suy nghĩ về văn học và tình thương

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... “Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” Văn học và tình thương Văn học là nghệ thuật sáng tạo mà nhà thơ nhà văn dùng ngôn từ của mình để diễn đạt và thể ... quan điểm, tư tưởng, tình cảm. Một đặc điểm chung mà bất kì tác phẩm nào cũng có chính là văn học luôn gắn với tình thương. Nói văn học dân tộc ta luôn ca ngợi tình yêu thương giữa người với ... tâm! Qua những tác phẩm văn học ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng: văn học Việt Nam luôn để cao lòng nhân ái, ca ngợi những người thương người như thể thương thân”, và cũng lên án kịch liệt...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 23:20

... ngoài xã hội thì có tình yêu đôi lứa, tình bạn bè hay nói chung đó là tình yêu thương đồng loại mà văn học cũng như người xưa luôn để cập đến qua các câu ca dao như: “Bầu ơi thương lấy bí cùng ... chàng. Qua những tác phẩm văn học ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng: văn học Việt Nam luôn để cao lòng nhân ái, ca ngợi những người thương người như thể thương thân”, và cũng lên án kịch liệt ... cạnh việc ca ngợi những con người thương người như thể thương thân”, văn học cũng phê phán những kẻ ích kỉ, vô lương tâm. Đáng ghê sợ hơn nữa là những người cạn tình máu mủ. Điển hình là nhân...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 13:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 28/07/2014, 13:23

... lập luận trong bài văn nghị luận – Văn học và Tuổi trẻ - số 1 – 2005. 4. Đỗ Ngọc Thống: Vẻ đẹp của văn Nghị luận – Văn học và Tuổi trẻ số 4 – 2005. 5. Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7, 8, 9. ... Khắc Phi (chủ biên): Từ điển thuật ngữ Văn học – NXB Đại học Quốc gia, H, 1999. 2. Nguyễn Văn Tản: Thuế máu một áng văn chính luận độc đáo – Văn học và Tuổi trẻ, số 3 – 2005. 3. Đỗ Ngọc ... thế việc dạy học các tác phẩm nghị luận thường khô, không hấp dẫn đối với học sinh nên dẫn đến tình trạng học sinh chán học cũng là dễ hiểu. Trên thực tế cả ở thế giới và Việt Nam văn chương nghị...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

... của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội". 7 MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG, CỦNG CỐ TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Ở NÔNG THÔN HIỆN NAY Nguyễn Thị Mai Anh Cao học 7 Học viện Chính trị Quốc gia ... quyền và dân gắn bó và điều đó sẽ kéo theo sự thay đổi phương thức lãnh đạo của Đảng ngày một tốt hơn. Mục tiêu lãnh đạo của TCCSĐ ở nông thôn không gì khác ngoài việc lãnh đạo chính quyền và ... nắm bắt một cách đầy đủ và chính xác những tâm tư nguyện vọng của người nông dân, thái độ của họ đối với các chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, xem họ đồng tình với cái gì? phản đối...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:37

... quyền, thiếu dân chủ. Niềm tin của nhân dân vào Đảng bị giảm sút. Do vậy vấn đề xây dựng và củng cố TCCSĐ ở nông thôn càng trở nên cấp thiết. Việc xây dựng và củng cố TCCSĐ ở nông thôn là một vấn ... để nắm bắt một cách đầy đủ và chính xác những tâm tư nguyện vọng của người nông dân, thái độ của họ đối với các chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, xem họ đồng tình với cái gì? phản đối ... bài diễn văn tuyên truyền". Từ đó dân mới tin vào Đảng, mới nghe theo Đảng, Đảng mới tìm được chỗ đứng trong lòng dân. Ngoài việc giáo dục, bồi dưỡng đảng viên, việc kết nạp đảng viên mới có ý nghĩa...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 21:59

... Suy nghĩ về việc học Học để làm gì? Câu hỏi ấy nghe ra thật là tầm thờng cũ rích, tởng nh không ai để ý đến; nh- ng cứ nh những câu trả lời của các nhà học giả xa nay thì có ... bao quát đợc toàn thể và công dụng sự học là: Học để làm ngời Theo câu nói ấy, có kẻ lại cÃi rằng: Vậy thì không học không làm ngời đợc sao? Kìa nh ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua ... là "đi học& quot;. Theo lối thông thờng ngời mình thì có ôm sách tới trờng, có thầy dạy, có thi có đỗ, mới gọi là học. Nhng cái học làm ng- ời này thì khác hẳn thế. Sao vậy? Cái học làm ngời...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:58

