sơ đồ tổng kết kiến thức toán hình chương 3 toán 8
Tong ket kien thuc toan 6
... dựng ch s l : v - Cỏc vớ d tỏch mt s thnh mt tng: Trong h thp phõn: 64 78 = 1 03 + 102 + 101 + 100 Trong h nh phõn: 1101 = 23 + 22 + 21 + 20 Cỏc phộp toỏn: a, Phộp cng: a + b = c (s hng) + (s hng) ... tớch ca n tha s bng nhau, mi tha s bng a a n = a.a a 1 23 n thừa số (n 0); a gi l c s, n gi l s m a2 gi l a bỡnh phng (hay bỡnh phng ca a); a3 gi l a lp phng (hay lp phng ca a) Quy c: a1 = a ; a0 ... dựng cỏc s mang du "-" v du "+" ch cỏc i lng cú th xột theo hai chiu khỏc - Tp hp: { ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; } gm cỏc s nguyờn õm, s v cỏc s nguyờn dng l hp cỏc s nguyờn Kớ hiu l Z - Cỏc s i l:...
- 12
- 2,367
- 70
Tong ket kien thuc toan 7
... 2x2yz).(0,5x3y2z2).(3yz) = (-2 0,5 3) (x2x3)(yy2y)(zz2z) = - 3x5y4z4 19 Thế đơn thức đồng dạng ? Cho ví dụ - Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác có phần biến + VD : 5x2y3 ; x2y3 - 3x2y3 ... nguyên dơng + VD : Các đơn thức thu gọn xyz ; 5x3 y3 z2 ; -7y5z3 ; 18 Để nhân đơn thức ta làm nh ? áp dụng tính (- 2x2yz).(0,5x3y2z2).(3yz) - Để nhân hai hay nhiều đơn thức ta nhân hệ số với nhân ... đa thức vừa xếp dới dạng tổng hiệu cho đơn thức đồng dạng thẳng cột với + B3 : Cộng, trừ đơn thức đồng dạng cột để đợc kết Chú ý : p(x) Q(x) = P( x) + [ Q( x)] 22 Khi số a đợc gọi nghiệm đa thức...
- 8
- 3,150
- 127
Tong ket kien thuc toan 8
... phân thức để rút gọn phân thức quy đồng mẫu thức phân thức Cộng trừ phân thức đại số - Phép cộng phân thức đại số Về kiến thức: - Phép trừ phân thức đại số A Biết khái niệm phân thức đối phân thức ... đa thức biến xếp Về kiến thức: Hiểu định nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức II Phân thức đại số Định nghĩa Tính chất phân thức Rút gọn Về kỹ năng: phân thức Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ... nhân tử - Chia đa thức Chia đơn thức cho đơn thức Chia đa thức cho đơn thức Chia hai đa thức xếp Về kỹ năng: - Vận dụng đợc quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức - Vận dụng...
- 7
- 851
- 11
Tong ket kien thuc toan 9
... đổi đơn giản thức bậc hai: Với hai biểu thức A, B mà B ta có: A2 B = A B + Với A B A B = A B + Với A < B A B = A B + Với biểu thức A, B mà A.B 0, B thì: A = B AB B + Với biểu thức A, B mà ... số nghịch biến x < đồng biến x > b) Nếu a < hàm số đồng biến x < nghịch biến x > c) Nếu a > giá trị nhỏ hàm số y = (khi x = 0) d) Nếu a < giá trị lớn hàm số y = (khi x = 0) 3/ Đồ thị hàm số đờng ... độ nhận Oy làm trục đối xứng + Nếu a > đồ thị nằm phía trục hoành, O(0; 0) điểm thấp đồ thị + Nếu a < đồ thị nằm phía dới trục hoành, O(0; 0) điểm cao đồ thị Để vẽ parabol ta dựa vào bảng với...
