... phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo Duy Khán, Tu i thơ im lặng,NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996)Gợi ý: Tác giả kể chuyện gì về người bà của mình?...
... cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã soanbai tim hieu chung ve van nghi luanã tim hieu chung ve van nghi luanã soan tim hieu chung ve van nghi luan I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhu cầu ... ngoài khung cửa đọng lại, đứng im, không nháy nữa, đêm đã đi vào chiều sâu,mà vẫn còn nghe âm vang mãi giọng hát của người con gái lúc nãy. Một giọng hát dân ca, ngân nga bát ngát như cánh ... làng quê trong truyện đọc, nhưng chưa từng gặp một ngôi làng như nơi mình đang sống. Mười bảy tu i, lên tàu Thống Nhất vào Nam, đến với miệt vườn sông nước; và sau này đi thực tế viết văn,...
... choắt Cái xắc xinh xinhCái chân thoăn thoắtCái đầu nghênh nghênhCa lô đội lệchMồm huýt sáo vangNhư con chim chíchNhảy trên đường vàng…(Tố Hữu)(3) Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, trên những ... tận đâu cũng bay cả về vùng nước mới để kiếm mồi. Su t ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có khi chỉ vì tranh một mồi tép, có những anh Cò gầy vêu vaongày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân mà vẫn hếch...
... Tiên, từ đầu cho đến “… ở cung điện Long Trang.“- Giới thiệu về nhân vật Tu Tĩnh: đọc lại Phần mở bài của bàivăn về Tu Tĩnh ở bài 4.5. Viết đoạnvăn kể chuyện Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt xông ... các câu phụ có vai trò giới thiệu hai nhân vật về lai lịch, tài năng khác nhau để khẳng định chủ đề: cả hai chàng trai đều xứng đáng làm rể vua Hùng. Ở đoạnvăn (3), các câu phụ có vai trò kể ... văn.d) Để làm rõ ý chính – chủ đề của đoạn, người kể đã kể các ý phụ như thế nào?- Các câu phụ có vai trò dẫn dắt, giải thích, làm rõ ý chính trong câu chủ đề.- Ở đoạnvăn (1), câu thứ nhất dẫn...
... thể chủ động viết một cách sáng tạo, linh hoạt, không nên tu n theo một khuôn mẫu nào. Điều đáng lưu ý là không được sa vào kể chuyện su ng” (câu chuyện chỉ gồm các sự việc, chi tiết tiếp nối ... có thể lấy hết đồng và vàng trên trái đất đem đánh thành muôn vàn lá cây rất mực tinh xảo”; và suy ngẫm “những chiếc lá nhân tạo nọ sẽ rất thô kệch…”. Những câu văn ấy cũng là nhấn mạnh vẻ đẹp ... tròn hai tháng, nội tôi đã vĩnh viễn ra đi khỏi trái đất này. Mới nghe cái tin dữ ấy, tôi đã khóc su t buổi trưa và nằng nặc đòi bố mẹ cho về quê để nhìn mặt ông lần cuối. Thế nhưng bố an ủi: “Nội...
... chủ đề của truyện. Các tên gọi: Tu Tĩnh và hai người bệnh, Tấm lòng thương người của thầy Tu Tĩnh,Y đức của Tu Tĩnh đều đã thể hiện được chủ đề của truyện. Tuy nhiên, mỗi tên gọi có sắc thái ... chuyện. Kết bài của truyện về Tu Tĩnh có ý nghĩa gợi mở; kết bài truyện Phần thưởng kịch tính hơn, kết thúc ngay ở cao trào của diễn biến sự việc. Nếu như truyện về Tu Tĩnh tính bấtngờ thể hiện ... nghìn rúp.”.+ Phần còn lại là thân bài.- So với bài về Tu Tĩnh: Cả hai bài đều giống nhau ở bố cục ba phần. Khác nhau là: ở truyện về Tu Tĩnh, chủ đề của truyện được giới thiệu ngay ở phần...
... câyđứng tu i”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhtế,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Mùathuthườngkhôngrạorực,ấmấpnhưmùaxuân.khôngsôiđộngrộnràngnhưmùahạ,haylạnhlẽo,thêlươngnhưmùađông.Thuđếnrấtnhẹnhàngvàđirấtlặnglẽ.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Đề110:Sựbiếnđổicủađấttrờisangthu(bàithơSangthuHữuThỉnh)đượctácgiảcảmnhậnbắtđầutừđâuvàgợitảquanhữnghìnhảnh,hiệntượnggì?Tâmtrạngcủanhàthơđượcbộclộnhưthếnào?Bàilàm:Sựbiếnđổicủađấttrờisángthuđượccảmnhậnquanhữnghìnhảnhhiệntượngthậtquenthuộc,giảndị.Nhữngcảmnhậntinhtếvềthiênnhiênđãthểhiệnrấtrõtâmtrạngcủanhàthơ.Nhữngcảmnhậnđóbắtđầutừ“hươngổi”nồngnànquyếnrũ:“BỗngnhậnrahươngổiPhảvàotronggióse”.Câuthơđượcđảotrậttựtừđểtừ“bỗng”đựơcđưalênđầunhấnmạnhsựngạcnhiên,bấtngờđầythúvịcủatácgiảkhiôngnhậnrahươngổiđầuthu.Hươngthơmấyrấtđậm,rấtnồngnàncóvậymớitạorasúclantỏamạnhmẽđếnmứccóthể“phả”vàokhônggian.Lànhươngấyàovàolàngiósebuổisớm.Đâylàloạigióđặctrưngcủamùathu:gióheomayseselànhlạnh.Cái“se”củagiócànglàmnổibậtmùihươngnồngnànấmápcủaổichín.Cùngvới“hươngổi”,“gióse”nhàthơcònkhẽnhậnrabaonhiêulàthayđổiquanhmình:“SươngchùngchìnhquangõHìnhnhưthuđãvề”.Sươngcũnglàmộthiệntượngquenthuộcmỗikhithuvề.Sương“chùngchình”quangõnhưmuốncốýchầmchậmlưutrongngõxómchẳngmuốnvềtrời.Vậylàsaonhỉ!