... 4.1: Thựchành lệnh Level 35 Bài 4.2: Thựchành sử dụng lệnh Curves 36 Bài 4.3: Thựchành chỉnh sáng tối theo điểm sáng tối hình ảnh 36 Bài 4.4: Thựchành sử dụng Hue/Saturation ... Sử dụng Liquify .70 Bài 6.4: Tạo hình pháo hoa .71 Bài 6.5: Tấm ảnh sử dụng Crop Tool để định lại bố cục .78 Bài 7: Thựchành sử dụng lọc 80 Bài 7. 1: ... chỉnh sửa xong Bài tập hướng dẫn thực hành: Đồ họaứngdụng Bài tập hướng dẫn thực hành: Đồ họaứngdụng Bài 3: Làm việc với lớp Mục tiêu: Giúp sinh viên có kỹ thành thạo với thao tác Layer: -...
... nghệ -3- 2) Định rõ thành phần: Kích nút biểu tượng thành phần để vào danh sách tất thành phần q trình Chọn từ 1 ,70 0 thành phần đuợc xây dựng sở liệu SIMSCI cách đánh vào tên thành phần lựa chọn ... αj = với j cấu tử khóa αj=1 cấu tử khóa - 17 - Kj K lk αj>1 cấu tử nhẹ cấu tử khóa αj
... giảm 5% Tiền phòng Tính cột Tổng cộng: Tiền phòng – Tiền Giảm Tính Bảng thống kê ThS Đỗ Trọng Danh Bài Tập TINHỌCỨNGDỤNG TRONG KINH DOANH Lập bảng tính lưu với tên Cuongthinh, sử dụng chức thông ... Tập TINHỌCỨNGDỤNG TRONG KINH DOANH Dựa vào ký tự đầu hai ký tự cuối Mã HĐ tìm Bảng Danh mục, điền liệu cho cột Mặt hàng, ĐVT cột Đơn giá Tính cột Thành tiền tổng cột Số Lượng, Đơn Giá Thành ... số người ngày 15/01/20 07 b Tổng số tiền thu từ ngày 01/01/20 07 đến ngày 15/01/20 07 dựa vào cột ngày để tính Trích lọc danh sách người ngày 30/01/20 07, gồm cột: Khách, Số phòng, Ngày đến, Ngày...
... file 05Start.psd v ờn Layer Palette cng s xu t h in thụng tin v layer m i ny úng file Door.psd l i, v khụng c n ph i lu l i thụng tin RHMiweam*r.rai Slid l;v> in |Ho'mal -| Opadiy:lioox1* Loct ... hehhe ! B n t o layer m i na õy dựng font A rial-Black, 72 p t : 50 Thuvientailieu.net.vn t ỡ U n title d @ 100% (Layer RGB [_ ] [ i f x 7/ du ụng thc hn, b n tip t c t o layer m i ( top layer ... qu mu xỏm Dựng cụng c Move Tool sp x p hai hỡnh thnh hỡnh m t nh ong hỡnh m u, ca s Layer(F7), nhp vo ụ vuụng bờn cn h hỡnh m t c a lp bờn d i(lp qu mu xỏm) khúa hai lp ny l i v i nhau(xut...
... nâng cao ứngdụng cho môn họcTinhọcứngdụng Ở bước tiếp PhòngThựchành kinh doanh – Bộ môn Tinhọcứngdụng = trang 11= Trần Công Nghiệp - Giáo trình Tinhọcứngdụng (bản thảo) theo chọn ... CHƯƠNG 1 27 PhòngThựchành kinh doanh – Bộ môn Tinhọcứngdụng = trang 2= Trần Công Nghiệp - Giáo trình Tinhọcứngdụng (bản thảo) CHƯƠNG MỘT SỐ KIẾN THỨCTINHỌC CĂN BẢN 1.CĂN BẢN ... bỏ việc xoá PhòngThựchành kinh doanh – Bộ môn Tinhọcứngdụng = trang 7= Trần Công Nghiệp - Giáo trình Tinhọcứngdụng (bản thảo) 1.8 Phục hồi thư mục hay tập tin bị xóa Các tập tin thư mục...
... dạy học Giảng lý thuyết Giảng lý thuyết, thựchành Giảng lý thuyết Ghi P.Lý thuyết P.Máy tính P.Lý thuyết Bài tập thựchành Giảng lý thuyết, thực hành, thực tập Giảng lý thuyết ThựchànhThực hành, ... thuyết Thựchành P.Máy tính P.Máy tính Giải đáp thắc mắc Kiểm tra máy Giảng lý thuyết Thực hành, thực tập P.Máy tính Giảng lý thuyết, thựchànhThực hành, thực tập P.Máy tính Giảng lý thuyết Thực hành, ... thuyết Thực hành, thực tập P.Lý thuyết P.Máy tính Giảng lý thuyết, thựchành Giảng lý thuyết, thực hành, thực tập Giảng lý thuyết Thực hành, thực tập Giảng lý thuyết, thựchành Giải đáp câu hỏi...