- 17
- 753
- 19
TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN HỌC ĐẠI SỐ
... biểu thức phụ Dạng 4: Chứng minh bất đẳng thức Bài toán: Chứng minh bất đẳng thức A > B Một số bất đẳng thức quan trọng: - Bất đẳng thức Cosi: a1 + a2 + a3 + + an n a1.a2 a3 an (với a1.a2 a3 ... = a2 = a3 = = an - Bất đẳng thức BunhiaCôpxki: Với số a1; a2; a3;; an; b1; b2; b3;bn ( a1b1 + a2b2 + a3b3 + + anbn ) (a12 + a22 + a32 + + an2 )(b12 + b22 + b32 + + bn2 ) a1 a2 a3 an Dấu ... Quy đồng mẫu thức (nếu có) - Đa bớt thừa số thức (nếu có) - Trục thức mẫu (nếu có) - Thực phép tính: luỹ thừa, khai căn, nhân chia - Cộng trừ số hạng đồng dạng Dạng 2: Bài toán tính toán Bài toán...
- 9
- 1,065
- 25
Tổng hợp kiến thức toán lớp 7
... 27 – 32 1 = (33 )8 – 21 = 32 1 (33 -1) = 32 1 26 Mà 26 26 nên 32 1 26 26 hay 2 78 – 32 1 26 12 b – 233 – 230 = (2 3) 12 – 233 – 30 = 230 (26 – - 1) = 230 55 Mà 55 55 nên 230 55 55 hay 81 2 ... 227 31 8 b* 32 1 231 c* 9920 999910 Hdẫn: a Có 227 = 23. 9 = 89 ; 31 8 = 32 .9 = 99 Vì < nên < 99 hay 227 < 31 8 b Có 21 =3 20 ; 32 0 = 32 .10 = 910 ; 231 =2 230 230 = 23. 10 = 81 0 Lại có: > 2; 910 > 81 0 ... THCS LIÊM PHONG Toán học suy Forever 81 2 13k 32 5 .36 32 5 k 900 k 30 36 13 3 2 Với k = 30 x = k 30 10; y k 30 15 3 2 Với k = - 30 x = k ( 30 ) 10; y k ( 30 ) 15 Bài...
- 111
- 35,812
- 80
TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN 9 ÔN THI VÀO 10
... tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán Phần I: Đại số A Kiến thức cần nhớ Điều kiện để thức có nghĩa A có nghĩa A Các công thức biến đổi thức ... hàm số đồng biến x < nghịch biến x > - Đồ thị: Đồ thị đờng cong Parabol qua gốc toạ độ O(0;0) Trần Quốc Hng - Trờng THCS Gia Phơng tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán + Nếu a > đồ thị ... Quy đồng mẫu thức (nếu có) - Đa bớt thừa số thức (nếu có) - Trục thức mẫu (nếu có) - Thực phép tính: luỹ thừa, khai căn, nhân chia - Cộng trừ số hạng đồng dạng Dạng 2: Bài toán tính toán Bài toán...
- 21
- 24,610
- 829
tong hop kien thuc toan tieng viet tieu hoc
... toán tiểu học lớp - - 2005 80 25 80 25 80 05 20 = = = 2001 80 05 80 05 80 05 80 05 20 48 20 48 20 28 20 = = 20 28 20 28 20 28 20 28 20 20 2005 20 48 < < Vy nờn 80 05 20 28 2001 20 28 (Hay nói cách khác :So sánh ... 6015 20 03 6009 6015 6009 = = = 2005 6015 6015 6015 2015 21 28 2 134 2 134 = = 2 134 2 134 21 28 2 134 6 20 03 21 28 > < Vy nờn 2015 2 134 2005 2 134 (Hay nói cách khác : So sánh phân số cách so sánh phần ... 20 48 Vý d 2: So sỏnh hai phõn s: v 2001 20 28 Vy Hng dn Nhn thy: ì (2005 - 2001) = 20 48 20 28 Gii 2005 2005 ì 80 25 = = 2001 2001 ì 80 05 18 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp - - 2005 80 25...