“Hìnhnhưthuđãvề”rồithìphải.Từ“hìnhnhư”diễntảtâmtrạngngỡngàng,bănkhoănrấttinhtếcủanhàthơkhi“bỗng”nhậnracáitinlànhmàthiênnhiênmangtới:“thuđãvề” ... câyđứng tu i”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhtế,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Mùathuthườngkhôngrạorực,ấmấpnhưmùaxuân.khôngsôiđộngrộnràngnhưmùahạ,haylạnhlẽo,thêlươngnhưmùađông.Thuđếnrấtnhẹnhàngvàđirấtlặnglẽ.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Đề110:Sựbiếnđổicủađấttrờisangthu(bàithơSangthuHữuThỉnh)đượctácgiảcảmnhậnbắtđầutừđâuvàgợitảquanhữnghìnhảnh,hiệntượnggì?Tâmtrạngcủanhàthơđượcbộclộnhưthếnào?Bàilàm:Sựbiếnđổicủađấttrờisángthuđượccảmnhậnquanhữnghìnhảnhhiệntượngthậtquenthuộc,giảndị.Nhữngcảmnhậntinhtếvềthiênnhiênđãthểhiệnrấtrõtâmtrạngcủanhàthơ.Nhữngcảmnhậnđóbắtđầutừ“hươngổi”nồngnànquyếnrũ:“BỗngnhậnrahươngổiPhảvàotronggióse”.Câuthơđượcđảotrậttựtừđểtừ“bỗng”đựơcđưalênđầunhấnmạnhsựngạcnhiên,bấtngờđầythúvịcủatácgiảkhiôngnhậnrahươngổiđầuthu.Hươngthơmấyrấtđậm,rấtnồngnàncóvậymớitạorasúclantỏamạnhmẽđếnmứccóthể“phả”vàokhônggian.Lànhươngấyàovàolàngiósebuổisớm.Đâylàloạigióđặctrưngcủamùathu:gióheomayseselànhlạnh.Cái“se”củagiócànglàmnổibậtmùihươngnồngnànấmápcủaổichín.Cùngvới“hươngổi”,“gióse”nhàthơcònkhẽnhậnrabaonhiêulàthayđổiquanhmình:“SươngchùngchìnhquangõHìnhnhưthuđãvề”.Sươngcũnglàmộthiệntượngquenthuộcmỗikhithuvề.Sương“chùngchình”quangõnhưmuốncốýchầmchậmlưutrongngõxómchẳngmuốnvềtrời.Vậylàsaonhỉ!“Hìnhnhưthuđãvề”rồithìphải.Từ“hìnhnhư”diễntảtâmtrạngngỡngàng,bănkhoănrấttinhtếcủanhàthơkhi“bỗng”nhậnracáitinlànhmàthiênnhiênmangtới:“thuđãvề”...
... nhữngbấtthườngcủa tu itrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắnghơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứng tu i”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịunhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ“đứng tu i”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêumàcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... nhữngbấtthườngcủa tu itrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắnghơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứng tu i”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịunhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ“đứng tu i”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêumàcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... nhữngbấtthườngcủa tu itrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắnghơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứng tu i”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịunhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ“đứng tu i”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêumàcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời....
... thế giới, Người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập bất hủ, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.2. Tác phẩmCảnh khuya và Rằm tháng riêng là hai bài thơ thất ngôn tứ tuyệt hay được Bác viết trong ... vần, cách ngắt nhịp.2. Hai câu thơ đầu của bài Cảnh khuya miêu tả cảnh trăng sáng về khuya. Tiếng su i chảy trong đêm yên tĩnh nghe trong trẻo như tiếng hát xa. Trăng sáng lồng bóng cây cổ thụ, ... Trương Kế đều nói về lúc đêm khuya (dạ bán) và đều nói về hình ảnh con thuyền trên sông nước. Tuy vậy, điểm khác là ở chỗ, một bên “người khách” đến thăm tác giả là tiếng chuông chùa (Hàn Sơn),...
... duy nhất của tu i thơ.[ ] Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc đồng quê.(Thép Mới)d) Bồ các là bác chim ri Chim ri là dì sáo sậuSáo sậu là cậu sáo đenSáo đen là em tu hú Tu hú là chú ... là Phù Đổng Thiên Vương và lập đền thờ ngay ở quê nhà.(Thánh Gióng)e) Khóc là nhục. Rên, hèn. Van, yếu đuối Và dại khờ là những lũ người câm Trên đường đi như những bóng âm thầmNhận đau khổ ... ảo.(Theo Ngữ văn 6, tập 1)(3) Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa.(Nguyễn Tu n) (4) Dế Mèn trêu chị Cốc là ngông cuồng.Gợi ý:- (1):Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Triều....
... Gióng;(2). Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc;(3). Gióng lớn nhanh như thổi;(4). Gióng vươn vai thành tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt ra trận đánh giặc;(5). Thánh Gióng ... tựsự không?- Nếu là văn bản tựsự thì căn cứ vào biểu hiện cụ thể nào để khẳng định như vậy?- Vai trò của phương thức tựsự đối với việc biểu đạt nội dung của văn bản?Gợi ý: Cả hai văn bản...