tại sao phải đặt câu hỏi khi dạy học
giao an the duc 8 ki 2
Ngày tải lên :
12/11/2015, 08:03
... 21 Tiết : 40 Ngày dạy: 2x10m 2x10m 2x10m 30 15 10 ******* ******* 10m GV: cho học sinh vào vị trí tập luyện GV: hớng dẫn học sinh thực tập bổ trợ phát triển sức mạnh chân học lớp 6, HS: thực ... thức kiểm tra thuật - Giáo viên lần lợt gọi học sinh vào * Cách đánh giá cho điểm kiểm tra theo số thứ tự danh - Học sinh phải thực sách 10 em /1 lợt Học sinh đợc nhảy giai đoạn kĩ thuật nhảy ... : Học sinh thực đợc cách phân phối sức chạy bền hoàn thành cự li quy định 3 Thái độ, hành vi: Nghiêm túc,tự giác tích cực học Đảm bảo an toàn luyện tập II địa đIểm - PHơng tiện: 1.Địa điểm: Tại...
- 59
- 598
- 0
giao the duc 6 ki 2
Ngày tải lên :
12/11/2015, 08:03
... Ngày soạn: Tiết: 62 dạy: 32 Ngày bật nhảy kiểm tra I Mục tiêu: Kiến thức: - Bật nhảy : HS biết cách thực Tại chỗ bật xa đạt thành tích cao Kĩ năng: - Bật nhảy : Thực đợc Tại chỗ bật xa, đạt ... lớp: - ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, dụng cụ, sân tập, tình hình sức khoẻ học sinh - Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động: - KĐ chung: + Chạy vòng sân + Tập số động tác phát triển chung: ... lớp: - ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, dụng cụ, sân tập, tình hình sức khoẻ học sinh - Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động: - KĐ chung: + Chạy vòng sân + Tập số động tác phát triển chung:...
- 57
- 284
- 0
§Ò kiÓm tra tr¾c nghiÖm kh¸ch quan
Ngày tải lên :
02/06/2013, 01:25
... Câu 11 Giá trị nhỏ biểu thức : A sin x sin x + B C Câu 12 Giá trị nhỏ biểu thức : A sin : x x cos + 2 B Câu 13 : Giá trị lớn biểu thức : cos x cos x : A B C A ; B [1;0] Câu 15 Khi ... 360 D x = 30 + k180 Câu 18 Nghiệm phơng trình : A ;0 C [0;1] x = k180 C ; D y=sinx lấy giá trị thuộc: C B ( ;0] Câu 16 Nghiệm phơng trình A ;0 : C Câu 14 Khi x thay đổi nửa khoảng ... k ; k Z 12 Câu 21 Nghiệm phơng trình : x = 120 + k180 x = 30 + k180 : B D + k , x = + k ; k Z 3 x = + k ; k Z x= 2 : B cos x = x= x= Câu 20 Nghiệm phơng trình : A : D x= Câu 19 Nghiệm...
- 5
- 328
- 0
®Ò kiÓm tra kiÕn thøc (sè 2) C©u1: TØ lÖ kiÓu h×nh nµo sau ®©y lµ cña t¸c ®éng ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 16:20
... ngô dài, hạt màu vàng:1/4 ngô dài, hạt màu trắng: 1/4 ngô ngắn, hạt màu vàng Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ... Vận dụng kiện trả lời câu 47, 48 Câu 47: Tỷ lệ chuột trắng F3 có kiểu gen giống P là: A 1/4 B 8/16 C 1/8 D 3/4 Câu 48: Tỷ lệ kiểu gen aaBb thu F3 là: A 1/4 B 8/16 C 1/8 D ắ Khi lai P chủng khác ... Sử dụng kiện trả lời câu 25, 26, 27, 28 Câu 25: Tỷ lệ xuất kiểu gen aabbdd F1 là: A 1/16 B 1/8 C 1/4 D 1/2 Câu 26: Tỷ lệ xuất kiểu gen aabbdd F1 là: A 1/16 B 1/2 C 1/8 D 1/4 Câu 27: Loại kiểu hình...