- 32
- 3,000
- 75
Bảng tổng hợp kiến thức toán học THPT
... lượng giác gồm : Công thức lượng giác, phương trình lượng giác, hệ thức lượng tam giác Đạo hàm, tích phân, hình học nhị thức newton Đạo hàm, bảng nguyên hàm, diện tích hình phẳng - thể tích ... - thể tích vật thể tròn xoay, phương pháp tọa độ mặt phẳng, phương pháp tọa độ không gian, nhị thức Newton ...
- 16
- 5,362
- 7
Tổng hợp kiến thức toán THCS
... -120x3y4z5.( Hệ số : 33 ; xyz.) = 33 x4y5z6 18 biến : x4y5z6 ; bậc : 15 b) Thay x = -2 ; y= ; z = -1 Ta đđược 33 Vậy 533 vào biểu thức 33 xyz 1 (-2)4.15(-1)6 = 533 x = -2 ; y= ; z = -1 3 giá ... HD: a) B(x) = -x4 + 3x3 – 2x2 + x3 – 3x + – 3x4 = (-x4 – 3x4 ) + ( 3x3 + x3) -2x2 – x + = -4x4 + 4x3 -2x2 – x + Bài 19: Cho đa thức P(x) = 2x3 + 2x – 3x2 + Q(x) = 2x2 + 3x3 – x – Tính: a P(x) ... B) A3 + B3 = (A + B)(A2 - AB + B2) A3 - B3 = (A - B)(A2 + AB + B2) (A + B )3 = A3 + 3A 2B + 3AB2 + B3 (A - B )3 = A3 - 3A 2B + 3AB2 - B3 Bµi tËp ¸p dơng: ( h»ng ®¼ng thøc) a/ (x + 4y)2 = b/ (3x...
- 57
- 15,376
- 936
TỔNG KẾT KIẾN THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VĂN 12_5 ppsx
... Những người từ rừng (1 982 ), Bến quê (1 985 ), Người đàn bà chuyến tàu tốc hành (19 83 ) , Chiếc thuyền xa (1 987 ), Cỏ lan (1 989 ) II/ Tác phẩm “Chiếc thuyền xa”: Hoàn cảnh đời: Năm 1 987 , đất nước thời kì ... Minh Châu I/ Tác giả: Nguyễn Minh Châu (1 930 -1 989 ) - Quê quán: Quỳnh Lưu - Nghệ An - Năm 1950: ông tham gia quân đội nhà văn quân đội - Sau năm 1975, văn chương Nguyễn Minh Châu trở với đời thường, ... đấu ác liệt, Việt bị thương nặng lạc đồng đội Việt ngất đi, tỉnh lại nhiều lần Mỗi lần tỉnh lại, dòng hồi ức đưa Việt với kỷ niệm thân thiết má, chị Chiến, Năm đồng đội Việt đưa điều trị, sức khoẻ...
- 9
- 384
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VĂN 12_4 pdf
... ý nghĩa trọng đại toàn dân + “Rừng xà nu” mang hình thức sử thi hoành tráng từ hình ảnh (rừng núi, người) đến âm hưởng qua lời văn giàu sức tạo hình, giàu nhạc điệu - Thủ pháp nhân hoá, tượng ... nói chung miền Nam, dân tộc Việt Nam b/ Hình tượng nhân vật: * Cụ Mết: - Ngoại hình rắn rỏi, tính cách trầm tĩnh, vững vàng, sáng suốt, gạch nối Đảng với đồng bào dân tộc - người đứng đầu buôn ... lực lượng giải phóng quân chiến đấu bảo vệ quê hương Nội dung: a/ Ý nghĩa hình tượng rừng xà nu: Mở đầu kết thúc tác phẩm hình ảnh rừng xà nu Nó vừa có ý nghĩa thực vừa có ý nghĩa tượng trưng -...
