... Vocabulary 1.1.1 Definitions of vocabulary 1.1.2 The roles of vocabulary in language teaching and learning 1.1.3 What should be taught in vocabulary 1.1.4 Explicit and incidental vocabulary learning ... Method in vocabulary teaching and learning field, not second language learning in general; therefore, the observation mainly happened in reading, language focus and writing periods The summary In ... refuse to apply Translation Method, which mainly uses explicit instructions to directly teach students vocabulary Personally, the researcher is interested in the findings of many researchers including...
Ngày tải lên: 08/11/2020, 14:38
... courses during their years in FELTE Information will be gained through conducting interviews in a strictly confidential setting Excerpts of the interview will be used as part of the final report, ... protocol Findings reveal that visually impaired students applied all metacognitive reading strategies However they mostly showed a frequency of use in planning including advanced organizing, selective ... Yours sincerely 60 APPENDIX – STUDENT INTERVIEW PROTOCOL AN INVESTIGATION INTO THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES IN READING ENGLISH OF VISUALLY IMPAIRED STUDENTS AT ULIS - A CASE STUDY I INTRODUCTION...
Ngày tải lên: 08/09/2021, 15:44
The use of motivational strategies in social integrated-skilled English class
... motivational strategies have been used in high school context This fact leads to the passive and ineffective way of learning of most students in L2 classes in Vietnam In ULIS context, the students ... Strategies in Language Instruction: The Case of EFL Teaching in Taiwan (Dörnyei& Cheng 2007) has shown advantages of using motivational strategies in ESL classes: “Promoting leaner autonomy, creating interesting ... motivational strategies in social class of first-year mainstream students, from the perception of both students and teachers The study is entitled: The use of motivational strategies in social integrated-skilled...
Ngày tải lên: 25/11/2020, 18:08
The influence of the application of paperrater on the second year students use of conhesive devices in an english class at university of science, vietnma national university ho chi minh city luận
... aimed at investigating the impacts of PaperRater, an AWE programme, on Vietnamese students? ?? learning of writing skills In this study, the subject were 58 second-year students from University of Science, ... UNIVERSITY- HOCHIMINH CITY UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES FACULTY OF ENGLISH LINGUISTICS & LITERATURE THE INFLUENCE OF THE APPLICATION OF PAPERRATER ON THE SECOND-YEAR STUDENTS' USE OF COHESIVE ... of Science, Ho Chi Minh city, Vietnam National University To discover the overall effects of using AWE on the improvement of students? ?? writing in terms of the proper use of cohesive devices and...
Ngày tải lên: 22/04/2021, 23:37
learners use of communication strategies in an online discussion via facebook
... it is also pertinent to take note of the participants’ use of these CS while doing the task Amendments in writing particularly in terms of spelling mistakes, inappropriate or incorrect words ... unique features in lieu of its resemblance to or mixture of writing and speaking, exploring learners’ CS in FB would pave the way for a better understanding of their problems in the interactions ... reported the use of message reduction in the interview or retrospection when encountering language difficulties Instead of writing ‘Another way to heal dry skin is by soaking our feet in warm water’,...
Ngày tải lên: 02/11/2022, 14:43
Vietnamese EFL students’ use of lexical collocations in opinion essays
... without being aware of the correct form One more major finding of the study is students? ?? tendency of using synonyms to replace one component of the collocation, leading to the use of incorrect ... student essays In cases of a noun having more than one modifier, only the directly adjacent noun was chosen For instance, in the case of “ways of teaching and learning? ?? –A44, “ways of teaching” was ... the study was useful in providing a deeper insight into how students? ?? L1 and the context of learning (ESL or EFL) influenced the production of noun-noun collocations, it did not investigate the...
Ngày tải lên: 21/12/2022, 00:02
The influence of the application of paperrater on the second year students use of conhesive devices in an english class at university of science, vietnma national university ho chi m
... aimed at investigating the impacts of PaperRater, an AWE programme, on Vietnamese students? ?? learning of writing skills In this study, the subject were 58 second-year students from University of Science, ... UNIVERSITY- HOCHIMINH CITY UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES FACULTY OF ENGLISH LINGUISTICS & LITERATURE THE INFLUENCE OF THE APPLICATION OF PAPERRATER ON THE SECOND-YEAR STUDENTS' USE OF COHESIVE ... of Science, Ho Chi Minh city, Vietnam National University To discover the overall effects of using AWE on the improvement of students? ?? writing in terms of the proper use of cohesive devices and...
Ngày tải lên: 01/07/2023, 20:46
An investigation into students perception of using affixes for vocabulary learning at the faculty of english university of foreign languages and international studies hue university
... interesting 10 I think learning English affixes is useful for memorizing vocabulary 11 I think learning English affixes is useful for understanding the meaning of words 12 I believe that learning English ... participants, (2) the opinions of the participants on the use of English affixes in vocabulary learning, (3) the advantages of using English affixes in the vocabulary learning process, and (4) the ... gather opinions of English majors at Hue University of Foreign Languages regarding the use of English affixes in vocabulary learning The questionnaire consists of four main parts: (1) basic information...
Ngày tải lên: 30/08/2023, 17:55
An investigation into efl students use of e portfolios in practising listening skills a case study at quoc hoc high school in hue
... MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES, HUE UNIVERSITY - NGUYEN THI YEN NHI AN INVESTIGATION INTO EFL STUDENTS? ?? USE OF E-PORTFOLIOS IN PRACTISING LISTENING ... 2019 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES, HUE UNIVERSITY - NGUYEN THI YEN NHI AN INVESTIGATION INTO EFL STUDENTS? ?? USE OF E-PORTFOLIOS IN PRACTISING LISTENING ... towards the use of e-portfolios in practicing English listening skills 26 4.1.1 The frequency of students? ?? participation in listening e-portfolios 26 4.1.2 Students? ?? interest in the...