... hướng xã hội chủ nghĩa là một sự hoạch định và chỉ đạo chiến lược cần thiết, đúng đắn và Đề tài "TỪ QUAN NIỆM CỦA C.MÁC VỀ “XÓA BỎ CHẾ ĐỘ TƯ HỮU” SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ SỞ HỮU ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY" TỪ QUAN NIỆM CỦA C.MÁC VỀ “XÓA BỎ CHẾ ĐỘ TƯ HỮU” SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ SỞ HỮU TƯ NHÂN TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT ... những tư tưởng về một chủ nghĩa cộng sản mà C.Mác gọi là “chủ nghĩa cộng sản thô lỗ” hay “chủ nghĩa cộng sản chưa hoàn bị”. Chủ nghĩa cộng sản này chỉ là sự hoàn thành “sự ghen ghét và sự thèm...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 04:20

... Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? " ;Học để làm gì?" là một câu hỏi không mới, nó cũ kĩ như bản thân sự học vậy. Là câu hỏi "thường trực" của mọi thời học! ... "không chịu khó học, lớn lên chỉ có đi ăn mày!". Câu ấy và những câu tương tự đã hình thành dần trong bộ não của trẻ khái niệm " ;học để làm gì?". Vâng, " ;học để lớn lên không ... các em: " ;Học để có kiến thức, để càng ngày càng có nhiều kiến thức". Ý là " ;học không vì tấm bằng"; Cần "thực học& quot; chứ không cần "bằng cấp"! Thương thay...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 15:20

... mình cho người sản xuất và người tiêu dùng về An Toàn Vệ Sinh Thực Phẩm. Tham gia các chiến dịch phát động An Toàn Vệ Sinh Thực Phẩm trên toàn quốc. Một số suy nghĩ về vấn đề An Toàn Vệ Sinh ... Đại học Bách khoa Hà Nội, TP. HCM, các trường đại học Nông Lâm, Đại học Cần Thơ, An Giang đều có đủ thực lực tham gia kế hoạch này để góp phần vào việc khắc phục. - Tăng cường hoạt động của ... thức cơ bản về thực phẩm dinh dưỡng. Để tổ chức nghiên cứu điều tra theo từng khu vực, sản phẩm Hiện nay ở trong nước, các đại học có ngành thực phẩm dinh dưỡng như trường Đại học Bách khoa...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 17:20

... bông hoa phượng trong sân trường và hạnh phúc thay nếu được viết 3 chữ Tôi đi học mãi mãi ở thì hiện tại. Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? - Bài làm 2 Học để làm gì? Câu hỏi ấy nghe ra ... quan sát và cái não biết phán đoán để lựa những chuyện đáng làm theo, cùng những chuyện đáng chữa cãi. Học để biết uống nước đun sôi để nguội. Học để biết không ai có thể suy nghĩ hộ và quyết ... của các nhà học giả xưa nay thì có một câu vắn tắt mà có thể bao quát được toàn thể và công dụng sự học là: Học để làm người Theo câu nói ấy, có kẻ lại cãi rằng: Vậy thì không học không làm...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 16:20

... hành. Học bao gồm cả văn hoá, chữ nghĩa và kinh nghiệm cuộc sống để nâng cao trình độ văn hoá, tiếp thu nền khoa học và công nghệ hiện đại nhằm nâng cao nhận thức về chính trị xã hội. Và sau ... hiệu quả cao trong học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho sự nghiệp sau này, đồng thời góp phần tích cực vào việc xây dựng một đất nước phồn vinh tiến bộ… Suy nghĩ về câu Học đi đôi với hành ... Chúng ta có thể học ở trường qua sự truyền thụ của thầy cô, học ở bạn bè; tự học ở sách vở và thực tế cuộc sống. Học để nâng cao trình độ hiểu biết của bản thân. Tuy nhiên khi học phải tóm lược...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 23:20

... mạnh công tác nghiên cứu và ứng dụng có hiệu quả các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại vào các hoạt động nhà nước. Khoa học và công nghệ là cơ sở bảo đảm tính khoa học, tính chính xác, sự ... nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả của hoạt động nhà nước. Vì vậy, phát triển khoa học, công nghệ và ứng dụng có hiệu quả các thành tựu khoa học, công nghệ vào lĩnh vực hoạt động nhà ... có những môn phải học đi, học lại nhiều lần. Chưa kể là chất lượng đào tạo của một số trường lớp không cao nên cán bộ thường học đối phó và chạy theo bằng cấp theo kiểu học giả, bằng thật”....

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:22

... thấy văn học và tình thương gắn bó chặt chẽ với nhau đến chừng nào. Bởi lẽ tình thương khởi nguồn cho văn học và làm cơ sở để văn học tiếp tục truyền tải tình thương. Văn học và tình thương ... ý nghĩa thực sự của văn học là nhân đạo hóa con người”. Nhờ thế, văn học không chỉ dừng lại ở giá trị văn chương mà còn được mở rộng thành những viên gạch đầu tiên xây đắp ngôi nhà của tình thương ... Cụ yêu thương Giôn-xi như con gái mình và sẵn sàng hi sinh mạng sống của mình để cứu Giôn-xi khỏi những suy nghĩ tuyệt vọng đang kéo cô xa dần cuộc sống thực tại. Văn học trau dồi tình thương, ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41