do đó ... + Khi trời lạnh, quá trình trao đổi chất tăng, dị hoá tăng để tăng sinh nhiệt bù lại nhiệt lợng bị mất đi do toả nhiệt vì lạnh 0,25đ+ Dị hoá tăng, nghĩa là cơ thể...
- 4
- 373
- 5
Đề thi học sinh giỏi môn sinh năm 2010
... dạng của những loài sinh sản theo lối giao phối.B. Cho thấy sự sinh sản hữu tính là bước tiến hoá quan trọng của sinh giới.C. Chỉ ra sự lai tạo trong chọn giống là cần thi t.D. Tạo ra nguồn ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÁI BÌNHĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011Môn: SINH HỌCThời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời ... :4 4=B. 1 1B : b :2 2=C. B : b = 1 : 0 D. 2 1B : b :3 3=Câu 28: Ở sinh vật nhân chuẩn, cơ chế điều hoà sinh tổng hợp prôtêin ở khâu sau dịch mã được thể hiện là:A. Tế bào có hệ thống...
- 5
- 416
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008