- 8
- 354
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VĂN 12_3 pdf
... sang hạnh phúc, từ chán đời sang yêu đời, từ ngây dại sang ý thức Chẳng mà Kim Lân thấy đủ điều kiện đặt vào dòng suy nghĩ Tràng ý thức bổn phận sâu sắc: “Bây thấy nên người, thấy có bổn phận ... phong phú Trước hết, nghĩ đến cảnh túng thiếu, đói khát gia đình cụ Tứ thấy tủi thân, tủi phận Cụ ý thức rõ lấy vợ cho trai lẽ phải này, nọ; khó bó khôn nên cách nghĩ ngợi tủi thân, tủi phận Rồi cụ ... nghĩa Kim Lân, hiểm hoạ “tràn đến”, tức mạnh thác Cách tả nhà văn gây ám ảnh thê lương qua hai loại hình ảnh: người năm đói không gian năm đói Ông đặc tả chân dung người năm đói “khuôn mặt hốc hác...
- 8
- 339
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VĂN 12_2 pdf
... qua thử thách đó” VỢ NHẶT Kim Lân A KIẾN THỨC CƠ BẢN I TÁC GIẢ: - Kim Lân (1920-2007), tên khai sinh Nguyễn văn Tài, quê làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Từ Sơn , tỉnh Bắc Ninh - Kim Lân nhà văn ... Phản ánh sống cực , bị đè nén áp nặng nề người dân miền núi Tây Bắc ách thống trị bọn phong kiến câu kết thực dân Pháp - Mở lối thoát cho nhân vật vùng lên làm CM, xóa bỏ chế độ PK – gắn đấu ... vợ “cái đói làm người biến đổi nhanh” Tội nghiệp chị theo Tràng làm vợ không nghi thức Tràng : người có ngoại hình xoàng xĩnh , cách nói thô kệch, cộc cằn Nhưng anh có lòng nhân hậu ,cưu mang...
- 7
- 316
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VĂN 12_1 pptx
... sống đồng bào dân tộc : Mèo, Thái, Dao, Mường nhiều vùng Chuyến giúp ông hiểu rõ sống người miền Núi để lại cho ông kỉ niệm khó quên tình cảm thắm thiết đất nước người Tây Bắc Truyện “Tây Bắc” kết ... cho A Phủ : Từ đồng cảm với A Phủ (khi nhìn thấy hai dòng nước mắt A Phủ bị trói), Mị nhận gia đình thống lý Pá Tra độc ác thật, trói người chết Mị cắt dây mây cởi trói cho A Phủ - Kết sức sống ... trình giác ngộ cách mạng A Phủ nhiều - Thoát khỏi gông cùm bọn phong kiến, A Phủ lại đối đầu với bọn thực dân Dần dần, anh ý thức rõ tội ác thực dân Pháp Từ căm thù thực dân, A Phủ đến với A Châu,...
- 7
- 393
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_5 pdf
... Hêminguê lấy hình ảnh tảng băng trôi phần ,phần chìm nhiều đặt yêu cầu tác phẩm văn chương phải tạo “ ý ngôn ngoại” Nhà văn không trực tiếp công khai phát ngôn cho ý tưởng mà xây dựng hình tượng ... minh) - Luận điểm 3: Bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến tư tưởng đạo lí (Dùng dẫn chứng từ sống văn học để chứng minh) - Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí nghị luận Kết bài: - Khái ... nghiệp THPT chọn ngành nghề, ngưỡng cửa để bước vào thực lý tưởng c Kết - Khái quát lại vấn đề - Nêu ý nghĩa rút học nhận thức từ tư tưởng đạo lí nghị luận NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG...
- 7
- 908
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_4 pps
... động xã hội vô hình, thể nghiệm thành công thất bại người nghệ sĩ đơn độc theo đuổi ước mơ sáng tạo trình bày trước mắt người đời + Đoạn trích có hai hình tượng: ông lão cá kiếm Hai hình tượng mang ... mày, người anh em ạ” + Ý nghĩa lời phát biểu trực tiếp: - Đưa người đọc trực tiếp chứng kiến việc - Hình thức đối thoại chứng tỏ Xan-ti-a-gô coi cá kiếm người - Nội dung đối thoại cho thấy ông ... không trực tiếp phát ngôn cho ý tưởng mà xây dựng hình tượng có nhiều sức gợi để người đọc rút phần ẩn ý ) b/ Sự nghiệp : Sự nghiệp văn chương ông đồ sộ , có tác phẩm tiêu biểu : Giã từ vũ khí ,...