... file 05Start.psd v ờn Layer Palette cng s xu t h in thụng tin v layer m i ny úng file Door.psd l i, v khụng c n ph i lu l i thụng tin RHMiweam*r.rai S i ld l> ; v in |oml H'a - Oai:lox1 | ... iu roi hehhe ! B n t o layer m i na õy dựng font A rial-Black, 72 p t : 50 t ỡ U n title d @ 100% (Layer RGB [_ ] [ i f x 7/ du ụng thc hn, b n tip t c t o layer m i ( top layer nhe ), ... qu mu xỏm Dựng cụng c Move Tool sp x p hai hỡnh thnh hỡnh m t nh ong hỡnh m u, ca s Layer(F7), nhp vo ụ vuụng bờn cn h hỡnh m t c a lp bờn d i(lp qu mu xỏm) khúa hai lp ny l i v i nhau(xut...
... Ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học Thành phố Hồ Chí Minh ngày 05/09/2014 MỤC LỤC PREZI I.Giới thiệu tổng quan Prezi Trang Ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học 1.1 Thế Prezi ... Prezi ứngdụng việc dạy học nào? Các giáo viên hệ thống trường học khắp giới, từ mẫu giáo đến đại học, gia tăng sử dụng prezi vào việc giảng dạy Có nghiên cứu đáng quan tâm cuộ nghiên cứu khả sử dụng ... prezi mà bạn tạo Trang Ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học 5.1.2.4 Bắt đầu từ khuôn mẫu Khi bạn tạo Prezi, bạn chọn từ số mẫu tái sử dụng khung trống Khi bạn định sử dụng khuôn mẫu, bạn chỉnh...
... 12 Ứngdụng dạy học 13 Các ví dụ minh họa 13 7. 1 Trường hợp 13 7. 2 Trường hợp 13 7. 3 Trường hợp 13 7. 4 Trường hợp 14 ĐỒ ÁN THỰC ... thuận tiện Ứngdụng dạy học Google Chrome Drive phát huy tác dụng lớn việc tự học Với Google Drive, người thầy chia sẻ cho học sinh cách thuận tiện, an toàn, cho em xem góp ý Các em học sinh chia ... ứngdụng Windows bình thường 11 ĐỒ ÁN THỰCHÀNH CHỦ ĐỀ Nhóm 12: Lê Trần Vinh Hiển + Nguyễn Hoàng Tuấn Ưu điểm Với đa số học sinh, sinh viên với túi tiền ỏi, khó trang bị máy tính mạnh để sử dụng...
... Bộ môn Tinhọcứng dụng, Khoa CNTT&TT BÀI THỰCHÀNH SỐ ( tiết) Mục đích yêu cầu: Thực thành thạo thao tác hệ điều hành Windows: Khỏi động Windows, tạo biểu tượng Shortcut, tìm kiếm thông tin (Search), ... English New - Âm nhạc - Văn hóa - Nghệ thuật - Điện ảnh Công nghệ thông tinHọc tập - Công nghệ cao - Thế giới tinhọc - Hỏi đáp tinhọc - Antivirut - Năm học - Du học - KH tự nhiên - KH xã hội ... Bộ môn Tinhọcứng dụng, Khoa CNTT&TT Thu nhập (VND)= ngày công* lương ngày+ phụ cấp CV+khen thưởng Lưa lại thay đổi (Ctrl +S) 20 Bàì thực hành: Tinhọc GV Phạm Thị Hồng Bài 2: Tạo tệp thực yêu...
... CHƯƠNG III: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰCHÀNHTINHỌCỨNGDỤNG TRONG ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG 3.1 Bài 1: “Tên thựchành 3.2 Bài 2: “Tên thựchành 3.3 Bài 3: “Tên thựchành NHẬN XÉT - KẾT LUẬN PHỤ LỤC ... trình sẵn cho phép người sử dụng có ứngdụng sau • • • • • Sử dụng hàm có sẵn thư viện, phép tính toán học thông thường Cho phép lập trình tạo ứngdụng Cho phép mô mô hình thực tế Phân tích, khảo ... kiểu liệu double kiểu mặc định sử dụng phép tính số học 1.2.2 Ứngdụng Matlab tạo điều kiện thuận lợi cho: Các khoá học toán học Các kỹ sư, nhà nghiên cứu khoa học • Dùng Matlab để tính toán, nghiên...
... phương trình, điền vào chỗ trống ( ) 17 281 a/ 2x - 17x+1= 0, Δ = x1+x2= x1.x2= 2 b/ 5x - x- 35 = 0, Δ = x1+x2= 70 1 F.Viète -7 x1.x2= Phrăng-xoa Vi-ét nhà Toán học- luật sư là-một nhà chính-31gia ... ví dụ 28bc họa Bổ sung thêm: Bài tập 38,41 trang 43,44 SBT b) Bài học: § HỆ THỨC VI-ÉT VÀ ỨNGDỤNG (tt) - Hệ thức Vi-ét có ứngdụng nào? - Làm ?5 Sgk - Chuẩn bị trước tập 30 đến 33 Kính chúc quý ... VÀ ỨNGDỤNG Tiết 58 1.HỆ THỨC VI ÉT Định lí Vi-ét: Nếu x1, x2 hai nghiệm phương trình ax2 + bx + c= (a≠0) b x1 + x2 = − a x x = c a ÁP DỤNG Tổng quát : Tổng quát 2: Hướng dẫn tự học: ...
