tự nhiên và xã hội lớp 4

... việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp; trang trí lớp học… _Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, ... bừa bãi ra lớp không? + Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của ... học tập ở lớp học _Mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập _Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học _Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp II....

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:32

... việc cả lớp: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. * Mục tiêu: - HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ ... thức ăn ở ruột non và ruột già * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs đọc thông tin và 2 bạn hỏi và trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số hs ... tiêu hóa và yêu cầu các em gắn vào hình. GV cho 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng. * Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày, ruột non, và biến thành chất bổ dưỡng. Ở...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... cho cả lớp đi xem thành quả làm việc của nhau, các nhóm nhận xét và tự đánh giá công việc của nhóm mình và nhóm bạn. • Gv tuyên dương những nhóm và cá nhân làm tốt. ∗ Kết luận: Trường lớp sạch, ... tham gia tích cực vào các hđ như làm vs trường, lớp, tưới và chăm sóc cây cối Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học. ∗ Mục tiêu: Hs có ý thức trong việc chọn và chơi những TC ... tiếp h. 4, 5, 6/ sgk và tlch: Chỉ và nói mọi người đang làm gì. Nêu td của việc làm đó. Bước 2: Làm việc cả lớp • Đại diện các nhóm trình bày. • Tùy theo, gv yêu cầu 1 số hs nói trước lớp vế...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... Những bức tranh tr. 45 , 46 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thông các vùng miền khác nhau đất nước. • Những bức tranh tr. 46 , 47 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người ... Làm việc theo cặp • Gv hd hs quan sát các h. 4, 5, 6, 7/ 43 sgk và tlch với bạn. • Hs quan sát tranh và tlch theo hd của gv. Bước 2: Làm việc cả lớp • 1 số hs nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi ... địa phương. + Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 44 , 45 , 46 , 47 . III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: • Khi đi xe buýt,...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... cầu các nhóm đem những cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm giới thiệu ... nhóm đã sưu tầm và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên → gv nhận xét. ∗ Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng ... Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Kể tên các cây sống dưới nước. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy. ...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... nhỏ. • Hs quan sát và tlch/ sgk và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình và trả lời câu hỏi trong sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. • Gv hỏi: Loài ... Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. + Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ ... Triễn lãm. ∗ Mục tiêu: • Hs củng cố những KT đã học về nơi sống của loài vật. • Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật. ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ. • Nhóm trưởng yêu...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... 1: Làm việc với sgk. ∗ Mục tiêu: • Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn. • Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã. • Yêu quý và bảo vệ các con vật đặc biệt những loài ... Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. • Hs quan sát và tlch/ sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. ∗ Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong ... tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ). Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình , sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... ghi vào các bảng sau/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp. • Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung. Hoạt động 2: Triễn lãm ∗ Mục tiêu: • Củng cố những KT đã học về cây cối và ... những KT đã học về các cây cối và các con vật. • Nhận biết 1 số cây cối và các con vật mới. ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. • Hs quan sát tranh/ 62, 63 và tlch/ sgk. • Kết quả quan ... Bài 30: Nhận biết cây cối và các con vật. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Nhớ lại những KT đã học về cây cối và các con vật. + Biết được có những cây cối và các con vật vừa sống được...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. + Hs có ý thức: Đi nắng luôn đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 64, 65. + ... việc cá nhân. • Gv yêu cầu hs vẽ và tô màu MT. • Hs vẽ theo trí tưởng tượng. Bước 2: Hoạt động cả lớp. • Gv yêu cầu 1 số hs giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp. • Gv yêu cầu hs nói những ... Gv hỏi: Hãy nói về vai trò của MT đối với mọi vật trên TĐ. • Gv cho hs phát biểu tự do và gv ghi trên bảng. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Tại sao khi đi nắng các em cần phải đội mũ nón. IV....

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:29

... + Bước 2 : HS ngồi cạnh nhau xem tranh trao đổi với nhau. + Bước 3 : Trình bày trước lớp. 2’ 4. Họat động 4 : Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . ....

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

... diện nhóm trình bày trước lớp. GV kết luận chung. (SGV) 5’ 4. Họat động 4 : Trò chơi đi chợ. Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ. Cách ... tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ. Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc cả lớp. - GV gợi ý cho học sinh cả lớp nhớ lại những gì các em đã được học bài “Tiêu ... chơi. + Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống của gia đình mình. 3’ 5. Họat động 5 : Củng cố – dặn dò - Dặn học sinh nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả. - Nhận xét giờ học. sạch. -...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

... . . . . . - 2 - Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : ĂN UỐNG SACH SẼ. Tuần : 08 Ngày dạy : 26 – 10 – 2005. I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, ... hỏi. + Bước 3: Làm việc cả lớp. - GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi tổng quát trong SGK “Để ăn sạch bạn phải làm gì”. GV kết luận chung. 10’ 3. Họat động 3 : Làm việc với SGK và thảo luận phải làm ... trong SGK. Nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh – Giải thích vì sao ? GV chốt lại ý chính. 10’ 4. Họat động 4 : Thảo luận về ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. Mục tiêu : Học sinh phải giải thích được...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... hành : + Bước 1: Hoạt động theo cặp. - Đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn. - GV theo dõi giúp đỡ và kiểm tra. + Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV và học sinh cùng thảo luận các câu hỏi. ... triển tốt chúng ta cần ngồi học ngay ngắn, không mang vác nặng, đi học đeo cặp trên vai. 5’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò - Cần làm gì để xương phát tốt ? Nhận xét giờ học. - HS quan sát hình ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 4 - Trửụứng tieồu hoùc Vúnh Ngoùc GV: Huyứnh Thũ Ngoùc Vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... . . . . . - 3 - Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG Tuần : 16 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, ... trưởng, Giáo viên, các nhân viên khác và học sinh. - Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. - Yêu q kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà ... - Hình vẽ trong SGK trang 34, 35. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4 - Trong trường học thường có những bộ phận nào ? - Nói tên trường và địa chỉ trường em. 3. Bài...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21