- 6
- 382
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_3 ppt
... vui không lời tả xiết” không tính toán ,vụ lợi + Yêu thương ,chăm sóc chu đáo cho Vania người cha + Những mát , đau thương ,anh âm thầm chịu đựng “nhiều đêm thức giấc gối ướt đẫm nước mắt”, không ... ,đã kết hợp với nhau, biết nương tựa vào để vươn lên không ngừng hi vọng vào sống phẩm chất tuyệt vời người chân ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ (Trích) Hê-minh-uê I TÌM HIỂU CHUNG O-nit Hê-ming-uê ( 189 9- ... đánh Berlin Nhưng ngày chiến thắng , trai anh bị kẻ thù bắn chết Niềm hi vọng cuối anh tan vỡ Kết thúc chiến tranh , Xôcôlôp giải ngũ , làm lái xe cho đội vận tải ngẫu nhiên anh gặp bé Vania...
- 6
- 657
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_2 ppsx
... Thời gian rảnh, ông tự học tự đọc văn học để tích luỹ kiến thức - Năm 1925, ông trở quê bắt đầu viết tiểu thuyết Sông Đông êm đềm - Năm 1 939 , ông bầu làm Viện sĩ Viện hàn lâm khoa học Liên Xô ... quán chữa bệnh phản khoa học Hình ảnh lão Hoa Thuyên “vội vàng móc gói bạc túi mua bánh bao nhuốm máu đỏ tươi,máu nhỏ tửng giọt, ”cho thấy mê tín quần chúng dã tâm bọn đồ tể bán máu người - Hạ Du ... bãi tha ma viếng mộ Gặp , hai người mẹ đau khổ có đồng cảm với Họ ngạc nhiên thấy mộ Hạ Du xuất vòng hoa trắng hồng xen lẫn Đây điểm sáng để kết thúc câu chuyện bi thảm , bày tỏ tâm tiếp bước...
- 6
- 316
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_1 ppt
... người đọc tư tưởng bi quan III TỔNG KẾT Với cốt truyện đơn giản, cách viết cô đọng, giàu hình ảnh mang tính biểu tượng, Thuốc Lỗ Tấn thể nội dung sâu sắc: dân tộc chưa ý thức “bệnh tật” chưa có ánh ... liên tục, diễn mùa thu lạnh lẽo Bối cảnh quán trà đường phố nơi tụ tập nhiều loại người hình dung dư luận ý thức xã hội Buổi sáng cuối vào dịp tết Thanh minh- mùa xuân tảo mộ Mùa thu rụng, mùa xuân ... đề truyện hình tượng bánh bao tẩm máu Nhan đề "Thuốc" + Thuốc, nguyên văn "Dược" (trong từ ghép Dược phẩm), phản ánh trình suy tư nặng nề Lỗ Tấn (động mục đích đổi nghề Lỗ Tấn) Nhận thức rõ thực...
- 6
- 383
- 0
- tổng hợp kiến thức toán trung học cơ sở
- tong hop kien thuc toan 8
- tổng hợp kiến thức toán đại số lớp 8
- tổng kết kiến thức toán lớp 6
- tổng hợp kiến thức toán hình học lớp 10
- tổng hợp kiến thức toán hình 10
- tổng hợp kiến thức toán hình lớp 6
- tổng hợp kiến thức toán hình lớp 8
- tổng kết kiến thức toán 6
- tổng hợp kiến thức toán hình 6
- tổng kết kiến thức toán lớp 9
- tong hop kien thuc toan hinh hoc lop 6
- tổng hợp kiến thức toán hình học thcs
- tổng hợp kiến thức toán hình học lớp 7
- tổng hợp kiến thức toán đại số 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008