sự tích bãi đầm trầu

Ngày tải lên: 14/07/2014, 20:49

... anh từng yêu thương, nhớ nhung dọc đường ra trận. Nhưng không phải! Sự tích bài thơ bi hùng hơn rất nhiều. Tôi dùng chữ sự tích vì đây là một câu chuyện dài, đầy chất anh hùng ca, liên quan ... Sự tích bài thơ "Hôn" của Phùng Quán Nhà thơ Phùng Quán để lại nhiều bài thơ hay, được ... Trung đoàn 101 Trần Cao Vân đã cứu sống và đã phạt roi Phùng Quán như thế nào, để tập trung vào sự tích bài thơ Hôn. Điều cực kỳ thiêng liêng và cảm động là bài thơ Hôn là một đoạn được trích...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

Ngày tải lên: 24/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 24/10/2013, 01:15

Ngày tải lên: 23/11/2013, 09:11

... Câu22: Phân tích nguyên nhân thành công, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm ... tháng Tám là kết quả tổng hợp của những nhân tố bên trong và nhân tố bên ngoài, là kết quả của sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng ta và lãnh tụ Hồ Chí Minh kết hợp với trí sáng tạo, tinh thần dũng ... đấu tranh của nhân dân ta, là kết quả của ba cao trào cách mạng 1930-1931; 1936-1939;1939-1945, sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định thắng lợi của Cách mạng tháng Tám. -Thắng lợi của Cách...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 14:10

... 28,43% tổng diện tích đất tự nhiên và chiếm 37,93% tổng diện tích đất sản xuất nông nghiệp. Trong đó Đồng bằng sông Hồng diện tích sản xuất nông nghiệp 764.024,56 ha chiếm 8,11%diện tích đất sản ... tượng và phạm vi nghiên cứu 29 đổi vẫn duy trì diện tích canh tác lúa; tuy nhiên diện tích này đang có xu hướng giảm dần. Các thôn có diện tích sản xuất lúa lớn tập trung là thôn: Kim Âu, An ... này diễn ra mạnh trên đất bão hòa nước hoặc ngập nước. 2.3.3 Sự mất đạm do rửa trôi bề mặt hoặc thấm sâu theo chiều thẳng đứng Sự tích đọng mạnh của NH 3 hoặc NH + 4 có tác động khác nhau tới...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 17:01

... quan hệ chặt chẽ với nhau. QTDH là một QTTT bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin trong một môi trường sư phạm thích hợp; sự tương tác giữa người học và các thông tin. Trong bất ... thông được sử dụng ở nhiều lĩnh vực. Theo nghĩa rộng nhất, nó là sự tạo ra mối liên hệ giữa các đối tượng có thể mang bản chất sự sống hay không. Khái niệm này không chỉ ứng dụng cho các quy ... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 12 1.1.5. Tác dụng của bài tập thí nghiệm trong việc phát huy tính tích cực ... CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức ... quyết vấn đề này không gì hơn là phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS với sự góp ph ần quan trọng của thí nghiệm nói chung và bài tập thí nghiệm vật...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... phân tích cấu trúc nội dung chương trình STH 12 (NC), nói lên tính cấp bách của đề tài và làm cơ sở cho việc đề xuất các nguyên tắc, qui trình thiết kế và sử dụng bài giảng theo hướng tích ... quả quyết như vậy? Có phải điều đó luôn luôn xảy ra? Cái gì sẽ xảy ra nếu ? (Câu hỏi gợi sự suy nghĩ tích cực). - Muốn HS có câu trả lời hay thì HS phải có đủ thời gian để suy nghĩ. Sau khi ... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức,...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04

... Phản hồi Phản hồi là sự tạo ra một QTTT mới theo chiều ngược lại. Thông qua sự phản hồi có thể đánh giá mức độ thành công và nhận biết các điểm yếu của QTTT. Trong sự truyền thông giữa các ... tiện (kênh) truyền tải thông tin khác nhau. Quá trình dạy học tích hợp truyền thông đa phương tiện tức là: Quá trình dạy học có sự kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung nhằm tác động ... một số định nghĩa cho QTDH: QTDH là một QTTT bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin trong một môi trường sư phạm thích hợp. Sự tương tác giữa người học và các thông tin. Trong...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 Với phương tiện gì? Đây là vấn đề có quan hệ với sự truyền thông điệp. Yếu tố này dẫn đến sự khảo sát phương tiện và ngôn ngữ bao gồm khái niệm “lập mã” và “giải mã” ... hưởng của phương tiện truyền thông tới người nhận, đây là yếu tố tâm lí của sự truyền thông, nói lên tính hiệu quả của sự truyền thông. - Mô hình công nghệ: Mô hình của Shannon-Weaver (1949) ... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15

