0

ta canh giao thua va neu cam nghi

Phân tích và nêu cảm nghĩ về đoạn trích Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt

Phân tích nêu cảm nghĩ về đoạn trích Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt

Trung học cơ sở - phổ thông

... xác ta ạ, mày tìm đủ cách để lấn át ta Không thể sống gửi nằm nhờ được, bị lệ thuộc vào xác hàng thịt tự đánh mình, hồn Trương Ba an ủi, thức tỉnh, động viên mình: Nhưng lẽ ta lại chịu thua ... tát trai tóe máu mồm, máu mũi (bằng bàn tay, sức mạnh tàn bạo anh hàng thịt) Hồn Trương Ba khác hẳn ngày xưa, làm vườn thô vụng, làm gãy tiệt chồi non cam, giẫm lên nát sâm quý ươm, làm gãy nan, ... ông đấy; ông không nhớ Khi ông đứng cạnh vợ tôi, tay chân run rẩy, thở nóng rực, cổ nghẹn lại… Chẳng lẽ ông không xao xuyến chút gì? Hà hà, tiết canh, cổ hũ, khấu đuôi đủ thứ thú vị khác không...
  • 5
  • 972
  • 6
Phân tích và nêu cảm nghĩ bài hiền tài là nguyên khí của quốc gia

Phân tích nêu cảm nghĩ bài hiền tài là nguyên khí của quốc gia

Ngữ văn

... giọng văn trang trọng, đọc ta thấy ý nghĩa tốt đẹp việc tổ tiên ông cha ta dựng bia đá đề danh tiến sĩ Trong "Bình Ngô đại cáo" Nguyễn Trãi tự hào viết: "Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn ... sĩ "đã đem văn học, tô điểm cho cảnh trị bình suốt chục nãm, quốc gia tin dùng", Thân Nhân Trung nghi m khắc trích "những kẻ nhận hối lộ mà hư hỏng, rơi vào hàng ngũ bọn gian ác" Cuối văn, tác ... viết: "Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến từ lâu” Đọc "Hiền tài nguyên khí quốc gia” ta hiểu rõ sâu văn hiến dân tộc Chính việc "bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên...
  • 2
  • 2,609
  • 7
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Phân tích nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Ngữ văn

... tộc không chút cầu kì” Những luận mà người viết nêu Nhiều người nói, viết, nhiều hồi kí để lại mà ta biết Nhưng Lê Anh Trà viết cách giản dị, thân mật, trân trọng ca ngợi Phần lại, tác giả bình...
  • 4
  • 3,134
  • 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật rô bin xơn trong đoạn rô bin xơn ngoài hoang đảo

Phân tích nêu cảm nghĩ về nhân vật rô bin xơn trong đoạn rô bin xơn ngoài hoang đảo

Văn Nghị Luận

... hiểm Cái vĩ đại đáng quý anh anh sống đẹp người chân Read more: http://taplamvan.edu.vn/phan-tich -va- neu- cam- nghi- ve-nhan-vat-ro-bin-xon-trongdoan-ro-bin-xon-ngoai-hoang-dao/#ixzz3mXxJUgx2 ... sẻ bùi với chủ, mà nay, có lúc nhìn “lệ bộ” da dê, râu ria Rô-bin-xơn, “kinh ngạc khiếp sợ”, nghi nghi hoặc", sợ hãi, dò xét “cái quái vật kỳ dị bạn thù” Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã ... thành phố lớn” Rô-bin-xơn không bị thiên nhiên khuất phục Trái lại, anh biết dùng trí tuệ, đôi bàn tay ý chí – CON NGƯỜI – để cải tạo thiên nhiên, bắt thiên nhiên phục vụ đời sống Việc nuôi dưỡng...
  • 3
  • 1,546
  • 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ

Phân tích nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ

Trung học cơ sở - phổ thông

... xác ta ạ, mày tìm đủ cách để lấn át ta Không sống gứi nằm nhờ được, bị lệ thuộc vào thể xác hàng thịt tự đánh mình, hồn Trương Ba an úi, thức tỉnh, động viên mình: “Nhưng lẽ ta lại chịu thua ... bàn tay, sức mạnh tàn bạo xác hàng thịt Hồn Trương Ba khác hẳn ngày xưa, làm vườn thô vụng: làm “gãy tiệt chồi non” cam, “giẫm lên nát sâm quý ươm”, “làm gãy ... lắm! Cút đi! Lão đồ tể, cút đi!” Chị dâu, người thông cảm thương hồn Trương Ba cả, trước cảnh “tan hoang” gia đình vô lo sợ, đau đớn “thấy ngày thầy đổi khác dần, mát dần, tất lệch lạc, nhòa...
  • 3
  • 562
  • 2
Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Phân tích nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Trung học cơ sở - phổ thông

... sẻ bùi với chủ, mà nay, có lúc nhìn “lệ bộ" da dê, râu ria Rô-bin-xơn, "kinh ngạc khiếp sự”, nghi nghi hoặc”, sợ hãi, dò xét “cái quái vật kỳ dị bạn ây thù” Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang ... quốc’ hoang đảo này, có vị chúa đảo" Rô-bin-xơn, có thần dân, Rôbin-xơn Anh nói trang phục, mày râu Ta theo vị “chúa đảo" mà chiêm ngưỡng Bộ áo quần da kỳ lạ, làm "kinh sợ" hay “bò mà cười” đổ lần...
  • 2
  • 656
  • 0
Bài 2 Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Bài 2 Phân tích nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chiến tranh qua Sau thập kỉ, đọc truyện Những ngoi xa xôi, ta sống lại năm tháng hào hùng đất nước Những Phương Định gần xa tỏa sáng hồn ta với bao ngưỡng mộ loigiaihay.com ... anh hùng Những xa xôi mãi lung linh, tỏa sáng Truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê làm sống lại lòng ta hình ảnh tuyệt đẹp chiến công phi thường tổ trinh sát mặt đường, Định, Nho, chị Thao, hàng ngàn, ... cảnh phá bom cao điểm đoạn văn xuất sắc truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê sử dụng bút pháp thực nghi m ngặt tái lại cảnh phá bom vô nguy hiểm, dựng nên tượng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ...
  • 2
  • 3,477
  • 18
Phân tích và nêu cảm nghĩ khi đọc Con chó Bấc trích tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn

Phân tích nêu cảm nghĩ khi đọc Con chó Bấc trích tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn

Trung học cơ sở - phổ thông

... ông lại so sánh cách biểu tình cảm Bấc chó khác chủ, vẻ “Xơ-kit có thói quen thọc cúi mũi vào bàn tay Thoóc-tơn hích, hích mũi vỗ Nich tựa đầu to lớn lên đầu gối Thoóc- tơn” Còn Bấc diễn đạt tình ... với Thế giới loài vật Lân-đơn nhìn nhận miêu tả giới nguời tràn ngập tình yêu thương biết sống giao cảm đầy hạnh phúc ! Con Bấc “thường nằm phục chân Thoóc-tơn hàng giờ, mắt hau háu, tỉnh táo, ... biệt biểu thoáng qua, cử động đổi thay thần sắc” Có lúc Bấc ngắm nhìn chủ từ phía sau, linh cảm, giao cảm người chó, anh quay đầu nhìn lại, đôi mắt Thoóc-tơn “tỏa rạng tình cảm tự đáy lòng”, “tình...
  • 2
  • 604
  • 5
Hãy phân tích và nêu cảm nghĩ của em khi đọc Con chó Bấc trích tiêu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn.

Hãy phân tích nêu cảm nghĩ của em khi đọc Con chó Bấc trích tiêu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G. Lân-đơn.

Trung học cơ sở - phổ thông

... bên tai " Sự vui sướng Bấc đến cực độ, có lúc cảm thấy “ tim nhảy tung khỏi lồng ngực” Tình yêu thương người vật nuôi có cho nhận, giao cảm, giao hòa, tương tác Đây đoạn ... đấy!” Bấc đứa trẻ giàu tình cảm, "có kiểu biểu lộ tình thương yêu gần giống làm đau người ta Nó hay cắn vào tay Giôn Thoóc-tơn “ép xuống mạnh vết hần vào da thịt lúc sau mất” có anh cảm nhận ... phần ông lại so sánh cách biểu tình cảm Bấc chó khác chủ vẻ “Xơ-kít có thói quen thọc mũi vào bàn tay Thoóc-tơi hích hích vỗ Ních tựa đầu to lớn lên đầu gối Thoóc-tơn Còn Bấc diễn đạt tình thương...
  • 2
  • 690
  • 0
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Phân tích nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Trung học cơ sở - phổ thông