- 4
- 337
- 0
Giải pháp tài chính cần thiết đối với chiến lược phát triển của công ty cổ phần dược và thiết bị vật tư y tế GTVT Traphaco trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay
Ngày tải lên :
27/11/2012, 11:40
... khoản phải thu phải trả công ty TRAPHACO Đơn vị tính: VNĐ Chỉ tiêu Năm 2001 Năm 2002 A Nợ phải thu Phải thu KH Trả trớc cho NB Phải thu nội Các khoản phải thu khác Dự phòng phải thu khó đòi B Nợ phải ... sản Nguồn vốn A Nợ phải trả I Nợ ngắn hạn Vay ngắn hạn Phải trả cho ngời bán Ngời mua trả tiền trớc Thuế khoản phải nộp cho NSNN Phải trả công nhân viên Phải trả nội Phải trả, phải nộp khác II ... 2.622.913.983 5.595.157.270 cho NSNN Phải trả công nhân viên Phải trả nội Phải trả, phải nộp khác III Nợ dài hạn Vay dài hạn Nợ dài hạn So sánh phải trả - phải thu Tỉ lệ khoản phải trả so với 18.057.700...
- 90
- 906
- 2
ĐỀ TÀI SÁNG TÁC TRANG PHỤC ẤN TƯỢNG DỰA TRÊN Ý TƯỞNG TỪ TRANG PHỤC PHỤ NỮ THÁI TRẮNG
Ngày tải lên :
10/04/2013, 14:23
... nghề hoạ sĩ kiểu bao gồm kiến trúc khoa học Các hoạ sĩ Design phải am hiểu ngành khoa học bao gồm chiều rộng chiều sâu Đôi nhà Design phải tìm ý tưởng phải cộng tác với kỹ sư Nó có tầm hoạt ... đánh giá tiêu chí xã hội , công , công thái học thẩm mỹ Phương pháp luận nhà Design : - Design đòi hỏi phải có người có đầu óc phải thường trực ý tưởng phải thích hợp môi trường ''ngôi nhà nhà ... kéo theo Design phát triển Người thiết kế Design phải biết vận dụng thông tin xã hội , văn hóa xã hội , phải có tầm hiểu biết văn hoá giới, phải có thông tin văn hoá để thoả mãn thẩm mỹ , cách...
- 47
- 4.1K
- 10
Quan niệm và ý thức về trang phục học đường sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công nghệ Hà Nội
Ngày tải lên :
10/04/2013, 21:16
... người mặc từ từ điều chỉnh thân Việc giáo dục Đại học cấp 3, cấp tiểu học mà thứ phải theo sát sinh viên từ ăn mặc, tóc tai cách học học Đại học học tự giác, tự chịu trách nhiệm với hành động ... phục học đường, qua hiểu phần xu hướng ăn mặc sinh viên trường Đại học KD & CN ngày Với xu hướng gây không ảnh hưởng tới trường, lớp, tài chính, đặc biệt kết học tập thân sinh viên Vậy, câu hỏi đặt ... thức trang phục học đường? Là sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội, qua trình học hỏi tiếp xúc với bạn bè nhận thấy sinh viên trường có nhiều ý thức khác trang phục học đường “Ý...
- 14
- 4K
- 6
HỆ THỐNG KÊNH PHÂN PHỐI CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC VÀ VẬT TƯ THÚ Y HANVET - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN
Ngày tải lên :
19/07/2013, 16:22
... hàng, đối thủ cạnh tranh có quy mô sức mạnh thị trường nào…? Hàng loạt câu hỏi đặt cho Công ty giai đoan nay, trả lời câu hỏi cách xác đầy đủ mà công tác nghiên cứu thị trường ý nghiên cứu cách ... Để phát triển dạng kênh đòi hỏi Công ty phải phát triển mạnh lực lượng bán hàng hữu Bộ phận bán hàng phải lớn, chi phí cho phận cao doanh nghiệp khả chuyên môn hoá Khi nhóm khách hàng phân tán ... hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam trao tặng - Tháng 2/2008 Công ty HANVET vinh dự Bộ Khoa học Công nghệ , Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam tặng khen giải “sáng tạo khoa học - Công nghệ...
- 59
- 710
- 2
KiÓm tra chÊt lîng ®Çu n¨m
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:27
... M sin(t C Câu 22 : A C Câu 23 : A Câu 24 : A C Câu 25 : 2d u M = a M sin (t ) ) D u M = a M sin(t v Đặt vào hai đầu đoạn mạch RLC điện áp u = 160sin(100t) (V) Khi thay đổi điện dung C mạch ... (F) Câu 21 : Tại nguồn O phơng trình dao động sóng u = a sin t , Phơng trình sau với phơng trình dao động điểm M cách O khoảng OM = d: 2d 2d ) ) A u M = a M sin(t + B u M = a M sin(t C Câu ... B,C Biết thời gian ngắn để vật từ O đến C 1,2s hỏi thời gian ngắn để vật từ O đến trung điểm I OC có giá trị sau A 0,4 s B 0,75 s C 0,85 s D 0,6 s Câu 19 : Một chất điểm dao động điều hoà theo...
- 4
- 353
- 0