Ngày tải lên: 30/08/2023, 18:08
BÀI GIẢNG ĐỒ ÁN BTCT 1 - PHẦN SÀN SƯỜN TOÀN KHỐI LOẠI BẢN DẦM
... Qs ,inc + 5d ≥ 20d 2qsw đó: • Q - lực cắt tiết diện cắt lý thuyết tính độ dốc biểu đồ bao mômen; • Qs ,inc - khả chòu cắt cốt xiên nằm vùng cắt bớt cốt dọc: Qs ,inc = Rs ,inc × As ,inc × sin α ... bò lật ngược (cốt V) h F 1 − s ÷ ≤ m.n.asw Rsw + As ,inc Rs ,inc sin α h0 đó: • As ,inc - diện tích tiết diện cốt V; • Rs ,inc - cường độ tính toán cốt V; – 23 – • α - góc uốn cốt thép ... Rs ,inc × As ,inc × sin α • Rs ,inc - cường độ tính toán cốt xiên; • As ,inc - diện tích lớp cốt xiên nằm vùng cắt bớt cốt dọc Để đơn giản thiên an toàn lấy As ,inc sau: diện tích lớp cốt xiên...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 15:28
Tiểu luận đường lối Đại hội "Đại biểu VI của Đảng – Đại hội đổi mới toàn diện đất nước”
... cải tạo đắn thành phần kinh tế Coi kinh tế có nhiều thành phần đặc trưng thời kì độ Đổi chế quản lý kinh tế, dứt khoát xoá bỏ chế kế hoạch hoá theo phương thức hạch toán kinh doanh xã hội chủ ... đường Mục tiêu cụ thể kinh tế - xã hội cho năm lại − chặng đường là: Sản xuất đủ tiêu dùng có tích luỹ Bước đầu tạo cấu kinh tế hợp lý, đặc biệt trọng ba chương trình kinh tế lớn là: lương ... đầu thời kỳ độ Làm cho thành phần kinh tế xã hội chủ nghĩa giữ vai trò chi phối, sử dụng khả thành phần kinh tế khác liên kết chặt chẽ, lãnh đạo thành phần kinh tế xã hội chủ nghĩa Tiến hành cải...
Ngày tải lên: 13/07/2013, 17:47
Qui chế tuyển sinh Cao đẳng - Đại học
... thi thí sinh mạng Giáo dục (www.edu.net.vn) phương tiện thông tin đại chúng sau chấm thi xong tất môn; d) In Giấy báo trúng tuyển cho thí sinh trúng tuyển, ghi rõ kết thi thí sinh; đ) In Giấy ... HĐTS định; g) In gửi giấy chứng nhận kết thi, giấy báo điểm cho thí sinh không trúng tuyển theo mẫu Bộ GD&ĐT; h) In gửi giấy triệu tập thí sinh trúng tuyển, ghi rõ kết thi thí sinh Ban thư ký ... nghiệp vụ chuyên môn tinh thần trách nhiệm chế in thử, sau kiểm tra lại trước in thức; b) Đề thi phải đánh máy in thử rõ ràng, xác, sạch, đẹp, quy cách Các giấy tờ đánh máy in hỏng gốc đề thi không...
Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26
tiêt54.đơn thức đồng dạng. đai số 7
... ri Binh b Thng th, ri Hn lõm vin hc s kiờm Quc s Vin giỏm tu ễng cng l thy hc ca Thng t ng Trn Quang Khi, mt nhng danh tng ca cuc khỏng chin chng Nguyờn Mụng Trong thi gian lm vic Quc s vin, ... thi inh Tiờn Hong, n tớnh ó c hn 20 i Lờ Vn Hu l ụng t th by ca dũng h ny Cun Lờ th gia ph hin cũn c bo tn, ghi ụng sinh nm Canh Dn (1230) l ngi khụi ngụ tun tỳ, t cht rt sỏng sut, thụng minh ... KIM TRA BI C 1)Th no n thc? Ly vớ d v n thc bc cú bin x; y; z? Cho n thc : 3xyz a)Vit n thc cú cựng phn bin vi n thc trờn? b)Vit n thc khỏc phn bin vi n thc trờn? Vớ d: 2 a) x yz; -2xy z; b) 3xyz...
Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25
Thông tin các trường cao đẳng, đại học 2010
... tế Nghệ An 329 Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Nghệ An Tỉnh Ninh Bình 330 Trường ĐH Hoa Lư 331 Trường CĐ Y tế Ninh Bình 550 500 200 Tỉnh Ninh Thuận 332 Trường CĐ Sư phạm Ninh Thuận 200 Tỉnh Phú Thọ ... ĐH Tiền Giang 362 Trường CĐ Y tế Tiền Giang Tỉnh Trà Vinh 363 Trường ĐH Trà Vinh 364 Trường CĐ Sư phạm Trà Vinh 365 Trường CĐ Y tế Trà Vinh Tỉnh Tuyên Quang 366 Trường CĐ Sư phạm Tuyên Quang ... CĐ Kinh tế kế hoạch Đà Nẵng 156 Trường CĐ Thống kê Bộ Lao động - thương binh xã hội 157 Trường ĐH Lao động - Xã hội 158 Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Nam Định 159 Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vinh...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:15