... hiện những cơ thể sinh vật đầu tiên đã kết thúc sự tiến hóa hóa học và tiền sinhhọc mở đầu thời kìtiến hóa sinhhọc với những quy luật riêng của sinh vật. Trong giai đoạn này sinh vật hồn thiện ... chế độ chính trị pháp luật riêng.III.Vai trị của các nhân tố sinhhọc và nhân tố xã hội :1.Nhân tố sinhhọc :- Các nhân tố sinhhọc đã đóng vai trị chủ đạo trong giai đoạn vượn người hố thạch. ... 4).Bài 14 – 15 : Sự Sống Trong Các Đại Thái Cổ - Ngun Sinh - Cổ Sinh –Trung Sinh – Tân Sinh Đại Kỷ ThờigianĐiều kiện mơi trường Sự phát sinh của sinh vậtThái Cổ3500tr –900tr- Vỏ trái đất chưa...
... đãchuẩn bị trước thí nghiệm thụ phấn. 1PHẦN 2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU2.1 Một số đặc tính đại cương về họ lan (Orchidaceae)2.1.1 Đặc điểm sinh học: Trong số những cây cho hoa có hơn 16.000 loài và ... dángđặc biệt như một cái lưỡi gọi là môi. Môi hoa lan mịn như nhung, có khi kéo2PHẦN 6. TÀILIỆU THAM KHẢO Tàiliệu tiếng việt1. Nguyễn Văn Uyển, 1984. Nuôi cấy mô thực vật phục vụ công tác giốngcây ... nhau.Khác với các cây trồng cạn, trồng trong môi trường nước (thủy sinh) ,các loài phong lan (họ lan Orchidaceae) lại có đời sống kí sinh, bì sinh (không cần đất) nhờ bộ rễ “ăn nổi” bám vào võ cây rừng...
... huấnII.Khái quát về tàiliệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn KT – KN củaChương trình giáo dục phổ thông1. Lý do biên soạn tài liệu 2. Mục đích biên soạn tàiliệu 3. Cấu trúc tài liệu 4. Yêu cầu của ... trong dạy học 7. Phát triển các kĩ năng trong dạy học hoá học 8. Phương pháp tích cực trong dạy học hoá học 9. Một số kĩ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng trong dạy học bộ môn hoá học hiện ... DẠY HỌC TÍCH CỰCNội dung 2.1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCÓ THỂ ÁP DỤNG TRONG DẠY HỌCMÔN HOÁ HỌCI. HỌC TÍCH CỰC (ACTIVE LEARNING) LÀ GÌ? Học tích cực xảy ra khi học sinh...
... Câu 2. Sinh giới bao gồm những giới A. giới khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực vật, động vật B. giới vi khuẩn, khởi sinh, nguyên sinh, thực vật và động vật C. giới khởi sinh, nguyên sinh, tảo, ... vật và động vật Câu 3. Sinh vật nhân thực bao gồm các giớiA. giới khởi sinh, nguyên sinh, thực vật, động vật B. giới khởi sinh, nấm, thực vật và động vật C. giới nguyên sinh, nấm, thực vật, ... thành tế bào, màng sinh chất, tế bào chất, vùng nhân.B. vỏ nhầy, màng sinh chất, tế bào chất, nhân hoặc vùng nhân. C. vách tế bào, màng sinh chất, tế bào chất, nhân.D. màng sinh chất, tế bào...
... hớng dẫn họcsinh quan sát môi trờng hệ sinh tháí- Tập trung học sinh, Giáo viên chia họcsinh theo nhóm thựchành giao nhiệm vụ và học tập nội qui tiết học. - Họcsinh quan sát hệ sinh thái ... SinhHọc 9 - Ngày soạn 16/01/2011 Học sinh nghiên cứu thông tin ghi nhớ kiếnthức và thảo luận theo nhóm nội dung câuhỏi ở phần HĐ của Họcsinh .+ Trong chơng trình sinhhọc lớp 6 em đà học ... nhân tố sinh thái hữu sinh ( sống )- Nhóm sinh tháicon ngời .- Nhóm nhân tố sinh thái các sinh vật khác .Bảng điền các nhân tố sinh thái theo từng nhóm Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh Nhân...
... Trạch14Giáo án Sinhhọc 7 Năm học: 2010 - 2011 I.Mục tiêu : Kiến thức : Họcsinh nêu đợc sự tiến hoá của các hình thức sinh sản ở độngvật từ đơn giÃn đến phức tạp ( sinh sản vô tính đến sinh sản ... Hng Trạch3Giáo án Sinhhọc 7 Năm học: 2010 - 2011 - Kiến thức: Họcsinh nếu đợc cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ ăn sâu bọ, bộ thú gặmnhấm và bộ ăn thịt.- Họcsinh phân biệt đợc từng ... hiểu về đời sống .Mục tiêu : Họcsinh nắm đợc những đặc điểm về đời sống và sinh sản của thằn lằn bóngđuôi dài- GV hớng dẫn họcsinh nghiên cứu thôngtin, họcsinh nghiên cứu thông tin ghi...
... Sở GD & ĐT Lâm Đồng ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010- 2011 Trường THCS- Đông Thanh MÔN THI: SINHHỌC LỚP 7 Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) HỌ ... đ)4…………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010- 2011MÔN THI: SINHHỌC LỚP 7Thiết lập ma trận đề A MứcđộNộiNhận biết(62,5%)Thông hiểu(30%)Vận ... lấp đấtd) d)Trồng cây (1,5đ)17 Sở GD & ĐT Lâm Đồng ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010- 2011 Trường THCS- Đông Thanh MÔN THI: SINHHỌC LỚP 7 Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề) HỌ...