... 28,43% tổng diện tích đất tự nhiên và chiếm 37,93% tổng diện tích đất sản xuất nông nghiệp. Trong đó Đồng bằng sông Hồng diện tích sản xuất nông nghiệp 764.024,56 ha chiếm 8,11%diện tích đất sản ... tích tụ trong nước ngầm ở Thanh Trì ngoại thành phía nam Hà Nội cũng là dạng NH 4 + tích tụ khá cao hàm lượng này đạt khoảng 1 – 2 mg N/l và nước cất từ nguồn này không thể dùng để phân tích ... gia tăng sản lượng DAP kể trên. 11 Bảng 4.1: Phân bố diện tích đất sử dụng ở xã Đặng Xá Loại đất Diện tích (ha) Tỷ lệ (%) Tổng diện tích đất tự nhiên 587,2 100 1. Đất nông nghiệp 321,6 54,77 -...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 22:54

... và Việt Nam 8 Sự tích đọng mạnh của NH 3 hoặc NH + 4 có tác động khác nhau tới môi trường. Sau khi bón phân Urê hoặc các loại phân khác có NH 4 + ở đất lúa ngập nước xuất hiện sự lắng đọng ... đạm tích tụ trong nước ngầm ở Thanh Trì ngoại thành phía nam Hà Nội cũng là dạng NH 4 + tích tụ khá cao hàm lượng này đạt khoảng 1 – 2 mg N/l và nước cất từ nguồn này không thể dùng để phân tích ... qua bảng 4.4 Bảng 4.4: Diện tích, năng suất và sản lượng các loại cây trồng chính của xã Đặng Xá Chỉ tiêu ĐVT 2005 2006 2007 I. Cây trồng chính 1. Lúa xuân - Diện tích Mẫu 250 270 280 - Năng...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 21:29

... nhường người kia ăn trước. Và thế là nàng đã nhận ra chàng trai kia là anh, và người nọ là em: 2 Sự tích trầu cau Ngày xưa, một nhà nọ có hai anh em ruột tên là Tân và Lang. Cả hai giống nhau như ... gần 6 Tình duyên của ba người tuy đã chết mà vẫn keo sơn, thắm thiết Trong mọi sự gặp gỡ của người Việt Nam, miếng trầu bao giờ cũng là đầu câu chuyện 9 ở trọ lại nhà mình để tiện việc học hành. Thầy ... gọi tên cây lạ mọc thẳng vươn cao là cây cau, còn dây lá quấn quanh cây cau là lá trầu. Riêng tảng đá giúp cho trầu cau ăn vào thêm nồng thắm gọi là vôi. Rõ ràng người em đã chứng minh cho mọi...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27

... học để dạy học tích cực'' làm cho thực tiễn dạy- học trở nên sinh động, thiết thực hơn và phát huy đợc sự chủ động, sáng tạo của giáo viên , đồng thời phát huy đợc tính tích cực, chủ ... cặp đôi. Bài tập hoá học có thể sử dụng để dạy học tích cực ở mọi cấp học, bậc học . để giải bài tập hoá học, học sinh cần phải nhớ lại, phân tích, tổng hợp, vận dụng kiến thức đà biết để tìm ... mới phơng pháp dạy học theo hớng dạy học tích cực là một trong những vấn đề quan trọng hàng đầu. Cơ sở của việc dạy học bộ môn hoá học là dạy và học tích cực phải dựa trên quan điểm lấy học...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25

... Sử dụng bài tập hoá học theo hớng dạy học tích cực i. bản chất của phơng pháp. Bài tập hoá học là nội dung quan trọng của lí luận dạy học ... quan trọng trong dạy học hoá học. ã Bài tập hoá học góp phần to lớn trong việc dạy học hoá học tích cực khi: + Bài tập hoá học nh là nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi phát hiện kiến thức, ... khắc sâu vận dụng kiến thức và phát triển t duy của học sinh. ã Bài tập hoá học là phơng tiện để tích cực hoạt động hoá hoạt động của học sinh ở mọi cấp học, bậc học. Bài tập hoá học đợc phân...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10