...
always (luôn luôn), usually (thường thường), sometimes/occasionally (thỉnh
thoảng, đôi khi), often (thường), normally (thông thường), as a rule (như
thường lệ), never (không bao giờ)
Trạng từ chỉ ...
☺
☺☺
☺
Chúc các em thành công!!!
Chúc các em thành công!!!Chúc các em thành công!!!
Chúc các em thaønh coâng!!!
Từvựng – Ngữ pháp tiếng Anh 10 CTC
Nguyễn ... brother.
(John khoeû hôn anh của cậu ấy.)
2) Tính từ dài:
more + adj + than
Tính từdài là từ có hai vần trở lên.
modern, patient, difficult, fluently, beautifully, …
Ex:
This problem is more...
... Q
0
, thì cng độ dòng điên cực đại qua cuộn cảm là I
0
và hiệu điện thế
cực đại giữa hai đầu tụ điện là U
0
. Phát biểu nào sau đây là sai:
A). Năng lng từ trng cực đại ở cuộn cảm là W
tmax
= ... sóng điện từ: Sóng điện từ
A). Là sóng ngang. B). Có vận tốc truyền trong chân không bằng 3.10
8
m/s.
C). Là sóng dọc. D) Truyền được trong mọi môi trường vật chất kể cả trong chân không.
17). ... Sở GD-ĐT Tỉnh TN Đề ơn tập_Điện xoay chiều và sóng điện từ
Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 12
Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
... các đại lượng sau đây được bảo
toàn: số nuclôn, điện tích, năng lượng toàn phần và động lư
ợng. Khối lượng không nhất thi t được bảo toàn.
b. Khối lượng của một hạt nhân được tạo thành từ nhiều ...
lượng nghỉ không nhất thi t được
bảo toàn, nhưng năng lượng toàn
phần (bao gồm cả động năng và
năng lượng nghỉ) được bảo toàn.
2. Hạt nhân nguyên tử được cấu tạo từ các prôtôn (mang điện ... với tốc độ không đổi
q=2,7.10
9
hạt/s; Hỏi kể từ lúc bắt đầu tạo thành P32, sau bao
lâu thì tốc độ tạo thành hạt nhân của hạt nhân con đạt giá trị
N= 10
9
hạt/s (hạt nhân con không phóng xạ...
... Chọn một từ có trọng âm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với ba từ còn lại
trong mỗi câu.
Exercise 1:
1. A. carbon B. caress C. company ... untreatable D. uninteresting
50. A. oxygen B. organic C. intensity D. inject
Chọn từ có phần gạch dưới được phát âm khác các từ còn lại.
Exercise 1:
1. A. see B. saw C. sort D. sure
2. A. watching B....
... dung dịch AgNO
3
. b) Cho dd Fe(NO
3
)
2
tác dụng với dd AgNO
3
.
c) Cho từtừ dd NaOH đến d vào dd AgNO
3
. d) Cho từtừ dd NH
3
đến d vào dd AgNO
3
.
Cho biÕt: E
o
(Ag
+
/Ag) = 0,80V; E
o
(Fe
3+
/Fe
2+
) ... thiosunfat); Tính khử (Các dung dịch Cu(I)
halogenua không màu tan trong NH
3
hay HX khi để ngoài không khí sẽ nhanh chóng chuyển từ
không màu sang màu xanh lục của ion Cu
2+
). - ứng dụng: ... giải thích tại sao trong dung dịch amôniac, độ hoà tan của các halogenua bạc lại giảm
theo chiều từ AgCl - AgBr - AgI ?
15. Có tạo ra kết tủa trắng AgCl không khi cho HNO
3
tác dụng với dung...
... TUẤN
TỰ ÔN LUYỆN THI
MÔN TOÁN
MÔN TOÁNMÔN TOÁN
MÔN TOÁN
Hà nội, 1 - 2005
Tựôn luyện thi ñại học môn toán
Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội
20 ...
Tựôn luyện thi ñại học môn toán
Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội
23
Tựôn luyện thi ñại học môn toán ... ti
ế
p xúc v
ớ
i parabôn
5xy
2
+=
.
