tài liệu về autocad 2010
tài liệu về Autocad
... hiện 1 lệnh autoCAD và mỗi lần muốn thực hiện 1 lệnh truy bắt ta phải lặp lại thao tác.Bài 11.Khởi động AutoCAD: nhấp đúp chuột vào biểu tợng AutoCAD tên màn hình hoặc vào program/ AutoCAD 2.Cấu ... Menu bar : thanh ngang danh mục menu nằm trên màn hình Toolbar : thanh công cụ . 3.Các lệnh về màn hình: -Đổi màu màn hình: tool/preferences/ display-color -Thay đổi độ dài sợi tóc con chạy: ... phải chuột : gọi trình đơn di động -Chuyển màn hình đồ họa sang màn hình văn bản : F 2 -Đối với AutoCAD 14 có các cách gọi lệnh: -Vào lệnh từ bàn phím: dòng command line -Gọi lệnh từ danh mục...
- 4
- 488
- 6
Tài liệu Vẽ autocad 3D phần 1 doc
... Di chuyển hệ tọa độ sang vị trí mớiORTHOGRAPHIC: Chỉ định một trong sau mặt chiếu PREV: Trở về tọa độ trước đó RESTORE: Gọi tên hệ tọa độ đã lưuEnter name of UCS to restore or [?]: Nhập...
- 16
- 2,147
- 74
Tài liệu Vẽ nhanh các bản vẽ chi tiết với AutoCad pdf
... Modify\Object\Image\Frame sau đó gõ "off" (nếu là AutoCad 2006 thì chọn "0"), sau này nếu cần thay đổi thì bạn làm tương tự và gõ lệnh "on" (nếu là AutoCad 2006 thì chọn "1"). ... bằng cách chọn khoảng giữa đuờng nét của bản vẽ gốc là phù hợp nhất. * Khi bạn chèn hình vào, AutoCad chỉ nhận diện liên kết (link) đến bản vẽ gốc chứ không chèn hình vào bản vẽ. Do đó, khi...
- 2
- 1,357
- 13
Tài liệu Vẽ kỹ thuật với Autocad 2005 P1 pptx
... between AutoCAD LT and AutoCAD. If you’reusing AutoCAD LT, you’ll find out what you’re missing compared to “full” AutoCAD. If your friend is using LT, you’ll know where to look to find stuff in AutoCAD ... plunge.16Part I: AutoCAD 101 d571389 Ch01.qxd 4/12/04 9:43 AM Page 16Chapter 1Introducing AutoCAD and AutoCAD LT 2005In This Chapterᮣ Getting the AutoCAD advantageᮣ Using AutoCAD and DWG ... as powerful as AutoCAD. The following sections describe the parts that the book breaks down into.Part I: AutoCAD 101Need to know your way around the AutoCAD screen? Why does AutoCAD even exist,...
- 40
- 432
- 2
tài liệu về Vi nấm (Microfungi)
... giầy dép, sách vở, trên các dụng cụ, vật liệu chúng phát triển rất nhanh trên nhiều nguồn cơ chất hữu cơ khi gặp khí hậu nóng ẩm. Trên các vật liệu vô cơ do dính bụi bẩn như máy ảnh, thấu ... kính, kính lúp, kính hiển vi, ống nhòm chúng vẫn có thể phát triển, sinh axít và làm mờ các vật liệu này. a. Hình thái, kích thước và cấu tạo của sợi nấm: Nấm mốc có cấu tạo sợi, phân nhánh,...
