... những yếu kém về cơsở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ.b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong ... tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả côngtác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phongtrào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học ... phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008CHỈ THỊ Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với...
... dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” tại các trường tự nguyện tham gia trong Lễ khai giảng năm học 2008 – 2009.- Tiếp tục thực hiện “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động củanhà trường ... tạo, gồm:+ Cụ thể hóa nội dung trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực phù hợpvới đặc điểm lứa tuổi, chương trình giáo dục ở Tiểu học, Trung học cơ sở vàTrung học phổ thông theo 5 nội dung ... giảng năm học 2008 – 2009.+ Hướng dẫn phương pháp đánh giá theo các nội dung nói trên;+ Các tài liệu tham khảo khác vềtrườnghọcthân thiện, học sinh tíchcực.- Phối hợp với Vụ Công tác học sinh,...
... nhạc dành cho học sinh trung học phổ thông.- Tháng 5/2009: tổ chức kiểm tra các trường đã đăng ký để chuẩn bị côngnhận danh hiệu Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009.- ... thựchiện. Hàng năm tổ chức tổng kết vào dịp hè Phong trào thi đua “Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”. Năm học 2009-2010 sẽ có chỉ đạo nộidung thi đua đặc thù để chào mừng 1000 năm ... phù hợp với lứa tuổi học sinh: + Tổ chức các cuộc thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ “Vì một môi trường thânthiện . + Chương trình Học từ thiên nhiên”: Các Đoàn trường, Liên đội phốihợp...
... nhà trường và nhà trường với giáo dục đạo đức lối sống cho HS, SV.3. Toàn thành phố phấn đấu có từ 700 đến 800 đơn vị trườnghọc trong tất cả các cấp học, ngành học đạt chuẩn trường học thân ... dựng trường họcthânthiệnhọc sinh tích cực” và phân công trách nhiệm thành viên BCĐ.II- Xây dựng Kế hoạch Liên ngành số 1411/KHLN-SGD&ĐT-SVH-TT-DL-TĐ TNCS HCM. - Các trườnghọc đã ... về phong trào “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013.Phần II: Các văn bản chỉ đạo của Thành phố và Ngành GD&ĐT Hà Nội chỉ đạo phong trào “Xây dựng trường...
... tác tuyên truyền về phong trào thi đua "Xây dựng trờng họcthân thiện, học sinh tích cực"?Trả lời-47- B3(hết dự thảo 6) (25-9)"Xây dựng trờng họcthân thiện, học sinh tích cực" ... dựng trờng họcthân thiện, học sinh tích cực?Trả lờiĐể phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo trong phong trào thi đua Xây dựng trờng họcthân thiện, học sinh tích cực, học sinh cần ... không đạt các tiêu chí của trờng họcthân thiện, học sinh tích cực.Câu hỏi 28. Kết quả đạt đợc của phong trào thi đua "Xây dựng trờng họcthân thiện, học sinh tích cực" sẽ đợc đánh...
... các em được hiểu thêm về các trò chơi dân gian. Nó tạo ra một môi trường thânthiện gần gũi với học sinh tiểu học. Khi tổ chức các trò chơi cho học sinh tôi thấy rằng học sinh tích cực, thích ... Với tư cách là một người giáo viên tiểu học tôi sẽ cố gắng góp một phần nhỏ của mình vào việc thực hiện cuộc vận động: " Môi trườngthân thiện- học sinh tích cực" đạt kết quả tốt. ... minh hoạ cho vấn đề này:Vào mỗi giờ ra chơi của các buổi học nhà trường tổ chức cho học sinh sinh hoạt giữa giờ, ca múa hát tập thể, học sinh được chơi các trò chơi dân gian như: bịt mắt bắt...
... chính là học tập của các em. Điều các em cần là môi trườnghọc tập thân thiện, phương pháp học tập và phương pháp giảng dạy thân thiện, các mối quan hệ thânthiện và những sự phục vụ thânthiện ... để tạo ra một trườnghọc thân thiện (tên đầy đủ do UNICEF đưa ra là “Child-friendly school”) có đủ những đặc điểm do UNICEF đưa ra.MÔI TRƯỜNGHỌC TẬP THÂN THIỆNTrong các trường phổ thông ... tạo ra một môi trường học tập thân thiện. Kiến trúc của toàn bộ trườnghọc cũng cần được thiết kế phù hợp với lứa tuổi và tâm sinh lý học sinh. Cảnh quan và môi trường trong trường cũng cần...
... những yếu kém về cơ sởvật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được antoàn, thân thiện, vui vẻ.b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong ... chức thực hiện- Phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”được triển khai gắn với kế hoạch năm học của ngành và của từng trường; kếtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: 40/2008/CT-BGDĐTCỘNG ... phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008CHỈ THỊ Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với...
... nhiệm của nhà trường, dẫn đến tự ty, chán học. Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” phải là trườnghọc có môi trường sống lành mạnh, an toàn, mọi thành viên phải ứng xử thânthiện với nhau ... và cho bản thân. Đểlàm được điều đó, mỗi trường học, nhất là trường phổ thông, phải xây dựngcho được môi trường sư phạm tích cực, thân thiện: Thânthiện giữa thầy vớithầy; thânthiện giữa ... hình Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”. Trước hết đó phải là trườnghọc tiếp nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi quyđịnh, nhất là TH, THCS là các cấp học phổ cập, đến trường; nhà trường...
... phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008CHỈ THỊ Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với ... tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, ... tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ.b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng...
... và cho bản thân. Đểlàm được điều đó, mỗi trường học, nhất là trường phổ thông, phải xây dựngcho được môi trường sư phạm tích cực, thân thiện: Thânthiện giữa thầy vớithầy; thânthiện giữa ... hiện mô hình trườnghọcthânthiện cần kết hợp từ lý luậnvà thực tiễn trong nước cũng như tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm của thếgiới.Nghĩ về xây dựng " ;Trường họcthânthiện - Học sinhtích ... hình Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”. Trước hết đó phải là trườnghọc tiếp nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi quyđịnh, nhất là TH, THCS là các cấp học phổ cập, đến trường; nhà trường...
... những yếu kém về cơsở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ.b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong ... tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả côngtác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phongtrào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học ... phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008CHỈ THỊ Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với...
... Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ ... đội trường trung học cơ sở Tam Phước trong năm học 2009 -2010.Qua quá trình thực hiện phong trào thi đua : “ Xây dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”, học sinh ham thích đến trường, ... dựng trườnghọcthânthiệnhọc sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Bên cạnh sự lãnh đạo của chính quyền nhà trường, sự tham gia của tập thể cán bộ giáo viên và học...