Tựôn luyện thi ñại học môn toán
Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội
15
III. Các phương trình, bất phương trình không cơ bản
ã
Ph
i...
... like this.
24) Are you confident (with/of/about/in) what she has said?
25) The room was available (with/for/to/on) 2 people.
26) Finally, Jack is successful (on/in/at/to) his trade.
27) This ... oxygen.
97) My brother is very interested (in/at/on/about) chess but he is not good at it.
98) I don’t think he was present (in/at/on/of) the meeting yesterday.
99) Are you serious (for/about/with/over) ... (in/at/on/from) the youth.
112) There is a great difference (from/between/about/for) these two things.
113) My father is used (to/on/in/at) living in the countryside.
114) My father isn’t pleased...
... luận – Phần sóng ánh sáng- TL ônthiĐại học.
A . 1,5mm. B. 2,5mm. C. 1mm. D. 1,57mm.
Câu15. Trong thí nghiệm về giao thao ánh sáng của Iâng đo được khoảng cách từ vân sáng thứ tư đến sáng thứ ... có màu biến thi n liên tục từ đỏ đến tím.
C. Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc khi đi qua lăng kính.
D. Ánh sáng do mặt trời phát ra là ánh sáng đơn sắc.
Câu 2. Từ không khí người ... người có thể nhìn thấy được.
C. không bị thạch anh hấp thụ . D. không có tác dụng diệt khuẩn.
Câu 32. tia tử ngoại không có tính chất nào sau đây?
A. làm i on hóa không khí. B. có thể gây ra hiện...
... đúng
433. Công thoát của 1 kim loại là:
A. Năng lượng tối thi u để ion hoá nguyên tử kim loại đó
B. Công cần thi t để đưa 1 electron ngoại biên từ quỹ đạo của nó ra tận vô cực
C. Năng lượng của phôton ... Hiệu điện thế U
AK
giữa anốt và catốt đạt giá trị cực đại.
b. năng lượng phôtôn chiếu vào kim loại
ε
= có giá trị lớn nhất.
c. Toàn bộ êlectrôn bức ra khỏi catốt trong một đơn vị thời gian đều ... kim loại đó.
d. công để bức êlectrôn thoát ra khỏi bề mặt kim loại đó.
43. Hãy chọn phát biểu SAI trong các phát biểu sau nói về hiện tượng quang điện :
a. Động năng ban đầu cực đại của quang electron...
... cho các pt động họcthì xác định các đại lợng :
va,,,
thế nào?
2.Nừu cho các đại lợng này tìm các đại lợng kia thì áp dụng các công thức nào?
* Dạng 3: Phơng trình động lực học
1.Vận dụng ... không có truyền âm không? tại sao? Các loài côn
trùng nghe đợc các sóng âm có tần số bao nhiêu?
11* Vận tốc truyền âm trong các môI trờng phụ thuộc yếu tố nào?
12* khi âm thanh truyền từ không ... và thu sóng điện từ. tầng điện ly? Quá trình truyền sóng điện từ bị ảnh hởng bởi yếu
tố nào?
8. Nêu và giảI thích công thức tần số, chu kỳ , q,i,u,w, w
đ
,w
t.
trong mạch LC. Công thức chọn sóng?
8.nguồn...
... trong học tập. Bắt đầu bằng việc viết tập sách Tựônthi Tốt
nghiệp, Đạihọc môn Sinh học mà không phải đi học thêm.
Bảo vệ luận văn thạc sỹ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học ... cẩm nang ôn
thi môn Sinh học cho tốt nghiệp và Đại học, phiên bản 3.5. Với cách tiếp cận bản chất, hình
tượng chúng tôi sẽ giúp cho các em từng bước, từng bước tiếp cận với môn Sinh học một ... yêu cầu học sinh học công thức, nhưng anh lại
“cấm” học sinh học công thức. Anh đã hướng dẫn một cách tỉ mỉ, bản chất sinh học của các công
thức giúp cho học sinh vừa nhớ lý thuyết, thông qua...