... chia sẻ bùi với chủ, mà nay, có lúc nhìn lệ " da dê, râu ria Rô-bin-xơn, “kinh ngạc khiếp sợ”, nghi nghi hoặc", sợ hãi, dò xét ,cái quái vật kỳ dị bạn thù Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã hóa ... hoang đảo này, có vị "chúa đảo” Rô-bin-xơn, có thần dân, Rô-bin-xơn Anh nói trang phục, mày râu Ta theo vị “chúa đảo” mà chiêm ngưỡng Bộ áo quần da kì lạ, làm “kinh sợ" hay “bò mà cười" với lần...
  • 2
  • 1,127
  • 1
Bài 2: Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (Rô-bin-xơn Cru-xô của nhà văn Đi-phô).

Bài 2: Phân tích nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (Rô-bin-xơn Cru-xô của nhà văn Đi-phô).

Trung học cơ sở - phổ thông

... với chủ, mà nay, có lúc nhìn “lệ bộ” da dê, râu ria Rô-bin-xơn, có vè “kinh ngạc khiếp sợ”, nghi nghi hoặc", sợ hãi, dò xét “cái quái vật kỳ dị bạn thù’' Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã ... hoang đảo này, có vị “chúa đảo” Rô-bin-xơn, có thần dân, Rôbin-xơn Anh nói trang phục, mày râu Ta theo vị “chúa đảo” mà chiêm ngưỡng Bộ áo quần da kỳ lạ, làm “kinh sợ” hay “bò mà cười” lần đầu...
  • 2
  • 874
  • 0
Phân tích và nêu cảm nghĩ về Những đứa trẻ trích trong Thời thơ ấu của Go-rơ-ki.

Phân tích nêu cảm nghĩ về Những đứa trẻ trích trong Thời thơ ấu của Go-rơ-ki.

Trung học cơ sở - phổ thông

... lông thô bạo “nắm lấy vai” đuổi A-li-ô-sa khỏi cổng với lời đe dọa: “Cấm không đến chỗ tao!” Rồi trận đòn ông ngoại Sự đặt điều mách lẻo, để ý “theo dõi ” bác Pi-ốt Ông ngoại nghi m cấm cháu không ... cảm đậm đà, sáng, thiêng liêng tuổi thơ Đọc dòng tự thuật đây, ta thấy chất thơ dạt trang văn Go-rơ-ki Ta biết yêu bà, yêu bạn Ta lớn lên sống tin cậy tình yêu thương mênh mông Thiếu tình thương, ... khoảnh khắc thần tiên chúng, thằng bé “mím chặt môi phồng má lên” Một đứa “chống khuỷu tay lên đầu gối ” quàng lên vai em Chúng im lặng lắng nghe cổ tích Ở đời, xưa nay, tình bạn luôn thử thách qua...
  • 2
  • 469
  • 0
Phân tích và nêu cảm nghĩ về truyện Mùa cá bột của nhà văn Đỗ Chu.

Phân tích nêu cảm nghĩ về truyện Mùa cá bột của nhà văn Đỗ Chu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong tối tân hôn, Tiềm Khang canh gác, cô dâu rể bàn chuyện sinh đẻ sau này; xã đội trưởng kiểm tra nghe được, vừa chế giễu vừa phê bình cách ý vị: "Gà đẻ gà cục tác kín Canh gác vợ chồng cô hôm ... vớt bột, cụ làm say sưa nhiệt tình "chăm lo hết lòng" với công việc chung hợp tác Cụ giàu kinh nghi m nghề vớt bột Dân gian có câu ca: "Khúc sông bên lở bên bồi - Bên lở mùa bột thời trời ban ... phục, lúc hi sinh nhân dân thương tiếc, biết ơn Nghe tin anh Đá mất, "cả làng chưa tin ngay, người ta bỏ nồi cơm sủi, bỏ rơi gầu nước kéo lên nửa chừng Tất chạy sang sông xem thực hư Đá chiến đấu...
  • 3
  • 324
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008