... vụ Nguyễn Văn A 1 970 CV Trần Thị B 1980 NV Nhiệm vụ, trách nhiệm Trình độ chuyên môn Hành Văn thư HọcHọc phần phần Đại học x Trung cấp x Đã học x Học phần Học phần Học phần Học phần 10 11 12 ... tạo, học phần học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) cần kiểm tra trắc nghiệm trước học ghi "đã học" - Cột 16:Ghi thời gian tham gia học Mọi chi tiết xin liên hệ: Trung tâm tinhọc ... x Học phần Học phần Thời gian 14 15 16 x 2/2006 x 3/2006 4/2006 Đã học x Hướng dẫn: - Cột 7( Nhiệm vụ, trách nhiệm): ghi rõ phụ trách vấn đề gì, lĩnh vực - Từ cột đến cột 15: Đánh dấu x vào học...
... sử dụng người dân Thực tế cho thấy khả sử dụng máy tính chương trình ứngdụng người dân hạn chế, yêu cầu đặt xây dựng phủ điện tử phải phổ cập tinhọc rộng rãi tầng lớp nhân dân, tiến hành khóa ... nâng cao họ tự giác việc học tập nâng cao trình độ tinhọc thân việc xây dựng phủ điện tử thuận lợi Hình thành khung pháp lý chung việc ứngdụng công nghệ thông tin quảng lý hành nhà nước Đây việc ... chuyên dung hạ tầng viễn thông – Internet phục vụ cho phủ điện tử, trước thực đề án 112 hạ tầng kỹ thuật tinhọc tỉnh đầu tư đáng kể mạng LAN hay máy tính, tận dụng thiết bị sử dụng đồng thời...
... TRI THỨC NHÂN HỌC: Sự phân biệt ứngdụng phương pháp nhân họcứngdụng kiến thức nhân học mang tính nhận thứcỨngdụng đương nhiên đòi hỏi mức cao sử dụng phương pháp Chúng ta sử dụng phương pháp ... Các nhà nhân học vô tuyến: giới biến mất? Trong Ứngdụng nhân học: nhân học chuyên nghiệp kỷ 21 (bs) S.Pink, 170 -89, Oxford: Berghahn Herskovits, J.M 1936 Nhân họcứngdụng nhà nhân học Mỹ Science ... Lịch sử nhân học sách thực hành, 1982-2000 Trong Ứngdụng nhân học: nghề nhân học kỷ 21 (bs) S.Pink, 27- 54 Oxford: Berghahn & S Nelson (bs) 1995 Quyền lực phát triển: lý thuyết thựchành Intermediate...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KT&QTKD ĐỀ THI KẾT THÚCHỌC PHẦN TINHỌCỨNGDỤNG (Thao tác trực tiếp máy tính – Thí sinh sử dụng tài liệu) PHÒNG THKD BỘ MÔN TINHỌCỨNGDỤNG ĐỀ SỐ: Thời gian 30 ... Trần Công Nghiệp TRƯỜNG ĐẠI HỌC KT&QTKD ĐỀ THI KẾT THÚCHỌC PHẦN TINHỌCỨNGDỤNG (Thao tác trực tiếp máy tính – Thí sinh sử dụng tài liệu) PHÒNG THKD BỘ MÔN TINHỌCỨNGDỤNG ĐỀ SỐ: Thời gian 30 ... Trần Công Nghiệp TRƯỜNG ĐẠI HỌC KT&QTKD ĐỀ THI KẾT THÚCHỌC PHẦN TINHỌCỨNGDỤNG (Thao tác trực tiếp máy tính – Thí sinh sử dụng tài liệu) PHÒNG THKD BỘ MÔN TINHỌCỨNGDỤNG ĐỀ SỐ: Thời gian 30...
... TRI THỨC NHÂN HỌC: Sự phân biệt ứngdụng phương pháp nhân họcứngdụng kiến thức nhân học mang tính nhận thứcỨngdụng đương nhiên đòi hỏi mức cao sử dụng phương pháp Chúng ta sử dụng phương pháp ... Các nhà nhân học vô tuyến: giới biến mất? Trong Ứngdụng nhân học: nhân học chuyên nghiệp kỷ 21 (bs) S.Pink, 170 -89, Oxford: Berghahn Herskovits, J.M 1936 Nhân họcứngdụng nhà nhân học Mỹ Science ... Lịch sử nhân học sách thực hành, 1982-2000 Trong Ứngdụng nhân học: nghề nhân học kỷ 21 (bs) S.Pink, 27- 54 Oxford: Berghahn & S Nelson (bs) 1995 Quyền lực phát triển: lý thuyết thựchành Intermediate...