- 24
- 1,803
- 14
Tài liệu về LAN NETWORK
... KầSOFấDWQQJQKÔSYPÔWNKĂXắQJWKLVHUYHUFậQJVẽGQJWKQJWLQQ\ơWẻFKLKD\FKRSKâSWUX\QKÔSFFWLQJX\QFKRQJLGẩQJẳEQJYLFNLơPWUDVềWUX\QKÔSWLQJX\QẳFẳSKẩKầSYặLTX\ôQFấDQJLGẩQJẳNKQJ3KQJWKẹFQ\ DUDYLFTXQOệWÔSWUXQJKQEQJFFKLôXNKLơQTX\ôQWUX\QKÔSFậQJQKWRUDVềFKWFKăKQYôDQQLQKWUQKWKQJLXNKLQWUX\QKôSWLQJX\Q1KWUQWDWKÊ\GặLEÊWNểPWSKQJWKẹFQRWDFậQJFẳWKơLôXNKLơQầFVềWUX\QKÔSWặLPWWLQJX\Q[FÃQKQRẳ0LPWKLôXKQKFKRSKâSPWORWFFORLLôXNKLơQWUX\QKÔS6DX\OPWVFFPẹFLôXNKLơQWUX\QKÔS- ... (WKHUQHW7RNHQULQJ$UFQHWLôXNKLơQWUX\QKÔSSKQJWLQ0$&OFFKLôXNKLơQVềWFQJOQQJWUX\ôQFSPQJ.KLPWNKXQJGéOLXầFKQKWKQKWKQẳVăầFJẽLWẻQJELWPWWặLEQQKÔQ9ảGNKLELWXWLQFấDNKXQJGéOLXOELWWKQẳVăNảFKWKảFKPW[XQJOQFSWURQJNKRQJWKLJLDQPWELWYEQWKXQKÔQầFELWẳJKLOL4XWUQKFẹWLđSWFQKYÔ\FKRđQNKLWÊWFFFELWFấDNKXQJGéOLXầFJẽLKđW&F[XQJWảQKLXFẳWKơO[XQJLQSLYặLFS[RQYFSắQJWUFKD\[XQJQKVQJYặLFSTXDQJ%LWSKLầFSKQWFKPWFFKUằUQJYặLELWQđXFẳVềFKắQJFKâRFFELWWảQKLXVăGÂQđQGéOLXEÃVDLGRẳFQSKLFẳPWSKQJWKẹFFKLDVĐVềWUX\FÔSFSơWUQKQKéQJ[XQJWWUQ&ẳKDLSKQJSKSWKQJGẩQJO&60$&'&DUULHUr6HQVH0XOWLSOH$FFHVVZLWK&ROOLVLRQ'HWHFWLRQYFKX\ơQWKĐELWRNHQSDVVLQJLXNKLQWUX\QKôSấQJWUX\Q3KQJWKỉF&60$&'9ặLSKQJWKẹFQ\FFWUPOPYLFVă[HP[âWoOQJQJKHpWUQJWKLFấDFSơWKềFKLQYLFWUX\ôQGéOLX1đXQẳ[FÃQKDQJFẳWUPWUX\ôQGéOLXWUQFSWKQẳVăầL.KLNKQJFẳWUPQRWUX\ôQQéDWKQẳVăWKềFKLQYLFJẽLGéOLX.KLQLPYôPQJ- ... 1',6DUDPWSKQJWKẹFFKRSKâSQKLôXWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFYQKLôXWUQKLôXNKLơQ0$&FẳWKơFẩQJKRWQJYặLQKDX1ẳVẽGQJPWWUQKLôXNKLơQSKQPôPJẵLOTXQOệJLDRWKẹF3URWRFRO0DQDJHUơNđWKầSFFWUQKLôXNKLơQ0$&YWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹF1KYLFVẽGQJQKLôXWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFWUQFẩQJPWFDUGPQJQQPWWUPOPYLFFẳWKơWUX\QKÔSắQJWKLWặLQKLôXVHUYHUFấDFFPQJNKFQKDXPLVHUYHUVẽGQJPWWUQKLôXNKLơQJLDRWKẹFULQJ+QK9,*LDRGLQPQJ1',6.KLQLPYôPQJFWÔQKYWOFảDPQJODQ&KQJQ\WUQKE\PWVFWảQKYÔWOệFKXQJFấDPQJ/$1QKOFSFQJQJKWUX\ôQGÂQNLđQWUèFYÔWOệFấDPQJ&SPQJ&ẳEDORLSKQJWLQWUX\ôQKD\ầFGẩQJWURQJPQJOFS[RQFSắQJWUFYFSTXDQJƯFWẵQKFẹDFSFWảQKFấDFSEDRJắPVềQK\FPYặLQKLưXFấDLQPôPGĐRNKQQJXQQQơOSWFềO\WUX\ôQGéOLXWFWUX\ôQ0ELWV+LQQD\WFWUX\ôQGéOLXWUQFFORLFSELđQQJWẻ0EVđQ0EVYKQQéD0WNđWQLQLYRFSWKQJầFJẵLOPWUăPFK.đWQLYRPQJWKQJầFJẵLONđWQLUăPFK.LơXFấDFSVăOPFKRYLFNđWQLYRPQJNKẳKD\Gư.KLQLPYôPQJ0\FKảYệP\WUP7URQJEÊWNểPWFÊXKQKPQJQRôXFẳảWQKÊWPWP\WảQKầFWKLđWOÔSQKPWWLQJX\QGẩQJFKXQJơWKềFKLQYLFQ\WDGẩQJPWWUQKJẵLOWUQKFKLDVĐWLQJX\Q7URQJSKQOặQFFPQJP\FKấVHUYHUPERDQQLQKWUQPQJEQJFFKFKFKRQJLVẽGQJVẽGQJWLQJX\QNKLKẵầFFÊSTX\ôQ4XQOíWLQJX\QPQJ7DFẳWKơWKLđWOÔSPQJWKHRKDLGQJGQJFOLHQWVHUYHUYGQJSHHUWRSHHULYặLGQJFOLHQWVHUYHUWKPWYLP\WảQKFELWầFWKLđWOÔSOP\FKấYDUDFFWLQJX\QGẩQJFKXQJWURQJPQJGQJSHHUWRSHHUWKWÊWFFFP\WảQKWURQJPQJôXQKQKDXôXFẳWKơOP\FKấKD\P\WUP0KÃQK&OLHQW6HUYHUXLơPFKấ\đXFấDPKQKQ\OQẳDUDPWSKQJSKSQJLQWURQJYLFWÔSWUXQJKRLôXNKLơQFKRFFWLQJX\QGẩQJFKXQJWURQJPQJ'RẳWRUDPWVềDQWRQWURQJPQJWWKQYYLFGX\WUFFFKQJWUQKYGéOLXGưKQ+QK9,,0KQK&OLHQW6HUYHU.KLQLPYôPQJ0KÃQK3HHUWRSHHU0KQKQ\FKRSKâSQJLVẽGQJFẳWKơWềLôXNKLơQYLFFKLDVĐYTXQOệGéOLXGRẳQẳFẳWảQKOLQKKRWLYặLQJLVẽGQJKQ1JLVẽGQJNKQJEÃSKWKXFYRFFWLQJX\QVQFẳWUQVHUYHU$QQLQKWUQPQJ&ẳKDLSKQJWKẹFơFÊSSKâSFKRFFWUPOPYLFFẳWKơVẽGQJFFWLQJX\QWUQPQJODQQLQKWKHRPẹFWLQJX\QVKDUHOHYHOVHFXULW\YDQQLQKPẹFQJLVẽGQJXVHUOHYHOVHFXULW\6KDUHOHYHO6HUFXULW\3KQJWKẹFQ\OLQTXDQđQYLFFÊSPÔWNKĂXSDVVZRUGFKRPLPWWLQJX\QWUQPQJ%ÊWNểQJLVẽGQJQRơFẳWKơWUX\QKÔSYRWLQJX\QẳôXSKLDYRèQJPÔWNKĂX3KQJWKẹFDQQLQKQ\NKQJLQFKFQQJLVẽGQJELđWPÔWNKĂXOFẳWKơWUX\QKÔSYRWLQJX\Qẳ+LQK9,,0KQK3HHUWR3HHU.KLQLPYôPQJ&STXDQJ.KLFFWảQKLXVầFLôXFKđWKQKFFWảQKLX[XQJQKVQJWKầFWUX\ôQWLTXDFSTXDQJ&STXDQJEDRJắPPWVầLWKXễWLQKUÊWPQKJẵLOOằLFRUHEẵFEQQJRLOPWOặSYWKXễWLQKắQJWPJẵLOOặSSKấFODGGLQJ7URQJPWVầLFSWKQJFẳKDLVầLTXDQJPWFKRKặQJSKWPWFKRKặQJWKX&S...
- 35
- 1,031
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25